WISE来了！在线交互式科学探究带来新体验！

编者按

WISE 全称是“Web-based Inquiry Science Environment”，即“基于网络的科学探究环境”，是一个功能强大的在线科学探究学习平台。本学期，勒流中学和北京师范大学教育学院赵国庆教授研究团队合作，成功引进美国教育科学院院士、加州大学伯克利分校Marcia C. Linn教授团队研发的WISE科学探究学习项目。该项目是在WISE科学探究学习平台的支持下，以Linn教授的知识整合学习理论为指导，以真实情境中的科学问题为依托，借助建模技术、可视化技术、动态仿真技术及智能测评技术等，培养学生的科学问题提出、做出科学预测、设计验证实验、分析科学数据、得出科学结论等科学思维能力。

该项目特色在于突出科学思维方式培养的核心地位，强化以问题为导向及多哦学科知识的整合，借助技术增进的学习环境探索如何将学习科学原理落实于课程设计，在普通课堂实现学生复杂科学概念的“个性化学习”。

4月春暖花开，WISE项目体验活动也如期而来。北师大项目组的两位专家团队成员借助“设计保温杯(Thermal Challenge)”项目活动引领同学们开启了WISE项目的体验之旅。本次活动的体验者包括了我校融创实验班的同学及新球中学初二的同学以及我校WISE项目活动的骨干老师及新球中学的骨干教师。

本次活动不仅秉承着“让学生像科学家一样思考”的原则，还渗透了多学科整合的思想。在这节课中，学生以解决生活中的科学问题(为设计热饮/冷饮保温杯选择合适的材料)为出发点，自主设计对比实验、开展实验、收集数据、分析数据、做出决策并撰写项目研究报告。项目综合了物理、化学、数学、英语和写作等学科知识，通过模型、仿真、可视化建模等技术支持学生开展仿真科学试验，帮助学生在具体的项目活动中掌握科学思维的基本步骤，学会系统运用多学科知识解决实际问题。同学们在探究反馈环节积极发言，通过学习收获颇丰。同时教师也在本次活动中体会到：在探究活动中不要不过多干预学生的学习过程，只有在必要时，以学生学习促进者的角色出现，帮助学生反思和提升，让学生真正成为课堂的主人。

本次基于WISE的科学探究学习体验活动，为促进学生的深度学习起到了良好的示范和引领，相信通过本次体验活动，WISE科学探究学习将会引导同学们探究科学，喜欢科学，爱上科学，也将会给学校的教学科研几科技创新带来新的飞跃。

网络探究，激动又新奇

老师引导，自主探究

积极思考，自信发言

交互式的探究，形成个性化实验报告：

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图文：廖令洁；

编辑：高会；

审核：杨月桥

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