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一年级孩子需要养成的八个习惯
The following article is from 大夏书系 Author 钱志亮
如果你是“准小学生”的家长，你现在一定心怀忐忑，充满焦虑，想要知道，现阶段，到底要培养孩子的哪些习惯，才能帮助孩子更好地适应即将到来的小学生活。
今天跟大家分享著名儿童教育专家、北京师范大学教育学部钱志亮先生的文章，希望能够对各位家长朋友有所帮助——
一年级孩子该养成什么样的习惯，才能更好地适应小学生活呢？我们总结了回家“作业”八步曲。
第一步 放好书包换鞋衣
在外面穿的衣服不可避免地会有许多灰尘，鞋上也会沾有泥土，公共场合的穿戴还会附着不少病毒和细菌，所以放学回家后，一定要先换好拖鞋，将书包放在固定的地方，然后换上家里穿的衣服，并将脱下的衣服挂起来。回家换衣服和鞋的习惯在幼儿园时就该执行，只不过一般是成人帮助完成的，上小学后，家长可以有意识地培养孩子，试着让他们自己按照这样的要求去做，帮助他们养成习惯。第二步 讲究卫生把手洗换好衣服后就要去洗手，因为孩子在学校待了一天，手一定很脏，回到家后一定要彻底洗手。在幼儿园的小班，孩子就能够掌握正确的洗手方法，关键在于要让孩子在家里也能保持这种良好的习惯。第三步 然后喝水吃东西孩子放学时，离吃午饭已有一段时间，此时的胃处于排空状态，加之一般孩子还不太会自己想着定时喝水，所以回家后让孩子喝水、吃东西是必需的，一方面补充体内水分，另一方面使血糖迅速提升。提醒家长，一定让孩子喝白开水而不是各种饮料，吃的也不宜过多，否则会影响孩子吃晚饭。第四步 赶紧坐定先复习经过了从学校到家里的路程，孩子的大脑已经得到休息，又经过前面三步的准备后，孩子该进入学习阶段了。让孩子坐在桌前，调整一下呼吸，把注意力转移到学习上。那么，孩子是不是一上来就开始写作业呢？答案是否定的。第一步要进行复习，就是把今天学习的内容在脑子里“过电影”，哪怕只有几分钟，关键是让孩子养成复习的习惯，因为复习对孩子今后的学习是特别有帮助的。首先，复习可加深对所学知识的理解。由于课堂上的时间比较紧，学习内容又相对集中，要让孩子在课堂上完全理解和掌握所学内容，是很难的。其次，复习还可以加深对知识的记忆，避免遗忘。根据艾宾浩斯遗忘曲线，如果一周后再复习，那么学到的知识只能剩下25%。及时复习可将短时记忆转化为长时记忆，同时还可重新唤起失去的记忆。再次，复习还能使知识系统化，帮助孩子归纳梳理零散知识，形成系统和板块。复习还可以温故而知新，更容易理解新知识。在孩子入学的第一年，关键是教会孩子复习的方法，帮助孩子养成复习的习惯。父母领着孩子复习，教孩子复习方式的多样性，眼、耳、手并用，还要注意点、线、面的结合。◎ 当天复习——点。首先，每次课后合上课本和笔记本，用两分钟时间，用“放电影”的回忆方式将课上内容回忆一遍，及时巩固对课程内容的掌握，加深记忆。其次，回家后打开课本和笔记本，将当天所学内容进行二次复习和巩固，发现有不懂的问题要及时解决。◎ 阶段复习——线。阶段复习是指每隔一段时间，通过复习把零零碎碎的知识串起来，比如每当一个单元或章节学完以后，都应该将这一单元或章节的内容从头到尾复习一遍。父母还要教会孩子学会列提纲，将知识系统化、条理化。◎ 期末总复习——面。期末复习时老师一般都会带领学生进行。在家里，父母可以鼓励孩子尝试用图表来表示新旧知识之间的联系，或者采取写提纲的方式总结学过的内容。孩子在幼儿园时，家长可以让孩子讲述当天学习的内容和一天的生活，为了让孩子有兴趣，还可以让孩子给家长当小老师，教家长当天在幼儿园里学的儿歌及知识。家长讲完故事可以请孩子复述，还可以让孩子讲述当天老师讲的故事等。第五步 再做作业心有底通过复习，掌握了当天的知识，这时候就可以开始做作业了。首先，一定要审好题。审题的目的是为了寻找适当的解决方法，是迅速、正确解题的保证。审题不求快，所谓“磨刀不误砍柴工”，一定要仔细、全面。要教孩子多读几遍题，真正弄清题目的已知和要求的问题是什么，孩子们经常还没看清楚题就开始做，答非所问。其次，在做作业时，还要教孩子按照正确规范的格式去答题，书写工整，整洁干净，力求一步到位，养成认真严谨的做事风格。再次，做作业时要专心致志。做作业不是一件简单的书写行为，而是一个手眼脑并用的过程。在用手书写的同时，大脑要进行积极的思维。因此，只有专心致志才能做好作业。有的孩子边听歌边做作业，有的边说话边做作业，还有的做作业时心里却想着其他的事情，这都是不专心的表现。最后，要独立完成作业。做作业的目的，是巩固、消化所学知识，培养孩子分析问题、解决问题的能力。要达到这个目的，作业就要独立完成。第六步 检査对错需仔细作业写完之后，一定要让孩子学会自己检查。有些家长总怕孩子做错题，替孩子检查作业。这样会使孩子养成依赖心理，反正有家长检査，错了也没关系，所以做题时马马虎虎。正确的做法是先指导孩子自己检査，之后家长再检査，发现问题也不要具体指出错误，可以划定出错的范围，让孩子自己发现并改正。对老师批改过的作业或考卷，发下来以后一定要让孩子仔细检查，认真反思。特别要注意做错的题，让孩子对错误进行深入细致的分析，找出导致错误的真正原因。有的题目做错，是由于一时马虎，比如小数点点错了，符号弄反了等，如果是这类错误就要告诫孩子以后在这些地方多加小心，尽量避免再出现类似的错误。有的题目做错，是因为根本没有掌握基础知识，这样的话就要在听课、复习上多下工夫。也有的题目做错是因为思路不对，这就要认真钻研典型例题，明确解题方法。建议家长为孩子建一本《错题集》，让孩子把平时做错的题目都记下来，以便随时翻阅，考试前还要重新做一遍。第七步 明天学啥先预习预习就是在学习新课前对将要学习的内容进行预习，为学习新课而做准备。从目前中小学生的学习现状看，仅有少数学生重视预习这一环节，约75%的学生不重视课前预习，没有养成课前预习的学习习惯。首先，要通读课文。看本课共讲了哪几个问题，找出重、难、疑三个“点”。充分利用工具书和参考资料来扫除预习中的障碍，对确实不明白的地方做适当标记，以便在新课学习中重点听老师讲解。还要把所预习的内容分为几个层次，弄清其知识结构，最好能列出知识结构提纲。其次，要联系旧知识。旧知识是新知识的基础，新知识是旧知识的延伸和发展。要想学好新知识，必须联系旧知识，找出二者之间的联系和区别。第八步 收拾准备好欢喜从孩子上学的第一天起就要让他自己整理书包。父母督促他每天晚上对照课表准备第二天要用的东西。同时，在日常生活中注意督促孩子养成用完东西就放回原处的习惯。这不仅会使学习环境保持整洁而有条理，而且可以节省寻找学习用品的时间。例如，在学习前把桌上与学习无关的东西都收拾干净，只留下学习用品、书籍、作业本等，这样既免得其他东西分散孩子的注意力，又有利于孩子铺开了写。在学习后要求孩子将各种用品都放回原处，下次再用时可随手拿来。否则，平时学习用品乱放，杂乱无章，学习时又找这找那，半天还找不齐，既浪费时间，又影响学习情绪，降低学习效率，严重的极有可能诱发孩子注意力分散性质的多动症。推荐：欢迎学校、班主任工作室团购《班主任成长学院》《班主任沟通训练营》等课程