家长经验｜一场共同的修行
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关键词：家长经验
编者按
十年寒窗，父母的陪伴始终如一，目送着孩子们不断成长，乘风破浪，向着梦想彼岸远航。在高考漫长的旅途中，父母的鼓励与支持是前行的强心剂，正确的教育方法更是勇攀高峰的指南针。让我们一起打开这份北大学子家长的经验谈，聆听他们的故事，希望这盏明灯能为正在拼搏的你照亮前路。
学生姓名：向常骏
毕业中学：湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学
就读院系：北京大学化学与分子工程学院
高考结束之后，回看这一路走来的点点滴滴，我的心又回到和孩子朝夕相处的日日夜夜。突然发现，18年来，不是我们在养育孩子，而是我们在互相温暖，各自成长。人生，是一场自我完善的修行，所谓的教育，无非也是一场健全人格，健康身心，扬善抑恶的修行。孩子在成长的路上，我们也在成长。
在曾经记录的文字里，我看到早期教育的重要性。每个孩子都是天才，在他们的体内，蕴藏着无限的可能。蒙氏教育理论认为，孩子3岁以前对外界的知识吸收属于“模式记忆”时期。也就是说，3岁以前幼儿对外界的环境不是先理解后接受，而是全盘接受。因此，我们要尽量选择良性的信息刺激，避免不良信息。作为父母和幼儿密切接触的人，我们有责任为孩子创造一个发展语言，运动，道德，才艺等多方位的成长环境。让他们尽可能充分发挥自己的潜能，充实、快乐、健康的成长。
在孩子出生几个月的时候，我们会一起听舒缓的钢琴曲，中英文儿歌，和孩子说话（尽管孩子不会说，也要经常和他交流）。我们把客厅、卧室贴满了各种识字卡片。比如在门上贴上“门”字，在电视机上贴上“电视机”，在沙发上贴上“沙发”，在墙上贴上“墙”，诸如此类。抱着孩子满屋转的时候，就有意无意教他发音。后来，孩子几乎会说话时就会识字。
只要有心，处处都是学习的环境。在马路边，公园里，商场，超市，我们经常看到什么陌生的字就教孩子念。1岁半左右开始教孩子识字的同时用英文发音，很快我发现，我的词汇量有点跟不上了，因为从这以后，孩子遇到任何东西都会问我“这个英文怎么念？” 大约两岁左右，孩子就能自己看简单的中英文绘本了。
我们经常一起游戏。为了建立数的概念，我们会让孩子在生活里体验“数”。比如一起拨豆子，分水果，一边玩一边数数，孩子很快就学会了简单的加减法。我们还经常玩一个“猜猜看”的游戏：我左右手分别拿几颗彩色的珠子，让孩子看几秒钟，然后迅速把手合上，让孩子说出我左右手分别有几颗珠子，是什么颜色。这个游戏可以锻炼孩子的记忆力。
回忆孩子6岁以前，家庭关系的和谐，给与孩子的陪伴，让孩子有足够的安全感，这对于孩子都非常重要。爱就是陪伴，所有的早期教育，都是在陪伴孩子的时光里慢慢渗透完成的，孩子从我们这里得到，感受到的，最多的是鼓励和肯定。看山是山，见水是水，一切都是爱的自然流露。
（二）成长中的迷茫
——看山不像山，见水不是水
有了早期教育的铺垫，孩子从入学就一直表现很好。在课堂上，能专注的听讲，作业能按要求完成，和同学们和谐相处。从小学到高中，走过来几乎都是一帆风顺。
宁静，在孩子高中开始学化学竞赛的时候，慢慢地发生了变化。在参加国决以后，孩子以微小的差距与国集失之交臂，要回校参加高考。这对于已经一年没有学习高中综合科目的孩子来说，压力可想而知。还有七个多月就要高考了，有一次陪孩子吃饭，孩子和我说：“妈妈，怎么办？这么久没看书，以前学的都忘记了。”我说没事，尽自己最大的努力去拼，我们努力了，以后没有遗憾就行，不用去想结果。
2020年，对每一个参加高考的孩子都不容易，突如其来的疫情打乱了我们的生活秩序和学习计划。当同年级的孩子们已经复习结束了几轮，我们学校竞赛的孩子们还在上新课。第一次测试后，是孩子从小学到高中最差的名次。我当时看着孩子的成绩，尽管有心理准备，还是不敢相信这是真的。同时，也开始认真思考，当初我们选择竞赛的初衷。
我们为什么要选择竞赛？宋朝著名的教育家，思想家朱熹，有一段话说：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。人之为学当如是也。盖学莫先于立志，志道，则心存于正而不他；据德，则道得于心而不失；依仁，则德性常用而物欲不行；游艺，则小物不遗而动息有养。学者于此有以不失其先后之序。”
关于育人，古人看重德行，现在更多的父母在乎的是成绩，是名声，是孩子的功名利禄。如果一个孩子，品性端正，积极乐观，身心健康，读什么大学和将来从事什么工作真的那么重要吗？
迷茫困惑中，想起孩子初中一位语文老师对我说过的一句话，她说：“我教了几十年的书，见过很多比常骏更聪明的孩子，但是没有一个孩子能比得上常骏的德行。”我很感动老师这样评价我的孩子。这么多年以来，对孩子品性的要求，确实远远胜过对他学习成绩的关注。
我的心，一下子平静下来。
人生，总会遇到波澜起伏，遇到不尽人意，遇到挫折磨难。在任何境遇里，都不能忘记初心：教育，要的不是分数，不是名校，是“德行”，是“做人”。
端正了自己的心态，面对孩子的现状，开始安然的接受。当孩子感到泄气的时候，我们总鼓励他：“北大，是我们的梦想，以前是，现在是，将来也是。上天会看到你的努力，你只管全力奔跑。就算没考上，这个梦想也曾经激励，照亮过你的青春，我们为你喝彩，为你骄傲！”
（三）修自己的心态
——见山是山，见水是水
不负梦想，不负青春的孩子，今天已经身处燕园。回望往昔，陪伴孩子成长，其实也是在充实，丰盈着自己的生命。此刻深深的体会到，教育其实是一场自我修行。
如果说孩子的早期教育开发了他的智慧，而性格、品行、德性的形成，却是教育真正的灵魂所在。我们是孩子的父母，更是孩子的人生导师。我们自身的修为，我们的三观，我们的言传身教，会在星星点点清浅的岁月中深深影响着孩子。有时候，我们希望改变孩子的某些东西，首先得看看是否能够在自己身上被改变？我们是否在自己的生活里，完成了自我教育？
教育，必须以自我教育为先决条件。孩子所有的不良行为都来源于自信心的丧失，来源于卑微感。在抵触情绪的背后，总是存在着心理上的冲突。孩子的每一个问题行为，都折射出我们自己行为语言方面的问题。改变我们的态度和行为，孩子也会随之改变。过去人生每一次关键时刻的博弈，当孩子情绪不稳时，我们都在鼓励他，肯定他，不断端正自己的心态，同时也在影响着孩子的心态。
文字 | 向常骏家长，内容有修改
美编 | 戎子艺
家长经验
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