部编三年级语文下册13 花钟 导学精讲+教学设计
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朗读课文
13 花钟
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?
知识点归纳
一、语文知识点:
1、需要正音的字:
凌(líng)晨、蔷(qiáng)薇(wēi )、绽(zhàn)开、欣然怒(nù)放、暮(mù)色、昙(tán)花、干燥(zào)、灼(zhuó)伤、淡雅(yǎ )、花蕾(lěi )、传播(bō )、吻(wěn )合、花圃(pǔ )、大致(zhì)
2、需要认识的字:
怒、暮、燥、雅、昆、播、吻、致、(区别形近字认识:怒—努、暮—幕—墓—慕、燥—躁—澡—操、播—插,“燥”是平舌音“zào",“致”是翘舌音“zhì")
3、需要会写的字:
艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致
"嫩”和“适”在田字格中的比例要协调;
“湿”和“娇”书写时注意左窄右宽;
“艳”和“强”书写时注意左边稍微比右边窄;
“醒”和“致”左右宽窄差不多,可在比较中书写;
4、需要积累的词语:
争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致
5、需要积累的句子:
(1)鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
(2)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现。
二、能力训练点:
1、需要指导朗读的句子:
(1)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现。(读出对各种花的喜爱之情)
(2)你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?(读出对花的喜爱,读出对修建奇妙的“花钟”的赞叹。)
2、运用不同的说法来表达鲜花的开放,体现语言的丰富。
牵牛花( 吹起了紫色的小喇叭) 睡莲(从梦中醒来)
万寿菊(欣然怒放) 烟草花(在暮色中苏醒)
月光花(舒展开自己的花瓣) 昙花(含笑一现)
3、在文中找出表达模糊意思的词语:
左右、往往、有···的危险、大致
三、阅读切入点:
文中都向我们介绍了哪些花的开花时间?
四、读写结合点:
你能说说,在日常生活中你观察过什么?有什么发现?把发现的有趣现象写下来吧!
五、资源整合点:
文中提到的所有花的图片。
昙花:仙人掌科。肉质植物,叶状。花生于叶状枝的边,美丽,芳香,夜开,仅数小时,故有“昙花一现”之说。原产热带美洲,中国各地温室栽培,供观赏。
午时花:也叫“夜落金钱”。梧桐科。一年生草本。秋季开花,午时开放,翌晨闭合,花常整个脱落。原产热带亚洲。中国有栽培,供观赏。
万寿菊:也叫“臭芙蓉”。菊科。一年生草本。夏秋开花。原产墨西哥,中国各地栽培,供观赏。
烟草(花):茄科。一年生草本。茎直立,棱形。可制烟叶。原产热带美洲。
六、不同的植物为什么开花时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
⑴这段话的句式采用设问的句式。
⑵植物开花与温度、湿度、光照有关系,还和动物的活动时间有关系。
同步练习题
一、看拼音写词语。
sū xǐng xiū jiàn
( ) ( )
shī yìng jiāo nèn
( ) ( )
kūn chóng nèn lǜ
( ) ( )
shī dù xiān yàn
( ) ( )
二、组词。
配 ( ) 湿 ( )
醒 ( ) 温 ( )
播 ( ) 燥 ( )
插 ( ) 澡 ( )
三、选择正确的解释,把序号填在括号里。
“凌”的意思是:
A侵犯欺侮;
B逼近;
C升高;
D姓。
(1)凌晨四点。( )
(2)风筝凌空飞起。( )
(3)她一副盛气凌人的样子。( )
(4)凌峰是我的好朋友。( )
四、将正确读音的序号填在括号里。
A qiánɡ
B qiǎnɡ
C jiànɡ
倔强( )
强迫( )
坚强( )
强大( )
加强( )
强求( )
五、连一连。
牵牛花 5点
蔷薇花 12点
睡莲 4点
午时花 7点
万寿菊 18点
烟草花 19点
月光花 15点
夜来香 20点
六、选择正确的词语填空。
陆续 连续 继续
(1)( )几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。
(2)早上,同学们( )走进教室。
(3)停顿了一会儿,老师( )给我们讲课。
七、按要求改写句子。
1. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写句子)
_______________________________________________
2. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写句子)
________________________________________________
3. 花圃被植物学家修建的像钟面一样。(改成“把”字句)
_______________________________________________
八、细读课文深感悟。
植物学家修建花钟的做法真妙,妙在哪儿?你认为下列说法哪个有道理, ( )
A.节省了看时钟的时间。
B.让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。
C.通过花钟反映不同的花开在不同的时间,让人们了解花的特点,欣赏花。
九、阅读
同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿(shī sī)度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩(lèn nèn),白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适(shì sì)宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
(1)给加点的字选择正确的读音。
(2)我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽( )
湿润( )
安全( )
(3)文中画线句子的修辞手法是______。
仿写一个:__________________。
(4)本段的主要内容是__________________。
课堂练习
基本练习
一、读拼音,写词语。
fēn fāng xiū jiàn sū xǐng
( ) ( ) ( )
zǔ chéng kūn chónɡ qiáng liè
( ) ( ) ( )
二、把词语补充完整。
鲜花()()()奇()艳
()()迷人 含笑()()
()然()放 绽开()()
三、选词填空。
适宜 适应
1.长期以来,它()了晚上九点左右的温度和湿度。
2.深夜气温过低,开花也不()。
陆续 继续 连续
3.小红()三年获得了“学习标兵”称号。
4.不同的花在不同的时间()开放。
5.吃过晚饭,小明()做作业。
四、按要求写句子。
1.一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改成“被”字句)
___________________________________________________
2.昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。(缩句)
___________________________________________________
3.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)
___________________________________________________
主题探究
一、发现花开的时间有不同
1.总写观察的结论:
____________________________________________
2.分述列举例子:选一选,填一填。
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇
④月光花 ⑤万寿菊 ⑥烟草花
⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
凌晨四点() 五点左右() 七点() 中午十二点左右() 下午三点() 傍晚六点()
晚上七点左右() 晚上八点() 晚上九点左右()
3.课文用了不同的说法来表示鲜花的开放,下列说法有误的一项是()
A.作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜花的开放。
B.作者这样写就是为了显示他语言积累丰富。
C.这些变化可以使句子更加生动、形象,避免单调重复。
二、探究花开的时间不同的原因
判断下列说法的正误。
1.植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。()
2.昙花花瓣又大又娇嫩,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以到了那时,它便开花了。()
3.需要昆虫传播花粉才能结出种子的花,开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。()
4.作者先提出问题,然后给出答案,这种修辞是反问。()
三、把花圃修成花钟的创意
1.你觉得各种花在“花钟”中充当的是()
A.钟面 B.时针 C.分针
2.你如何评价植物学家的这种做法?
____________________________________________________________________________________________
拓展提升
一、主题积累
1.细节在于________,成功在于________。
2.生活中从不缺少美,而是缺少_________美的________。
二、延伸阅读
植物和人类一样,有着自己的喜好和情感。
各种植物都能凭着良好的视觉,辨别各种波段的可见光,尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物,可以增加糖的含量;用蓝光照射植物,可以增加蛋白质的含量;紫光,可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产
需要,给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长,根系和叶绿素都会增多,例如:玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》,心情舒畅,发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔,像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐,白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐,也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠
扬的小提琴曲鲜花怒放,可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时,连接在植物叶片上的测试仪显示:植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样,骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊:“____________________________”看来,植物的确
是有情感的啊!“爱护花草树木”是对植物应有的尊重,不能只停留在口头上,必须落实在每个人的行动中!
关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义,它不仅()人们生物之间是有亲缘关系的,而且还()人类应该尊重所有生命,保护好现有的生态环境。
1.给短文拟一个恰当的题目:______________________
2.想一想下列词语的意思,把字母分别填在第五自然段的括号里。
A.告诫 B.告诉
3.第二自然段写了什么,用“____”画出中心句。
4.“植物不但喜好颜色,而且喜好声音。”这句话写在第________自然段的开头最恰当。
5.第三、四自然段主要运用的说明方法有__________、__________。
6.发挥想象,在第四自然段横线处补写恰当的语句。
三、百字练笔
课文用不同的说法来描写开花,请你也试着用不同的说法来描写秋天果子成熟。
秋天来了,果园里硕果累累,苹果_________________;石榴_______________;山楂_________________________;葡萄藤上______________________________,而柿子树上______________________________……
答案:
一、
芬 芳修 建 苏 醒
组 成昆 虫 强 烈
二
朵朵 争斗
芬芳 一现
欣怒 笑脸
三.
1适应
2.适宜
3连续
4陆续
5继续
四
1.不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。
2.昙花绽开花蕾,展示笑脸。
3.示例:早晨,太阳公公在东方露出了笑脸。
主题探究
1.一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
2.
231
756
498
3.B
二
×
√
√
×
三
1.B
2.示例:很有创意。如果花钟出现在生活中,会很有趣,也能让我们学到很多相关的知识。
拓展提升
一.
1.观察积累
2.发现眼睛
二.
1.示例:植物的喜怒哀乐
2.B A
3.不要啊,不要啊,谁来救救它们啊!
4.三
5.举例子、作比较
三.
露出红红的笑脸
笑得咧开了嘴
你挤我碰,争着让人们去摘
像是挂满了一串串的水晶
像是挂满了红红的灯笼
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