复旦PPE系列采访 | 孙向晨：我们致力于打造一个高度融合的PPE专业

VOL.1839

复旦大学政治学、经济学与哲学（PPE）专业已获教育部审批备案，将于2022年3-4月开始招收第一批本科生（与复旦大学2022年春季学期转专业申请同步开展）。

为了帮助大家更好地了解复旦PPE专业，我们也特别采访了PPE专业相关老师，并制作成系列推送推出，请大家持续关注~

本期采访老师

孙向晨

孙向晨，复旦大学PPE专业指导委员会、复旦大学哲学学院院长、教授，复旦大学通识教育中心主任、通识教育核心课程委员会主任。

Q1

政治学、经济学与哲学专业（即PPE专业）在国外已有一百多年的发展历史，近年来国内有北京大学、中国人民大学等高校纷纷开设PPE专业，在这一历史阶段，您认为复旦开设PPE专业有何意义和价值？

关键词：扬长避短

复旦开设PPE专业并不是最早的，前面已经有北大、清华、人大这些学校在做PPE项目，那么复旦再做PPE专业的话，可以说是第二轮的启动。在这个意义上，我们可以充分汲取经验，扬长避短，借鉴这些学校所做工作的优点，避开他们所遇到的一些问题，在一个更高的、更好的层面上来推进复旦的 PPE项目。

Q2

PPE在西方国家已具备运行成熟的专业体系，您认为复旦PPE专业最大的特色是什么？如果用三个关键词描述复旦PPE专业，您会选择什么？

关键词：高质量、融通性、现实感

第一是高质量。因为无论是复旦大学的经济学、政治学还是哲学都是A+学科，作为PPE专业的三个支撑学科，都有着非常雄厚的学术基础。

第二是融通性。复旦的PPE专业强调高度的融合，我们的PPE专业不是政治学、经济和哲学三者的简单叠加，而是面对现实世界，以问题为导向的融通，第二个关键词就是融通性。

第三是现实感。PPE专业原本的设计就是为了让我们更好地面向生活，因此它应该有高度的现实感，通过哲学政治学经济学三者的结合和融通，帮助我们更好的来理解现实社会，判断未来发展的趋势，而不只是从书本到书本。

所以，我的总结就是：高质量、融通性、现实感。

Q3

PPE专业的一个理念是综合地分析当代世界与当代中国发展的复杂性，您如何看待政治学、经济学和哲学三类专业在研究领域、研究特点等方面的差异和关联？三者如何能恰当的整合为一个专业呢？

关键词：相互整合

这是一个最要紧的问题。PPE专业成败与否，这是一个检验的标志。到底它是三个学科的简单叠加？还是一个融合性的、跨学科的、面对现实的专业？尤其刚才讲到复杂性，各个学科都有它独立的视角，都有它独特的学术路径。所以PPE的整个推进不单是一个简单的本科专业或跨学科的教学工作，它在学科视野上也有一个艰巨的、相互整合的过程。

Q4

在PPE专业的培养方向上，哲学与政治学、经济学相比有何侧重？哲学将为PPE专业的学生提供什么？

关键词：反思性

从哲学自身的特点来看，它强调高度的反思性，也就是对于政治学、经济学这些学科思考问题的前提、预设有一个深入性的批判，提供整体性理解现代世界的方法。我想在这方面，哲学训练会对PPE的学生有很大的帮助。

Q5

有同学认为，PPE专业是更为高阶版本的通识教育，这种说法是否准确？

关键词：跨学科视野、通识眼光

它们之间有一定的关联性。一般读大学，都是单一的专业，如果要推进学生有更开阔的视野，就需要大学的通识教育。PPE专业有政治学、经济学、哲学这样的跨学科的视野，在这个意义上，我们也可以说它有一个通识的眼光；但是它与一般通识教育不一样的地方在于，它首先是一个跨学科的专业，有专业上的学术要求，在学科上也更加融通。

Q6

作为多学科交叉专业，PPE专业将面临诸多挑战，比如广博而不深入的学习效果等等，这是否构成一个需要解决的问题？就此，您认为复旦大学PPE专业有何创新性思路和资源吗？

关键词：教学融通

我们清醒地认识到这个问题，也认为这是PPE专业的一个巨大挑战。

我们的做法是，我们正在组建一个PPE的专业团队，由经济系、政治系和哲学系的老师们共同来构成，通过这些教师在PPE学科上形成高度的共识，以及他们相互之间学术上的融通交流，带给学生一个更加开阔和更加交融的视野，强调一种整体感，而不是在三个学科上的撕扯，我们会通过学科、通过学术上的融通来带动教学上的整体性。

Q7

PPE专业作为多学科交叉的专业，对学生有哪些特殊的要求？您对他们有何期许和寄语？

关键词：高素质人才

PPE专业对学生的要求非常高，在世界范围的名校中它的录取条件也是最高的。

首先，PPE的经济学有很高的数学上要求，政治学既需要古典基础又有社会科学的要求，而哲学对于反思与批判能力的要求也非常高。高质量的生源，经过复旦PPE高水平的学术训练，一定会成为一名高素质的人才。

Q8

复旦大学PPE专业将于2022年开始招收本科生，您对于该专业的发展有何期待？该专业将培养怎样的人才呢？

关键词：实务人才、学术人才

我对PPE专业有高度的期待。PPE专业现在刚刚起步，还有很多工作要做，需要一步步来整合。我希望未来的人才大概是两类：一类是高级的实务人才，能够面对现实世界解决实际问题；另一类是希望能够进入到学术行当，进一步推进跨学科的学术事业。

Q9

PPE专业将对哲学学院带来怎样的影响？哲学学院如何在PPE专业和原有专业之间达成良性互动？比如哲学课程教学的结合、第二课堂的发展导向等等。

关键词：相互交流

现在 PPE专业是由哲学学院来托管，PPE专业的学生归哲学学院的团队来管理和带领，这些学生应该和哲学学院哲学专业的同学有很多相互交流的机会。但他们在性质上还是有很大的差异的，哲学专业的同学专属哲学专业的，而PPE专业是由三个院系共同来推进的，PPE专业的教学由三个院系共同来承担。当中有很多的挑战，我们希望在这个过程中逐步克服这些困难。

Q10

如果有PPE专业的学生在学习中坚定了哲学学术的道路，以复旦哲院为例，学生在国内外升学的竞争中有哪些优势和劣势，就此您建议该类同学作何准备呢？

关键词：跨学科视野

对PPE专业的学生来讲，他应该有很大的优势，我们所熟悉的那些了不起的人物——马克思、马克斯·韦伯、波兰尼这些了不起的现代思想家，他们都有强烈的跨学科的视野。

PPE专业的学生，他们在政治哲学、社会哲学、历史哲学、社会科学哲学方面都会有更深入、更深刻的训练，这就是他们的优势。当然，从单纯哲学学科的视野来讲，他们可能在某些领域会有所欠缺的，比如说在形而上学、心灵哲学、艺术哲学方面，因为就PPE而言，他们可能不见得在这方面需要花那么多力气。

Q11

复旦PPE专业将以课程讲授为契机，同步组建跨学科核心教学科研团队，形成“备课研讨-学术交流-团队共建-研究合作”为一体的团队运作模式，您如何看待这种模式？对此有何期待？

关键词：团队运作

以“备课研讨-学术交流-团队共建-研究合作”为一体的团队运作模式是我们的一个优势。到目前为止，可能很多开设PPE的学校都很难来组建这样一个团队，而我们在PPE开始之初就来推动这个首要的工作。我希望未来这个团队是成熟的，相互信任的，真正交融的，是能够产生共同学术成果的，这必将能够带来教学上的提升。

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文稿整理 | 王小蝶

编辑 | 蒋雨语