三和·十年｜赵江滨：略谈对讲学的感受

编者按：在2021年12月8日同有三和即将迎来创立十周年之时，我们于此期间推出系列文章，选登多位同有三和友人、善东、医师、学员及员工的来稿，听听他们讲述自己与同有三和的故事。

来稿作者简介

赵江滨

医学硕士，主治医师，毕业于广西中医药大学，跟随刘力红教授学习中医及中国文化十余年，致力于钦安卢氏医学与黄帝内针的理论、临床研究。现任三和书院医道传承项目教研组负责人，南宁同有三和中医门诊部医疗部主任。

孔子在《论语·述而篇》中谈到：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”可见讲学对于修身治学的重要性，刘力红老师就经常引用这段话，勉励我们要重视讲学。

早在2011年秋，那个时候正是筹备同有三和的阶段，按照整体的工作部署，我们得面向社会和群众做一些公益讲座，以宣传三和的理念和健康的常识。对于我们这些初出茅庐的年轻人来说，讲有时候显得比学要难得多，因为学是一个人的事，自己就可以完成，但讲就要有对境了。要把深刻的东西讲得浅显易懂，风趣生动；要把老生常谈的道理讲得别有新意，入木三分，着实不容易。记得我有一次试着讲公益课，刘老师也在下面，等硬着头皮讲完，刘老师说：这堂课讲得不怎么样，讲就是要把自己讲明白，讲出的东西首先要打动自己，才能打动别人。你讲得干巴巴的，自己这关都过不了，怎么能打动别人呢？

老师的指点好似打开了一扇门，从此以后我很注重这一点，不管做不做得到，讲课时要努力打开自己的心门，这样讲出来的东西才能比预先准备的材料更丰富更生动，甚至更明白透彻。就像小时候帮助别人去解题的时候，突然又发现了另外一种解题方法那样，有一种助人为乐时灵光一现的快感。而这种训练在三和是持久的，久而久之我也就迷上了这种训练方式。

那时候只要有讲课的机会，无论是什么样的场合，是专业的经典课程，还是公益的小讲座，我都不怕丢人，每次都积极参与，尽己所能，迄今算起来数百次总是有了。这其中当然有很多酸甜苦辣，有讲得比较满意的时候，也有很差劲的时候。总之坚持下来就会发现，讲学就是真实呈现自己，不做任何预设的状态，如果我们真的以为自己需要投其所好地给别人讲一点什么的时候，就会困难重重，不知道该讲什么而手足无措了。

讲学需要训练，也需要训练的氛围和场合，恰恰三和就是这样的地方。正所谓英雄不问出处，不论是院校还是民间，不论是中医专业还是非中医专业，只要大家拥有共同的使命，都可以在这个平台上去讲。有幸参与其中，我就聆听过很多次不同风格、不同类别，甚至不同思想的讲座。

在桃源那栋小楼里，刘老师的经典课程照例是严谨不乏幽默；五行针灸课程诗意隽永，别有异域风情；圣洁正脊手法的课程朴素生动，有一种踏实感；另外我们还有自己的经典学习活动。记得有一次经典学习活动上，我讲的是《素问·灵兰秘典论》中的“大肠者，传导之官，变化出焉”，忽然联想到“大便”，不就是“大变”吗？而小便则可以称之为“小变”。大肠传导功能正常，变化出乎自然，则清浊可分，清阳出上窍，浊阴出下窍，出入升降之机皆在于此，肉体层面刹那不停地变化，可以说都与此有关。联系到《素问·五脏别论》“魄门亦为五脏使”，更觉得有味道。

分享结束后，高圣洁老师跟我提到《素问·六节藏象论》中“脾、胃、大肠、小肠、三焦、膀胱者，仓廪之本，营之居也，名曰器，能化糟粕，转味而入出者也，其华在唇四白……”让我好好思考一下“器”的造字和功能。器本身就具备了四个口，可以说“升降出入，无器不有”，而旁有犬，意为升降有制，出入有节。再由此细细品味六腑的功能，甚至整个肉体层面的运作，就更觉得意味深长了。

每次透过类似的小分享，经过三和诸位师长和同事们的加持，可以说获得了更深度地成长。讲学有时候是以讲促学，有时候又是以学促讲。在讲学的过程中，如果能够放下讲者和学者的对立感，讲者也是学者，学者也是讲者，讲学一体，应该说这是一种比较享受的状态了。

而刘老师最近的要求是，让我们讲课时不要拿讲稿，甚至提纲也不要拿。这样就可以充分训练心力，充分地敞开自己，充分地与听众交流，充分地流露心声，这样又是一种新的境界了。因为讲的目的是为了学，是带着大家一起去感受，当我们充分地融入听众时，带起的是集体的智慧，这样传承流淌的管道就会更为宽广。

记得三和书院三届同有班第五次大课让我分享一段感受的时候，为了保险起见，我还是带了提纲上去。前半段没有看提纲，就相对从容地完成了讲说；后半段一看提纲，当时就有些懵了，感觉回不到原来的状态了，心一慌就磕磕绊绊，最后很勉强地完成了任务。这次教训告诉我，当我们的关注点是在提纲或者讲稿时，我们就失去了听众，当我们的关注点是在听众时，我们就可以在讲稿或者提纲的基础上，进行主动自由地发挥。如此讲学看似是一种付出和消耗，但如果我们能够正确调整，那就是真正的公益了：听众受益，自身也会深受其益。

同有三和成立快十年了，但教育传承的核心任务没有变。以前主要是很多期的课程，现在还有更重要的三和书院医道传承项目。慢慢地很多听众也变成了讲者，或者未来的讲者，逐渐加入到医道传承和文化传承的队伍中来。我们该如何讲好自己这堂课呢？我将把在三和聆听和感受到的这些教诲，奉献给大家。

为生民立性命
为往圣继绝学
↓↓↓

相关阅读

作者：赵江滨

编发：小学僧

图片：同有三和

审稿：黄靖 赵江滨

点“在看”为“中医药文化发展”加油