就因为这个，中国大学也出不了霍金
现代最伟大的物理学家之一史蒂芬·霍金于2018年3月14日去世，享年76岁。
霍金21岁时就患上了肌肉萎缩性侧索硬化症(ALS)，全身瘫痪不能言语，手部只有三根手指可以活动。
但残疾并没阻碍他的科研工作，他对于宇宙论和黑洞的研究让他成为科学界的一盏明灯。
在轮椅上为我们
揭示宇宙本质的霍金
（来源：凤凰科技）
霍金20岁刚出头就患上了运动神经病，四肢肌肉萎缩，无法写作。30多岁时因患肺炎而接受手术后，又失去了说话能力。
他行走靠轮椅，写作靠高科技语音合成，用自己的大脑掌控仪器写作。
医生断言，他仅能活2年，但他却以乐观的心态对抗病魔逾50年，成为ALS患者中存活时间最长的人。
他这段一边与病魔抗争，一边探寻科学真理的求学经历被拍成了一部电影，片名叫《万物理论》，扮演霍金的埃迪.雷德梅恩还靠这个角色成功捧得了奥斯卡最佳男主角，推荐同学们看看。
（来源：时光
但残疾并没有阻止他的科研工作，在1979至2009年任卢卡斯数学教授期间，霍金证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型。
在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。
霍金在剑桥大学不仅完成了自己的学业，顺利获得了教职，靠自己的努力和智慧成为得到全世界尊重的科学大家。
在为全世界失去了这样一位勇敢、睿智、卓越的人感到悲痛惋惜之余，陈大夫还有另外一层的思考：
假如霍金生在中国，他还有机会接受高等教育，从事科研工作，为人类做出贡献吗？我们还能不能看到《时间简史》？
中国残疾人
上大学困难重重
根据中国残疾人联合会公布的数字，2008-2012五年间进入普通高校就读的残疾学生共有3.5万人，而在这五年里中国高考总共录取了3245万名新生。
据此测算，这期间中国大学录取的学生中，残疾人的比例仅占0.11%，差不多相当于1000个人里才有一个。
目前全国2000多所普通高校里，只有300多所有残疾学生就读。
（来源：麦可思研究）
与上面数字形成鲜明对比的是，2009年美国政府问责局（US Government Accountability Office）公布的数字，在美国高校中，残疾学生的比例达到了11%。
100倍的比例差距，能够明显体现出中美两国大学，对于残疾学生的友好程度之间存在的巨大差异。
在保障残疾人上大学权利的问题上，是不应该拿钱为标准衡量的。
首先，一个残疾人能够接受大学教育，收获的远不仅仅是一纸文凭，还有知识，友情，宽广的视野，参与社会生活的勇气，积极的生活态度。
如果这些残疾同学放弃读书，他的生活也可能从此就只呆在室内，没法看到更广阔的世界，更美丽的事物。
（来源：北美留学生日报）
其次，身边就能接触到残疾同学，也会让大学生学会给予残疾人应有的尊重，愿意为弱势群体奉献。
这些关乎心灵的课程，是其他的教育方式根本没法代替的。
大学里的残疾师生也能作为身边其他健全同学的励志标杆，激励更多同学更加努力地学习。
2015年度清华大学特等奖学金得主矣晓沅
（来源：知乎）
患有风湿性关节炎的清华大学计算机系矣晓沅同学只能靠轮椅行走，连转头抬手这样的活动都十分困难。
但他在辩论、演讲、编剧，社会实践等方面都做出了相当的成就，获得了2015年度清华学生的最高荣誉——清华大学特等奖学金。
不少和矣晓沅同学亲身接触过的清华学生都表示，他的存在激励了自己更加努力地投入学习，更加积极地面对生活。
邱勇校长曾以矣晓沅的例子
激励清华新生自强不息
（来源：人民网）
第三，校园里的无障碍设施不仅能够服务残疾人，对于因为患病或事故暂时失去运动能力的师生也能提供帮助。
专门的残疾人车位
（来源：百战不惊的博客）
在欧美的大学里无障碍设施随处可见，坐着轮椅去上课，去图书馆查阅资料，上厕所基本都不会遇到任何问题。
陈大夫就有一个大学室友，因为踢足球时被人铲倒断了一只手一只脚，而我们学校里基本没有无障碍设施，宿舍住不了，教学楼爬不上去，只好休学延迟了一年毕业。
而且大学里还经常有不少年纪比较大的老教师，他们限于年纪难免身体上不方便，这些无障碍设施也能够方便他们的工作。
就在校园里普及下面这样，带无障碍设施的残疾人专用厕所这件事，全中国有几所大学能够说自己做到了？
（来源：蚂蜂窝）
美国大学里对于残疾师生高度友好方便的环境，也并非一朝一夕而成的。想要实现像国外高校那样健全周到的残疾人服务水平，国内的大学还有相当长的路要走。
肢体上的残疾会限制他们的行动，但不应该限制他们的心灵。
为残疾人提供条件让他们能和健康学生一样接受教育，应该是基本社会公义的要求，不能因为建无障碍设施要花钱而拒绝他们的受教育权利。
美国大学生发明辅助手语翻译的手套
（来源：fastcompany)
让更多残疾学生走进大学校园，
学校和社会责无旁贷
阻碍残疾人在大学里顺利求学的不只是钱，还有国内不少高校，乃至于整个社会对于残疾人受教育权利的忽视。
但根据中国残疾人联合会2012年发布的《2012年度中国残疾人状况及小康进程监测报告》，
中国18岁以上的残疾人里，接受过本科及以上高等教育的仅占0.5%，而从未上过学或者仅有小学文化的则占了七成以上。
（来源：麦可思研究）
但目前在高考制度中，还有一些规定在阻碍着残疾考生顺利进入大学，自由选择自己心仪的学校和专业。
目前所有学生参加高考前还是要进行强制体检，而且在规定里对于每种体检的身体异常，都明确标明了相应的不予录取及不宜就读的专业。
而在之前每年的高招录取过程中，总会遇到一些考生因此而不予录取退档的例子。
福建残疾考生刘婉玲
2014年高考被江夏学院因“体检不合格”而退档
（来源：和讯网）
这样不分个人的具体情况，不分症状轻重的一刀切，限制范围是否过大？
我实在是看不出，为什么一名甲亢已经治愈一年以上的学生，会不宜就读西餐工艺或面点工艺专业。
用“肢体残疾（不继续恶化）”这九个字来概括从少了几个手指头到双腿截肢这些具体情况完全不同的同学，这样的做法是否合理？
（来源：吉林电视台）
而从新闻里也经常能够看到，国内外的很多残疾人克服困难，能够在我们一般人想象不到的领域里做出了相当卓越的成绩。
大画家梵高实际上就是二级色盲，而如果他出生在现在的中国，会直接被大学美术类专业拒之门外。
目前这种高考体检制度让绝大部分的残疾者对于接受高等教育死了心，早早就放弃了靠自己的力量读大学的希望，很多初中没读完就辍学在家。
这实际上是一笔巨大的社会资源的浪费，残疾人中也有很多天才，而在中国，这些天才往往因为这些制度的原因而没能接受更好的教育，最终也无法创造应有的成绩。
（来源：浪潮工作室）
国家教育主管部门应该考虑制订一份综合计划，在几年之内让残疾人能够上大学的比例提高到一个比较适合的水平。
同时对于残疾学生在大学教育的全过程有一个通盘的考虑，让他们能考进大学，在大学能顺利学习，最终能够继续学业之路或找到工作。
一个只有健全人才能顺利生活的社会，一所只服务身体健全学生的大学，其理念本身就是残疾的。
希望有一天中国的霍金也能顺利进入大学接受教育，活出精彩的人生，为社会做出杰出的贡献。
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