聚焦“双减”⑪|南充市持续激发校园活力，让教育“返璞归真”
自“双减”政策实施以来，南充市各地各校积极实施“双减”政策，探索推出新举措，减负提质促发展，持续激发校园活力，让教育“返璞归真”。
本学期，南充市各中小学课后服务基本实现两个“全覆盖”，参与学校717所，达到100%，参与学生49.3万人次，达到98.8%以上，参与教师3.9万人次，达到92.8%。目前，各地各校“一校一案”落实课后服务工作，并不断完善课程体系，优化课程设计，保证时间“5+2”，切实解决群众急难愁盼。
同时，南充市对全市校外培训机构进行全面摸排统计，建立了专项整治工作问题台账，引导培训机构转型发展，强力推进全市校外培训机构治理。综合运用行政、法律、政策、技术等手段，稳妥有序治理校外培训服务。对违规的33所校外培训机构进行了通报，并责令其立即整改。督促各县（市、区）对各自辖区内违规校外培训依法依规严查重处，并加强通报，形成警示。截止目前，暂停营业机构132个，注销（含转型和其他）机构 111家，营转非机构48个。全市线下机构暂停、转型或注销比例为 57.04%。
召开“双减”工作推进会，对全区义务教育“双减”和“五项管理”工作进行再宣传、再动员、再安排。印发《关于开展“双减”工作专项督导的实施办法》和《顺庆区义务教育阶段学生作业管理实施办法（试行）》，通过探索作业管理与设计，构建区域作业管理统筹设计、监督落实制度体系，转变育人观念，切实扭转学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，共同推动新时代基础教育高质量发展。
通过发布《告家长书》，向家长传达“双减”政策精神，并进一步强化和规范对校外培训机构的监管，严格落实“八个不得”和“八个严禁”要求，通过学校、家庭、社会多方协同、统筹推进、共同治理，促进孩子身心健康成长。
召开2021年秋季教育教学及“五项管理”工作推进会，围绕教研教改、素质教育、五项管理、双减工作、课后服务等重点工作展开，强化部署，压实责任。并对全区学校暗访拍摄进行督查，全面推动学校办学质量提升。
印发校外培训机构治理方案，通过县电视台、局微信公众号、学校宣传橱窗宣传解读“双减”政策；通过《给家长的一封信》、召开培训机构会议，引导家长、培训机构转变观念，推进素质教育。成立5个督查组对培训机构的情况进行核查，建立台账，并会同相关部门，联合开展培训机构整治行动。
学校围绕日常生产劳动、生活劳动以及创造性劳动展开了一系列的课程，让学生体验劳动教育的幸福。
为落实“五项管理”，促使学生身心健康发展，学校严格加强学生手机管理。学生每天到校后主动将手机关机并存放在学校专门为每个班级准备的专用保管袋内。放学后，由班主任将手机统一交还给学生。
学校成立73个兴趣社团，其中校级社团29个，年级社团44个，涵盖文化类、体育类以及艺术类。学生自主选择兴趣社团，发挥专长的同时，更激发了学生学习的内驱力。
学校组织学生，到南充市农业科学院芦溪基地，开展秋季“亲农•爱农•知农”科普和劳动实践活动。让学生亲近大自然，感受农耕文化。
学校开展“双减”背景下作业设计主题研讨活动，一二年级的老师不布置书面家庭作业，三至六年级的家庭作业完成时间平均不超过60分钟。针对学生的不同情况，从内容和形式上多元设计作业。
该校积极打造“水润生命 美行未来”文化艺术氛围，实施艺术、科学、实践等社团活动教育，合理设置体操、花样跳绳、足球、篮球、排球、环保百变、篆刻、书法、绘画创作、二胡、舞蹈、合唱、计算机编程、无人机等15个特色课后服务课程，由学生及家长根据孩子的特长与意愿，自选适合的课后服务课程，着力培养学生“有责任担当、有雅言雅行、有灵动思维、有实践创新、有审美情趣、有健康身心”的六个核心素养。
学校以学生兴趣为导向，注重培育学生的个性化发展、创新精神和实践能力，开设有篮球、乒乓球、羽毛球、舞蹈、书法、剪纸、美术、科学、文学等校级社团，丰富学生的校园文化生活。
一方面，学校加大教研培训力度，着力提升农村教师课堂实效。另一方面，大力推动“双增”，增加学生的社团活动、户外运动、劳动实践的时间，为孩子们构建出更加丰富多元、健康快乐的成长空间。
学校的课后服务形成了“学科辅导+兴趣社团”的模式，第一节为学科课后服务，加强个性化辅导，让学生“犯难”的知识在校内消化。第二节课后服务为兴趣社团，指导教师注重校本化的活动内容的开发，研究适合本校学生的教学活动内容。兴趣社团涵盖少儿足球、少儿篮球、乐器舞蹈、绘画手工、语言益智等多个类别。
学校开设绘画、剪纸、竖笛、手风琴、书法、篮球、舞蹈等社团，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。
学校秉承“五育并举”推进素质教育，举办学生运动会。设定拔河、接力、跳绳、立定跳远、1分钟垫乒乓球、3分钟足球颠球、篮球投篮赛和乒乓球单人赛等比赛项目。
学校设立班级图书角和校园图书吧、开设劳动教育实践基地、开展多种多样的艺术类和体育类社团活动。
一是精准课堂教学。充分利用学校“学—用—评”教学策略的教学成果，组织41名学科带头人和骨干教师上示范课80余节，安排24位青年教师上公开课和汇报课192节，开展节节“好课”活动，着力打造高效课堂。
二是精准作业设计。组织全校23个备课组开展集体备课，设计符合学生年龄特点和学习规律的基础性作业，分层布置作业，强化实践性作业，探索跨学科作业，强化作业修改、作业指导、作业讲解，达到“提质”目标。
仪陇县义门小学开设作业辅导、剪纸课、象棋课、游戏课、快板课、乒乓球课、篮球课、舞蹈课、诗朗诵、手抄报制作课等课程，丰富学生课余生活。
学校融合“教、学、练、评、测”教学各流程和“课中、课外、家校共育”等环节，形成“学业、德育、思政、身心健康”的个性化学生画像，发现学生特长，实现整班教学与个性化学习的有机融合，实现精准、高质量教学。
在严控作业总量的前提下，学校坚持“以生为本，基础作业提效；因材施教，分层作业提质”的作业设计理念，鼓励教师大胆创新，系统设计符合年级特点和学生发展规律的基础性作业及体现学生个性化发展的分层作业。
针对学情开展分层辅导，对学困生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。学校开展了各项社团活动，研发了传统文化、艺美实践、运动健康等特色课程，每天下午课后延时服务时段学生自愿参加。
学校通过丰富校园文化生活，精心打造多个社团，开设诵读、绘画、手工、书法、阅读等社团满足孩子的兴趣爱好和特长发展。高段年级自主报名加入社团，低段年级单独成班进行社团活动，保证学生人人参与。
优化备课环节：教师根据学情进行筛选，将优质资源和本班实际相结合。优化教学过程：积极探索学生自主、合作、探究的教学模式，通过课堂上的精讲多练和讲练结合，有效地减轻了学生的作业负担。优化作业布置：进一步明确作业布置和批阅、检查的各项标准。学校建立作业统筹公示管理制度。课后服务多彩：学校每日校内课后服务分为必修、选修2个时段。必修时段主要安排体课、手语操、眼保健操及跑步等，保证学生不少于一小时的体育锻炼时间。选修时段，涉及篮球、乒乓球、跳绳、象棋、五子棋、舞蹈、高跷、绘画等，同时还增设了课业辅导内容。
多学校形成以“学为中心”的课堂标准。既备老师指导，也备学生活动和课堂评价。学校要求老师做到所选作业题目难易适当，针对不同学生布置不同程度和数量的作业。
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编辑|阿黄 校对|木尧 责编|阿黄 核稿|关关
来源|综合南充教体往 期 阅 读