今天，用“成语”打开武大！
东湖之滨，珞珈山上
那是我们亲爱的学堂
如果你说
看多了珞珈四季的美景
吃腻了眼花缭乱的美食
那今天珞珞就给大家带来点新鲜的
『用成语的方式打开武大』
“珞”“珈”“武”“樱”
每个成语
都是珞珈的独特风景
原成语：络绎不绝
原释义：形容行人车马来来往往，接连不断。出自《后汉书·南匈奴传》。
珈释义：形容每年来到珞珈山下求学的学子连续不绝。
原成语：落英缤纷
原释义：形容落花纷纷飘落的美丽情景。晋·陶渊明《桃花源记》：“芳草鲜美；落英缤纷。”
珈释义：形容每年三月樱花季，武大樱花纷纷扬扬落下的样子。
○ 武大樱花，开了！○ 一朵樱花的梦想○ 官宣 | 庚子·珞樱○ 春分 | 武大樱花十二时辰○ 这场樱花雨，绝美！○ 等不到人海的樱花，谢了
原成语：错落有致
原释义：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。出自清·张集馨《道咸宦海见闻录》。
珈释义：形容武大新老建筑错落分布，十分别致。
原成语：洛下书生
原释义：意思是指他人吟咏诵读。出自《世说新语·雅量》。
珈释义：形容在珞珈山下勤读的武大人。
原成语：百家争鸣
原释义：原指先秦时代各种思想流派所具有代表性的家族，后指各种政治、学术派别。
珈释义：形容武大人在学术界各展风采，百花齐放。
○ 重磅 | 《自然》发表武大邓鹤翔课题组人工光合作用最新研究成果
原成语：渐入佳境
原释义：比喻境况逐渐好转或风景、情趣等逐渐深入而达到美妙的境地。出自《晋书·顾恺之传》。
珈释义：指武大学子学习时逐渐陶醉其中，旁若无人。
原成语：快马加鞭
原释义：跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。出自《村居》。
珈释义：形容来自全国各地的优秀学子在武大良好的学习氛围中加倍努力。
原成语：看家本领
原释义：指特别擅长的技能。出自茅盾《清明前后》。
珈释义：指武大各学科实力雄厚，共同为武大在学术界“看”住一席之地。
原成语：五味俱全
原释义：形容调味齐全适宜。出自《礼记·礼运》。
珈释义：形容武大食堂汇聚各大菜系、风味一应俱全。
原成语：十八般武艺
原释义：一般指使用刀、枪、剑、戟、棍、棒、槊、镋、斧、钺、铲、钯、鞭、锏、锤、叉、戈、矛等古代十八种武器的技艺。现用来比喻各种技能。
珈释义：形容武大学子多才多艺，在各自热爱的领域大放异彩。
原成语：踵武前贤
原释义：指跟随着前人的脚步走。比喻效法前人。出自屈原《离骚》。
珈释义：形容武大后辈学子谨遵前人教导，传承优良校风，勇攀学术高峰。
原成语：用武之地
原释义：形容地形险要，利于作战的地方。比喻可以施展自己才能的地方或机会，出自《晋书·姚襄载记》。
珈释义：形容在国家建设、社会进步中处处有武大人积极发挥作用。
○ 今天，致敬武大的英雄儿女！○ 今天，武大这些集体和个人在人民大会堂接受国家表彰！○ 1931-1945，这样的武大你可曾见过？！○ 全球第一！○ 今天，她离开我们整整10年！○ 祝贺！这个国家荣誉，武大人斩获两项
原成语：逐影随波
原释义：形容做事无主见。出自沈德符《野获编·内监·冯保之败》:“言官不过逐影随波而已。”
珈释义：闲听东湖碧波荡漾，闲看樱花缤纷飘扬，形容武大人怡然自得的生活。
原成语：含英咀华
原释义：比喻读书吸取其精华。出自韩愈《进学解》。
珈释义：形容武大风景与武大文化值得久久品味。
原成语：百卉含英
原释义：形容冬去春回，花草争妍的景色。也用以比喻太平盛世多有才识的人纷纷显露才华，大显身手。出自《后汉书·冯衍传》。
珈释义：形容武大与各大高校在新时代的舞台上共绽光彩。
原成语：如影随形
原释义：比喻两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离。出自先秦·管仲《管子·任法》。
珈释义：走在校园，樱花随脚步落下；走在人生路上，武大记忆伴你同行。
珞珈四年
几个成语怎能说尽？
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