国家级一流专业 | 山东大学口腔医学

Original 山小招工作室山东大学本科招生办公室 2021-10-19

山东大学口腔医学院有一个国家级一流本科专业建设点——口腔医学。让小招带你了解一下吧！

专业名片

专业定位

适应健康中国发展战略需求，面向口腔医学最前沿，推进口腔医学教育信息化和国际化，构建三全育人大格局，打造国内顶尖、世界一流的口腔医学专业。秉承“培育口腔医学精英，护佑人类健康”的办学宗旨，致力于培养具有良好人文素养、宽厚专业知识、扎实临床操作、良好科研能力和国际交流合作能力，体现实践性、创新性、国际性、引领性的中国最优秀本科生，未来成为引领口腔医学进步的高层次创新性人才。

历史沿革

特色优势

▷ 临床实践能力过硬

设立综合实习门诊，建立八大实习基地；实行实验室开放，依托“实验室教学-临床前技能培训-临床实习”平台，把临床前技能培训纳入课程体系，将实践教学贯穿人才培养全过程，学生多次在全国口腔临床技能大赛中获得一等奖。

▷ “思政、专业、实践、创新”教育四位一体

人文教育、创新创业教育和综合素质教育融合渗透。依托山东省口腔重点实验室，构建创新教育平台，实行创新项目经费配套，提升学生创新能力。

▷ 教育国际化突出

四次获得教育部万人计划项目，推进与港大师生交流。牙周病学、口腔种植学等五门主干课程由海外名师担纲，70%的教师有海外留学经历。

核心课程设置

本专业必修核心课程：人体解剖学、生理学、病理学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学及口腔预防医学等。

学生就读感触

2013级本科生宫镇江

现就读于北京大学口腔医学院

七年前，我选择了山大，选择了口腔，开启了自己的大学之旅，回首过往，我时常感慨这无疑是我最正确的选择。在山大口腔这个“院院合一”的医学圣地，我们不仅能够体会到医学知识的魅力，更能时刻感受到白衣天使的伟大。徜徉在医学知识的海洋中，我逐渐从一个中学阶段的理科生，转变成了一个拥有扎实医学基础的口腔医学生。

口腔医学是一门具有多学科综合性质的医学学科，它不仅要求我们具备医学知识，同时需要物理学、材料学、美学等知识，还要求具有一定的医学人文素养，因此，每一位口腔医学生都能在这里得到全面发展。

除了专业学习，这里还有丰富的课外文体活动、专业素质活动及参加医学科研的机会，更有长达一年的实习机会。经过五年的学习与磨练，我收获了医学知识与实习经验，并被保送至北京大学攻读硕士研究生。山大口腔给予了我太多太多，是我医学生涯中的第一站，也是我医学之路的引路人。现在的我，已经能深刻体会到“健康所系，性命相托”的责任与担当，“医者仁心”的无私与奉献，以及作为一名医务工作者的平凡与伟大。

“敦医励学，至精至诚”，对于优秀的你，山大口腔一定是不二之选。

2015级本科生王一凡

现保送至四川大学华西口腔医学院

五年前，我怀揣着学医的理想踏入山大校园。在口腔学院的栽培下，我开启了医学圣殿之门，让理想之光照耀进现实。

得益于学院“实践结合理论”的培养模式，我打下了坚实的医学知识基础，并在实践中不断精进操作技能，在医学之路上留下了宝贵财富。展望未来，学院提供的广阔平台让我在不断的尝试中寻找着适合自己的发展方向。大二赴华西的“第二校园交流项目”开拓了我的眼界，让我对科研产生了兴趣。返校后，我跟随团队参与中草药物方面的研究，发现了这些药物在口腔中的临床价值，并申请了专利。此外，牙齿矫治背后的生物学机制和信号通道也是我探索的方向，在学院老师的悉心指导下，我以第一作者发表SCI论文2篇。

如今，我对医学有了更深的认识。学医之路漫长而艰辛，但医学之美让我欲罢不能，济世之爱会让我无怨无悔。山大口腔学院老师们精湛的医技在我的心中树立了标杆，激励我不断前进。

毕业生就业情况与培养质量

毕业生和用人单位跟踪反馈的长效机制健全

反馈机制包括校就业中心毕业生调研反馈、校友调研、用人单位走访和第三方评价等。委托第三方（麦可斯数据有限公司）对毕业5年（2014-2018届）学生、家长和用人单位等进行调研，获得毕业生培养质量内部和外部评价整体情况。

调查结果显示：整体满意度较高

调查发现，毕业生总体工作与专业相关度高。其中，2014及2015两届的工作与专业相关度为97%、100%；毕业生现状满意度高达86%；毕业生月收入增长情况较好；就业稳定性较高，有利于中长期职业发展。用人单位对毕业生总体评价满意及非常满意的为100%。

从聘用标准来看，用人单位对本专业培养的认可度较高，反映出学院对毕业生在工作能力、个人素质、知识水平方面的培养与用人单位需求基本一致。

家长对学院各方面的满意度较高，均在98%-100%；其中，对工作服务、子女在校期间能力素质提升及教学方面的满意度均为100%。

从毕业生要求达成方面来看，毕业生对教学总体满意度评价为92%，认为本专业的培养能够满足目前工作需求。

近年录取分数线查询

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