查看原文
其他

【预习】部编版三年级下册第13课《花钟》知识点+图文讲解

点击关注☞ 小学语文知识 2021-01-14

电子教材

点击图片,查看大图

▼▼▼▼


知识点

一、生字组词

斗dòu(斗争、战斗、奋斗)

芬fēn(芬芳、芬兰、 芬菲)

芳fāng(芳香、芳年、芳容)

内nèi(内容、内存、内在)

醒xǐng(醒目、提醒、惊醒)

寿shòu(寿命、长寿、寿礼)

苏sū(复苏、姓苏、苏打水)

强qiáng(强大、坚强、富强)

示shì(表示、告示、指示)

昆kūn(昆虫、昆布、 昆曲)

修xiū(自修、修桥、修理)

建jiàn(建设、建立、建造)

组zǔ(小组、组织、组长)


二、多音字

便biàn (方便)pián (便宜)

强qiáng(强大)qiǎng(勉强)

种zhòng(种地)zhǒng(种子)

鲜xiān(新鲜)xiǎn(鲜为人知)


三、近义词

适宜—适合 大致—大概   

舒展—伸展 陆续—连续


四、反义词

艳丽—素雅 密切—疏远 沉睡—苏醒  

干燥—潮湿 怒放—凋零


五、理解词义

争奇斗艳:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下。

艳丽:鲜明美丽。

绽开:裂开;绽放。

欣然:愉快的样子。

怒放:(花)盛开。

暮色:傍晚昏暗的天色。

苏醒:昏迷后醒过来。

娇嫩:柔嫩。

灼伤:烧伤.

适宜(yí):合适;相宜。

湿度:空气内含水分的多少,分为绝对湿度、相对湿度等。

淡雅:素净雅致;素淡典雅。

传播:广泛散布。

吻合:完全符合。本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致,完全符合。

花圃:栽培花草等的园地。

陆续:表示前后相继,时断时续。

大致:大概;大约。

六、问题归纳

1.读课文,想一想课文写了什么?

这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因。


2.昙花却在九点左右含笑一现……第一自然段末尾的省略号省略了什么内容?

按照时间的先后顺序列举了九种花开放的时间,充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。作者运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了各种花开放时的动态画面,多样的句式使课文显得生动有趣,不单调。省略号省略的内容是生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。


3.不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。“不同的植物为什么开花的时间不同呢?”这句话有什么作用?

运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。


4.读了第二自然段,想想昙花为什么会在九点左右含笑一现?用自己的话说一说。

以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的美丽。


5.课文中运用了哪些技法描写九种花的开放?作用是什么?

拟人的修辞方法和多样的句式。运用拟人的修辞方法使各种花开放的动态画面生动具体;多样的句式使课文的语言生动有趣,不单调。


七、课文主题

这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因,表现了作者留心观察周围的事物,善于思考的好习惯。


八、教材课后习题

默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。

课文第1自然段大意:一天内,不同的花开放的时间是不同的;

第2自然段大意:不同的花开放时间不同的原因。

图文解读

点击图片,查看大图

▼▼▼▼


同步练习1


三、照例子,写词语。 
例:观察(昆虫) 修建(  )  展开(  )  绽开(  )  展示(  )

四、重点段落品析

鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,(  )吹起了紫色的小喇叭;(  )左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,(  )从梦中醒来;中午十二点左右,(  )开放了;下午三点,(  )欣然怒放;傍晚六点(  )在暮色中苏醒;(  )在七点左右舒展开自己的花瓣;(   )在晚上八点开花;(   )却在九点左右含笑一现……

1.根据课文内容填空。2.仿照例子,写词语鲜花朵朵:                                               争奇斗艳:                                               3.用“      ”画出能概括本段段意的句子。 

五.仿照课文第一自然段写一写,用上下面的资料清晨六点:龙葵花   下午五点:紫茉莉  晚上七点:剪秋萝___________________________________________ 参考答案:一、fēn fānɡ xǐnɡ芬  芳   醒   二、灼伤    苏醒   万寿      三、 修建(花圃)  展开()  绽开(花瓣)  展示(笑脸)四、1.牵牛花 五点 睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花2.书声琅琅  大雪纷纷   白雾茫茫      山光水色    冰削雪融   山重水复   3.一天之内,不同的花开放的时间是不同的。五、例如:  清晨六点,龙葵花绽开了笑脸;下午五点,紫茉莉在暮色中苏醒;晚上七点,剪秋萝舒展开魅力的花瓣。 

同步练习2

基本练习

一、读拼音,写词语。

   fēn   fāng              xiū     jiàn               sū    xǐng

                                                   

   zǔ   chéng             kūn   chónɡ              qiáng   liè

                                                   

二、把词语补充完整。

鲜花(  )(  )  (  )(  )    

(  )(  )迷人    含笑(  )(  )

(  )(  )    绽开(  )(  )

三、选词填空。

适宜 适应

1.长期以来,它(   )了晚上九点左右的温度和湿度。

2.深夜气温过低,开花也不(   )

陆续 继续 连续

3.小红(   )三年获得了“学习标兵”称号。

4.不同的花在不同的时间(   )开放。

5.吃过晚饭,小明(   )做作业。

四、按要求写句子。

1.一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改成“被”字句)

___________________________________________________

2.昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。(缩句)

___________________________________________________

3.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)

___________________________________________________

主题探究

一、发现花开的时间有不同

1.总写观察的结论:

____________________________________________

 

2.分述列举例子:选一选,填一填。

①睡莲  ②牵牛花 ③蔷薇  

④月光花  ⑤万寿菊  ⑥烟草花

⑦午时花  ⑧昙花    ⑨夜来香

凌晨四点(  )    五点左右(  )       七点(  )         中午十二点左右(  )    下午三点(  )   傍晚六点(  )

晚上七点左右(  )  晚上八点(  )   晚上九点左右(  )

3.课文用了不同的说法来表示鲜花的开放,下列说法有误的一项是(  )

A.作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜花的开放。

B.作者这样写就是为了显示他语言积累丰富。

C.这些变化可以使句子更加生动、形象,避免单调重复。

二、探究花开的时间不同的原因

判断下列说法的正误。

1.植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。(  )

2.昙花花瓣又大又娇嫩,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以到了那时,它便开花了。(  )

3.需要昆虫传播花粉才能结出种子的花,开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。(  )

4.作者先提出问题,然后给出答案,这种修辞是反问。(  )

三、把花圃修成花钟的创意

1.你觉得各种花在“花钟”中充当的是(  )

A.钟面  B.时针  C.分针

2.你如何评价植物学家的这种做法?

____________________________________________________________________________________________

拓展提升

一、主题积累

1.细节在于________,成功在于________

2.生活中从不缺少美,而是缺少_________美的________

二、延伸阅读

植物和人类一样,有着自己的喜好和情感。

各种植物都能凭着良好的视觉,辨别各种波段的可见光,尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物,可以增加糖的含量;用蓝光照射植物,可以增加蛋白质的含量;紫光,可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产

需要,给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。

有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长,根系和叶绿素都会增多,例如:玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》,心情舒畅,发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔,像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐,白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐,也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠

扬的小提琴曲鲜花怒放,可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时,连接在植物叶片上的测试仪显示:植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样,骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊:“____________________________”看来,植物的确

是有情感的啊!“爱护花草树木”是对植物应有的尊重,不能只停留在口头上,必须落实在每个人的行动中!

关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义,它不仅(  )人们生物之间是有亲缘关系的,而且还(  )人类应该尊重所有生命,保护好现有的生态环境。

1.给短文拟一个恰当的题目:______________________

2.想一想下列词语的意思,把字母分别填在第五自然段的括号里。

A.告诫     B.告诉

3.第二自然段写了什么,用“____”画出中心句。

4.“植物不但喜好颜色,而且喜好声音。”这句话写在第________自然段的开头最恰当。

5.第三、四自然段主要运用的说明方法有____________________

6.发挥想象,在第四自然段横线处补写恰当的语句。

三、百字练笔

课文用不同的说法来描写开花,请你也试着用不同的说法来描写秋天果子成熟。

秋天来了,果园里硕果累累,苹果_________________;石榴_______________;山楂_________________________;葡萄藤上______________________________,而柿子树上______________________________……

 

答案:

一、

     

     

朵朵    

芬芳 一现

欣怒 笑脸

.

1适应

2.适宜

3连续

4陆续

5继续

1.不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。

2.昙花绽开花蕾,展示笑脸。

3.示例:早晨,太阳公公在东方露出了笑脸。

 

主题探究

1.一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

2.

231

756

498

3.B

×

×

1.B

2.示例:很有创意。如果花钟出现在生活中,会很有趣,也能让我们学到很多相关的知识。

 

拓展提升

.

1.观察 积累

2.发现 眼睛

.

1.示例:植物的喜怒哀乐

2.B A

3.不要啊,不要啊,谁来救救它们啊!

4.

5.举例子、作比较

.

露出红红的笑脸

笑得咧开了嘴

你挤我碰,争着让人们去摘

像是挂满了一串串的水晶

像是挂满了红红的灯笼

图文音视频素材来源网络,版权归原作者,如有侵权请联系删除。



我是梅子老师,我专注于小学教育!

下册目录

01


第一单元

课文1《古诗三首》知识点+图文讲解

课文2《燕子》知识点+图文讲解

第3课《荷花》知识点+图文讲解

第4课《昆虫备忘录》知识点+图文讲解

口语交际《春游去哪儿玩》《语文园地一》

02


第二单元

第5课《守株待兔》知识点+图文讲解

第6课《陶罐和铁罐》知识点+图文讲解

第7课《鹿角和鹿腿》知识点+图文讲解

第8课《池子与河流》知识点+图文讲解

口语交际二《该不该实行班干部轮流制》

03


第三单元

第9课《古诗三首》知识点+图文讲解

第10课《纸的发明》知识点+图文讲解

第11课《赵州桥》知识点+图文讲解

第12课《一幅名扬中外的画》知识点+图文讲解

04


第四单元







部编版三年级下册语文学习资源汇总

最新部编版1-6年级电子课本已更新(高清版)

部编版三年级上册电子教材   

部编版三年级上册生字表笔顺练习字帖

部编版三年级上册第1-8单元知识点汇总

部编版三年级上册写字表生字组词汇总

部编版三年级上册重点必背内容梳理

部编版三年级上册知识要点盘点

部编版三年级上册语文全部知识点汇总

部编版1~6年级语文上册必考课文重点梳理!

部编版1-6年级语文上册第一单元生字笔顺动图+组词


部编版三年级下册电子教材 

部编版三年级下册写字表(可打印)

部编版三年级下册知识点|寒假预习


▼点击下方“阅读原文”,进入教育微店!

    您可能也对以下帖子感兴趣

    文章有问题?点此查看未经处理的缓存