学院简介 | 山东大学口腔医学院

院长寄语

口腔医学院院长 葛少华

学院纵览

山东大学口腔医学院起源于1917年正式建校的齐鲁大学医科。1977年山东医学院口腔系正式获批成立，1992年附属口腔医院开诊，2000年更名为山东大学口腔医学院（口腔医院），2006年增名山东省口腔医院。2010年，学院成为国内首家通过教育部专业认证的口腔医学院校；2011年，口腔医学专业获评教育部国家级特色专业，同时也是山东省品牌专业及山东省人才培养模式创新实验区；在教育部第四轮学科评估中排名并列第8名；2016-2018年口腔医学专业排名位于全国5-7名，综合实力位于国内同类院校的先进行列。2019年，口腔医学专业被评为国家级一流本科专业建设点，2020年《口腔正畸学》被评为国家级一流课程。

山东大学口腔医学院（口腔医院）

山东大学口腔医学院、山东大学口腔医院、山东省口腔医院实行三院合一管理体制，是集医疗服务、教育教学、科学研究和预防保健等多功能为一体的现代化口腔医（学）院，依托国家“双一流”A类重点建设高校综合优势，建设了教育部口腔临床技能培训中心、山东省口腔组织再生重点实验室、山东省口腔生物材料与组织再生工程实验室等医学平台。

如今，学院设口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔基础医学五个教学研究所，拥有1个一级学科博士学位点、2个一级学科硕士学位点和口腔临床医学博士后流动站，拥有口腔基础医学和口腔临床医学两个二级学科，其中口腔临床医学为山东省重点学科，并具备口腔医学5年制、“5+3”学制招生教育资格。

口腔医学院临床教学实验室

走出山大，走向世界。学院近年来积极拓展国内外交流合作，有更多机会使学子开拓眼界，稳定地保持了在全省口腔医学领域中的龙头地位，逐步进入中国一流口腔医学院校行列。

培养模式

2021年，口腔医学（五年制）专业计划招生50人，基本学制5年，达到本科阶段培养要求后授予医学学士学位；口腔医学（5+3）专业计划招生50人，基本学制8年，完成五年本科阶段培养后进入三年研究生培养阶段，达到研究生阶段培养要求后授予口腔医学硕士学位。

学院始终坚持“以学生为本”，以促进学生成长成才为要旨，以吸引优质生源为切入点，以学生指导与服务为重点，以学风建设为主线，坚持教育、管理和服务并重，构建立德树人、以文立人、资助育人、实践助人四位一体的全员育人体系，培养具有坚定的理想信念、良好的人文精神、深厚的科学素养和高尚的职业道德，德智体美劳全面发展；拥有宽厚的自然科学和社会科学知识，富有创新精神和社会责任感；具有扎实的生物医学、临床医学基本知识，熟练掌握口腔专业基本理论和基本技能，具有口腔常见病、多发病及一般急重症的独立诊断和综合防治能力；具备终身学习能力及一定的科学研究能力，了解口腔医学最新研究进展，具有国际化视野和国际竞争力的高水平口腔医学应用型或研究型人才。

精品课程

山东大学口腔医学院开设的《口腔正畸学》是口腔医学的一门核心专业课程。该课程主要内容既包括错合畸形的病因机制、诊断分析和预防治疗等方面的基础理论和基本知识，还涉及目标引导的正畸治疗、上颌宽度不调的诊断与治疗和种植体支抗等前沿专业知识。

该课程师资力量雄厚，团队成员均为一线教师，教学能力强；课程知识体系涉及科学，融合思政教育，考核评价方式合理；课程积极运用“互联网＋”思维，注重“以学生为中心”建立教学新型关系，利用“雨课堂”“翻转课堂”等教学工具，构建线上线下混合式教学体系，同时对课程评价体系进行改革，构建体现信息技术与教育教学深度融合的课程结构和教学组织模式；按照教育部精品课程的标准积极打造此课程成为“金课”，将知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力。目前该课程已被评为国家级一流课程。

自开课以来，在中国大学MOOC平台上，该课程选课人数在开课两个学期以上的同专业课程中排名第一；课程评价为4.9分/5分，在同专业课程中排名第一。共有来自北京大学、山东大学、南京医科大学、同济大学等20余所高校，以及近20个省市自治区的社会学习者参与选课学习。该课程紧密贴合新时代教育教学改革主题，推动了口腔正畸专业的教学改革，教学效果良好，影响广泛，具有较高的推广应用价值。

学院特色

学院形成了临床实践能力过硬、“德育、思政、专业、实践、创新”教育五位一体、国际化教育突出等具有山大口腔特色的培养优势。本着适应“健康中国”发展战略需求，面向口腔医学最前沿，探索医学+复合型人才培养改革, 建设具有“实践性、创新性、国际性、引领性”的世界一流口腔医学专业，培养引领口腔医学进步的高层次复合型口腔医学人才。

临床实践能力过硬。依托“实验室教学-临床前技能培训-临床实习”平台，把临床前技能培训纳入课程体系，将实践教学贯穿人才培养全过程，学院特别注重学生实践能力的培养，设置口腔综合门诊作为本科生带教科室。山东大学口腔医院口腔综合门诊精心选拔各专业临床技术好，科研能力强，医风医德高，医患关系佳的临床教师组成带教队伍，优先分配患者，定期举行临床教学讲座，目前总面积约1400平方米，配有先进综合治疗椅37台，是省内最大的实习带教基地。

山东大学口腔医院综合门诊

2018年内，学院学生代表队在第二届“华南杯”全国口腔医学生临床技能邀请赛和首届“天医杯”九省市口腔医学生临床技能邀请赛中两次夺冠，荣膺比赛一等奖。2019年，在首届“丝路杯”全国口腔医学生临床技能邀请赛中，山大口腔代表队荣获“精湛团队奖”最佳奖项；第三届“华南杯”口腔医学生临床技能展示活动中，山大口腔代表队获得了其中四个考站的优秀团队奖。2020年，在“华山杯”口腔医学生临床技能邀请赛中，学院学生代表队荣获二等奖，在第二届“丝路杯”口腔医学生临床技能邀请赛中，学院代表队荣获“精湛团队奖”。

“丝路杯”口腔医学生临床技能邀请赛中获得佳绩

第三届“光华杯”学院学生代表队荣获优秀团队奖

学院拥有一支年龄、学历、学术背景结构合理的口腔医学教学、科研和临床人才队伍，现有教职医务员工468人，其中专任教师80人，正高级以上专业技术职务36人，副高级专业技术职务36人，博士生导师30人，硕士生导师53人。依托于国家“双一流”A类重点建设高校山东大学的综合优势，学院汇聚了一批以中国工程院院士、泰山学者、齐鲁青年学者等海内外知名专家为学科带头人的人才队伍。学院现有泰山学者7人，齐鲁青年学者3人，青年学者未来计划4人，享受国务院政府特殊津贴者5人，中华口腔医学会主任委员1人，副主任委员2人、常务委员11人，山东省十佳医师2人，山东省优秀医师2人。

作为我国重要的口腔医学研究平台，学院拥有山东省口腔组织再生重点实验室和山东省口腔生物材料与组织再生工程实验室，并完成了国家临床药物试验机构口腔医疗器械试验备案，获得了口腔器械临床试验的资质。口腔组织再生重点实验室是山东省重点实验室，空间规模近3200 ㎡，设备及条件已达到国家级水平。

2018年，付小兵院士工作站落户山东大学口腔医学院，极大推进了学院在学科建设、科学研究、人才培养、成果转化等方面的发展。本学科秉承“立足山东，辐射华东，面向全国，走向世界”的开放式办学理念，以学科交叉融合与国际化为特色，以组织再生、临床转化和精准医学为方向，以人才培养和团队建设为核心，以科技创新和服务社会为主旨，以建设国内一流、国际知名的口腔医学学科为目标，全力打造高水平研究型人才培养基地、口腔医学研究创新平台及区域性口腔医疗与预防保健中心。

付小兵院士工作站落户山东大学口腔医学院

学子分享

1

郭明珠  2015级口腔五年制

山东省优秀学生，多次获国家奖学金、山东大学优秀学生一等奖学金、山东大学三好学生等称号，已被空军军医大学研究生录取。

匆匆五年，在山大口院这个大家庭里，我感受到的不仅仅是温暖，更是鞭策着自己成长进步的动力。大一入学时，在学院老师们亲切又鼓励的关怀下在此扎根，与同学们在蓬勃向上的学习氛围中开启医学之路。在学习过程中，口院给我们提供了积极的科研鼓励、丰富的院内活动和多样的国内外一流大学交流机会。敦医励学，至精至诚，感恩口院的培养，我为如此优秀的口院而骄傲！

2

王冠儒  2017级口腔五年制

山东大学口腔医学院学生会主席，曾获国家奖学金、校长奖学金，并获省级优秀学生、山东大学自强之星、山东大学三好学生、山东大学学业奖一等称号。

书痴者文必工，艺痴者技必良。作为一名山大口腔的学子，看到此话总是有种于我心有戚戚焉的感受。我们对书痴，图书馆、自习室就是我们的练功房，因为我们身上肩负着的使命是让每一个人都能拥有灿烂的微笑；我们对艺痴，课堂上、实验室就是我们的创作间，口腔医学可以说是集医学、美学于一体的学科，它可以让我们在做医生的同时享受艺术家的快乐。选择了口腔医学作为我为之奋斗一生的事业，我很幸福。

3

冯毫， 2014级口腔五年制

2018年度山东大学校长奖学金（单项）、优秀学生一等奖学金、光华奖学金获得者，并获山东大学优秀团员及山东大学三好学生称号。在校期间，冯毫先后发表5篇SCI论文，获山东大学创新创业大赛一等奖两次、二等奖一次，并持有两项国家专利。目前在四川大学口腔医学院攻读硕士学位。

医学所追求的不单单是治愈，更多时候是一种关怀和温暖。只有自己不断去求研问道，才能有足够的本领去治愈和温暖患者。我其实挺普通的，只是遇到了好的导师、好的团队，很多成绩都是团队努力的结果。

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来源 / 山东大学口腔医学院

封面 / 周心怡

编辑 / 孙新超

责编 / 宋沁潞 万钊廷