【双周发布】“罗湖教改”2.0来啦！核心举措原来是它！
“罗湖教改”想必大家都不会陌生啦
它作为罗湖继“旧改”“棚改”“医改”后
又一战略举措
于2018年6月正式启动
为了解家长对教育改革的感受、态度和意见建议，同年，罗湖区教育局围绕“罗湖教改”的核心内容开展问卷调查，辖区共有71827个家庭参与调查。
时间来到了2019年
罗湖教育将如何回应家长的关切和期待？
“罗湖教改”将如何继续深化和推进？
核心工作是什么？一起来看
4月26日，罗湖“双周发布”教改专场在罗湖区新闻发布厅举行。罗湖区委教育工委书记、区教育局党组书记宾华作《2019年深化“罗湖教改”，推进罗湖“一体两翼”育人模式改革》主题发布，罗湖区委常委、宣传部部长吕漫妮出席了发布会。
据悉，2019年，罗湖区教育局推出“罗湖教改”2.0，回答了七万家长问卷中的关切和期待，并进一步推进“一体两翼（学校教育+家庭教育、社区教育）”育人模式改革。
✍ 在学校教育改革方面，制定《深圳市罗湖区全面落实“课堂革命”指导意见（2018-2020）》，推动“课堂革命”改革、罗湖“一师一优课、一课一名师”活动、罗湖“一校一特色”活动。
✍ 在家庭教育与社区教育改革方面，制定《深圳市罗湖区全面推进家庭教育改革行动方案（2018-2020）》，建设家庭教育应用与管理网络平台，构建家长学校、社区学校，推动罗湖家庭教育、社区教育改革。
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2019年，“罗湖教改”将深化改革，核心工作就是打造具有罗湖特色的“一体两翼”育人模式，这是我们的核心使命。
“罗湖教改”是一个以学校教育改革为主体，同时启动家庭教育改革，社区教育改革的综合性改革。我们一手牵着家庭，一手连接社区，要打造一种完整的、新型的罗湖教育的教育形态。
——罗湖区委教育工委书记、
区教育局党组书记 宾华
罗湖教改一直在路上
罗湖“双周发布”也一直在关注
这也是罗湖区教育局第三次进行发布
往期回顾
✍ 2017年，谋划顶层设计，绘制教改蓝图，确定了聚焦五个教育供给侧改革，来谋划“罗湖教改”。戳链接回顾：罗湖教育如何从“有学上”走向“上好学”
✍ 2018年，调研民心期望，启动“罗湖教改”，正式推进罗湖教育五大供给侧改革：资源配置、队伍建设、体制机制、育人模式和家庭教育改革。在七万多家长调查中，99%的家长认同“罗湖教改”理念，98%以上的家长认同罗湖教改五个方面的改革措施。戳链接回顾：解码罗湖教改——蕴藏在7 万家长问卷中的认同与期待
▲罗湖教改也得到了社会各界的广泛好评
2019年
“罗湖教改”进入到一个新的时期
也进入一个攻坚实施期
“罗湖教改”的五个供给侧结构性改革
核心是育人模式的改革
2019年
“罗湖教改”将持续深化
推进罗湖“一体两翼”育人模式改革
什么叫“一体两翼”的育人模式改革？
为什么要构建罗湖区“一体两翼”育人模式？
我们先来看个调查
▲调研发现，学生一周生活时间约40%在学校，40%在家庭度过，20%在社会生活，这也就说明家庭、学校和社会协同育人才能营造功能完整的教育生态。
罗湖“一体两翼”育人模式改革
便是三个领域同时发力
同时协同的一种育人模式改革
▲一体就是我们的学校教育改革。“两翼”，一个翼是家庭教育，第二个翼是社区教育。
那么如何推动“一体两翼”的改革？
▼
罗湖学校教育改革方面
▨制定《深圳市罗湖区全面落实“课堂革命”指导意见（2018- 2020）》，推动罗湖“课堂革命”
▨举行“一师一优课、一课一名师”活动
举行“一校一特色”活动
罗湖家庭教育与社区教育改革方面
▨制定《深圳市罗湖区全面推进家庭教育改革行动方案（2018-2020）》
▨推动罗湖家庭教育、社区教育改革
接下来就来详细了解一下
在“一体”和“两翼”方面改革将如何推进吧
学校教育改革最大空间在哪里？
毫无疑问，是课堂！
作为“罗湖教改”育人模式改革中的关键一环
“课堂革命”是罗湖教育今后两年
重点突破的核心项目
为什么要推进“课堂革命”？
这也是一种现实需求
2018年罗湖区“教情学情”深调研发现，罗湖中小学课堂教学还存在教学目标不够明确具体、教学方式相对单一、教师教学设计能力还有待提高、教学评价体制机制还有待完善等问题。
罗湖“课堂革命”是什么？
罗湖的“课堂革命”到底是什么模样？
它是这样的
▼
核心理念是为学习设计教学，核心思想是要体现以学习者为中心，核心宗旨是要为不同层次、不同类型的受教育者提供个性化、多样化、高质量的教育教学服务。
▲罗湖“课堂革命”的总体目标和基本原则
推动“课堂革命”，要做哪些事情？
罗湖将重点推进8个方面的任务
▼
一是重塑师生关系，二是厘清教学目标，三是优化教学内容，四是转变教学方式，五是重构教学过程，六是融合教学技术，七是变革教学评价，八是营造教学环境。
同时，还制定了详细的推进措施
▼
推动罗湖学校教育改革不是停留在纸上
罗湖教育找到了一个重要抓手和突破口
就是“一师一优课，一课一名师”活动
“一师一优课、一课一名师”
落实“课堂革命”
在课堂中，老师发挥的作用十分显著
而“一师一优课、一课一名师”活动
对落实罗湖“课堂革命”有重要推动作用
✍ 2018年开始，罗湖区中小学任课教师全员参加，学科教师全部参与“一师一优课、一课一名师”活动，教师会提交课堂实录、教学设计、课件及相关资源、课堂教学评价方案等。同时，罗湖还开辟网页专栏，每天更新各校网络“晒课”率，激励督促教师参与。学校会进行评选，专家团队也会分学段、分学科评选、表彰优质课。
✍ 2019年“一师一优课、一课一名师”活动会进入2.0版本，推出相对科学规范完整的课堂教学设计操作的基本式。
目前，活动也取得了良好的成效
激发了罗湖教师提升专业素养
以及专业能力的活力潜力
促进了全区优质教学资源库的开发建设
2019年4月，编辑出版了
《“罗湖教改”：课堂教学设计案例》
总结100节“一师一优课”课堂教学实践
助力罗湖学校、学科、教师
探索构建各自的课堂教学基本式
“一校一特色”
全区81所学校特色鲜明
如果问你的学校有什么特色
你能立刻回答出来吗？
罗湖“一校一特色”
全区81所学校（2018年）
都有自己独特的“个性”
这也是学校教育改革的重要工作
帮助学校去找到自己的突破口
接下来，列举其中十个
学校特色给大家看看
（上下滑动查看）
01 | 翠园中学“足球”特色 |
02 | 罗湖外语学校“互联网+学本课堂”特色 |
03 | 草埔小学“芬芳教育”特色 |
04 | 桂园中学“国家课程校本化整合”特色 |
05 | 锦田小学“新生活教育”特色 |
06 | 翠北实验小学“父母夜校” |
07 | 布心中学的“五心”教育特色 |
08 | 洪湖小学“荷美课程”特色 |
09 | 罗湖外语学校“互联网+学本课堂”特色 |
10 | 深圳市美术学校“美术立校 美德塑才”特色 |
罗湖区教育局还专门编制了
《罗湖教改：一校一特色》一书
收集好了81所学校的特色哦
“罗湖教改”是综合改革
刚刚说了学校教育改革是“一体”
还要把两翼飞起来
“两翼”是罗湖的家庭教育和社区教育改革
罗湖的家庭教育一直走在前列
2018年全面推进家庭教育改革
开展了2400多场次家庭教育讲座
直接服务家长超过3万人
罗湖家庭教育与社区教育改革
要做哪些事情呢？
罗湖专门制定方案主要有七个核心举措
01
搭建一个平台
构建一个协调机制和工作网络，建设罗湖区家庭教育应用与管理网络平台，构建基于大数据的终身学习管理系统。
02
构建两个实施渠道
家长学校☞ 制定《罗湖区家长学校工作指引》，所有区属中小学和幼儿园都有自己的家长学校，把家长学校建设纳入学校工作的总体部署。
社区学校☞ 制定《罗湖区社区学校工作指引》，通过83个社区学校，对社区居民开展准家长教育和隔代家长教育，举办各种家庭教育传播活动。
03
面向三类家长群体
❶家长群体，包括中小学校在校学生家长和幼儿园的幼儿家长；
❷准家长群体，包括准夫妻、准父母和孩子还没有上幼儿园的家长；
❸隔代家长群体，包括与孩子生活在一起的祖辈们。
04
做好四项重点工作
❶制定《罗湖区全面推进家庭教育改革行动方案（2018-2020）》及配套制度文件
❷研制家庭教育指导手册
❸开发家庭教育课程体系
❹开发家庭教育应用与管理网络平台
05
培养五支家庭教育队伍
培养项目管理团队、专家顾问团队、家庭教育指导师队伍、家庭教育志愿者队伍、年级长与班主任队伍。
06
开展六类家校协同育人活动
07
立志达成七个预期目标
如果你还有不明白的地方
快来关注问答环节
Q
去年发布的“罗湖教改”方案，还有今年发布的“课堂革命”指导意见和家庭教育改革行动方案，这三者之间有什么内在的逻辑关系？
宾华：任何改革必须要有一个改革方案，所以在2018年的6月26日发布了罗湖区教育领域综合改革方案，这就是我们简称的“教改方案”，这是“罗湖教改”的第一个规划性的方案。今年刚刚制定的罗湖区全面落实“课堂革命”的指导意见，这是第二个文件。还有一个是罗湖区全面推进家庭教育改革的实施方案。
这三个文件是我们整个“罗湖教改”的三个支柱性的文件和根本性的文件。大家知道独木不成林，“罗湖教改”如果只有教改方案，很多具体的工作它不能解决，所以我们在今年组织人力，研究制定了这两个方案，在原来设计“罗湖教改”方案当中确定了两个工作重点：一是“课堂革命”，二是家庭教育改革。可以这样说，到目前为止这三个方案共同构成了对罗湖教改的全面完整的规划和设计，也就是宣告“罗湖教改”的规划设计工作全面完成，它的第一个意义在这里。
第二个意义，这三个文件它的内在关系，“罗湖教改”方案是整个罗湖的顶层设计方案，全面规划。如果大家要看“罗湖教改”的五位一体的特色，去读教改方案，它是总体方案。另外两个件，“课堂革命”指导意见和家庭教育的实施方案，大家想了解一体两翼的育人模式改革，去读“课堂革命”指导意见和家庭教育实施方案。教改方案是总纲，“课堂革命”和家庭教育实施方案是实施和推进罗湖教改两个主体工作核心工作的指导意见，这三个文件构成一个整体，一方面完成对罗湖教改全面系统的规划设计，另一方面把“罗湖教改”两个核心工作和重点工作推向深入。它的关系是这样的。
Q
罗湖“课堂革命”能不能真正地促进师生发展呢？
宾华：罗湖的课堂革命能不能带来罗湖师生的专业成长？在我看来，一定会。但是有人有疑惑了，你说可以就可以吗？我知道在座有些研究人员认为改革改变这些东西，是要看结果，结果没有出现就不叫改变。
实际上，任何的改变都是静悄悄的，都是逐渐地发生改变。能不能发生改变？一定会发生改变，这个改变现在正在进行之中，因为罗湖的“课堂革命”也在推进的过程中，罗湖的“课堂革命”对罗湖课堂来说就是正在发生的正在进行的一场静悄悄的革命。大家去看我们的课堂，可以去看现在的课堂，更欢迎大家去看一年、两年、三年之后的罗湖课堂，我相信他们会给你呈现一个新的课堂。
Q
罗湖的一师一优课活动还有一校一特色的建设，会不会加重学校和教师的负担？
宾华：就这两项工作来说，我可以非常明确地回答：它不会加重老师和校长的负担。我们选取的是老师和校长的本职工作，出发点是帮助老师和校长提升专业素养和专业能力，指向的是他们自己的提质增效，不是去要求增加负担。
通过调研和分析，这些工作都是本职工作，没有额外增加老师和校长的其他工作，我想99%的校长和老师在面对这种工作的时候，不会感觉到增加他的负担。
我们做这种设计是希望老师，期望我们的校长在做具体工作的过程中，通过系统的努力，用三年多的时间成就自己的职业人生当中一件精品。我们希望罗湖“一体两翼”的育人模式改革，能够帮助罗湖教育一年两年三年五年之后呈现出精品。这是我对这个问题的回答，谢谢大家。
相信随着各项改革措施的深入
“罗湖教改”定能落地生根
实现打造罗湖区“精品教育”的宏伟蓝图！
信息来源：罗湖“双周发布”
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统筹整理：新时代新罗湖
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