人物丨檀传宝：严慈相济的教育艺术——记我的导师鲁洁教授

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和其他鲁门弟子的感受一样，我一直认为，能够成为鲁洁教授的学生是我终生的荣幸。博士阶段师从导师三年，我不仅取得了许多学术上的进步，更难得的是获得了体验真正的“严慈相济”的教育艺术的绝好机缘。

几乎所有的鲁门弟子都“怕”老师。但这种“怕”首先不是因为老师的严厉，而是因为老师对我们的慈爱。

老师的这种慈爱并不是抽象的话语，而是真诚、具体的行动。比如中秋节到了，常常不是我们去看望老师，而是老师拎着一盒月饼拾级而上，来我们的南山宿舍楼，嘱咐我们别想家——那个时刻，可以说是整个研究生楼的“邻居”们都“眼馋”我们的光景。又比如常常因为我们“帮”老师做了某个事情之类的“原因”，老师一定会请我们到附近的小酒家去小聚一餐。除改善伙食之外，最大的好处在于那种场合是我们可以完全放松的地方——我们尽情上演不同的“节目”，师生之间、同学之间常常是前仰后合，不亦乐乎。

类似的例子不胜枚举。比如老师从加拿大访问归来，就曾经在我的掌心放过几枚带枫叶图案的硬币，说是给我小儿的礼物。一位师兄和妻子一段时间闹了别扭，老师从香港讲学回来时曾经带给他一个精美的女用钱包，嘱咐带给他的爱人。老师母亲一样的爱总是那样具体、细密，关切、指点、鼓励，一切都在不言之中！

老师的慈爱就像她春日阳光一样的微笑，让我们日日如沐春风。但正因为如此，每当发现老师的微笑偶或淡却或者蓦然消失的时候，我们的第一念头就是赶紧检查自己错在哪里——从为人到治学。

老师对待我们又是严格的。那是一种“一丝不苟”的严格。有两件事情令我终生难忘。一是我个人的故事，另外一个则涉及我的一位师兄。

那是我刚到南京师范大学读博士第一个月的一个周末。我于周五下午外出到南京对岸的和县访友，周一早上按时回校。因为是周末，当然也就没有请假。但是一回宿舍，桌上就放着周六老师用信封装好的一张“便条”。便条上面写着：“檀传宝：今天找你。了解你已于昨天外出未归。也许因为你是新生，不了解学校的有关规定。希望今后再遇类似情况必须向班主任办理请假手续。这一方面是为了保证学习；另一方面也是为了学校对于你们的安全等等负有责任。鲁洁，10月15日”打开信封后的我，当时一下子震撼了。三年之中，我再没有干过类似“擦边球”的事情。转眼10年过去了，我也一直保留着老师的那张“便条”，作为永远的鞭策与纪念。

我的一位比我年长十岁、在职攻读博士学位的师兄，当时已经是一所高校的常务副校长。在校学习那一年放寒假的前一天，我们一起到老师家请假回家，当时说是“明天回去”。但是师兄买的船票实际上却是当天晚上的。傍晚的时候，老师电话找师兄有事，听（接电话的外系同学）说买的是当晚的船票，只是对师兄轻轻说了一句“你不是说明天走的吗？”就挂断了电话。于是我的这位已过不惑之年的师兄马上毫不含糊地骑车去码头，退了当晚船票、再买了另外一张第二天的！

▲鲁洁教授在孩子们中间

因为老师的慈爱，我们“怕”老师。因为老师的严格，我们更爱老师。虽然老师的教育艺术远不止“严慈相济”一个内涵。但是仅仅这一条，也是我们这些今天也开始为人导师的人可以终生受益的一大教育“秘笈”！

（原文曾发表于《中国教师》2003年第4期,后又收录于《静水深流见气象——鲁洁先生的教育思想与教育情怀》（教育科学出版社，2010）一书。）

【作者：檀传宝】

【来源：经授权转载自微信公众号 德育We学园】

【微信编辑：崔倩倩】

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