Jon Burgerman：没有人能逃脱大头的魅力

不知道你有没有发现一个神奇的定律

视觉艺术中的顶流基本都是大头！

不信你想想看

脑海中的大头顶流是不是一个接一个

大头儿子、

喜羊羊、

小猪佩奇、

哪吒、

Hello Kitty、

泡泡玛特

……

毋庸置疑

“大头”已经成为世界范围内的审美狙击者

时下最热的艺术家之一

Jon Burgerman

正是这一定律的践行者

可爱的动物可以大头

美味的食物可以大头

电器可以大头

书本也可以大头

在他的艺术中万物皆可大头

千千万万个大头形象将他的艺术带入了观众的视线

也使他成为绘本的宠儿

可别小看“大头形象”

它本身就包含着科学的心理学概念

在人类认识事物的最初阶段

都会将物拟人化

而头部作为神经系统最高级的部分

也承载着人类认知的先锋队

物品中拟人化的大头

是孩童时期相信“万物有灵论”的证据

也是“ peace&love ”的最好表达

将动物或人类的头部放大

则表述了儿童心理的主要认知状态

仔细想想

是不是每个人的小时候都有着大头娃娃式的绘画作品

这正是因为

在孩童的心中

头部是认识并且区分的一个重要参照物

将头部放大

正是 Jon 和孩子沟通的一种方式

也在悄悄地唤醒成年人的童年记忆

当然如果简单地将 Jon Burgerman 的成功归于“大头”似乎有些不公平

因为在他的作品中也包含着的儿童心理学的其他内涵

简笔画式的形象

大量纯色的应用

对于眼睛、嘴巴的重视

貌似随意的线条

共同塑造了混沌美感

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绘本对于牙牙学语的孩童，

有着不可替代的作用。

孩子们也许不认识方方正正的汉字，

看不懂26个字母的组合，

认不全abcd，

但是却能和图画产生共鸣。

这些色彩斑澜的图案，

拼凑起一个个动人的小故事，

让孩子们在故事中感受生命的力量，

体会好与坏的差别，

了解这个世界最鲜艳的一面。

美育是教育中的关键一步，

而绘本是美育中的关键一步。

无关国籍，

无关人种，

无关语言，

易于获得，

便于使用，

教育在“绘本”这一环节中，

是公平的。

正是因此，

绘本也成为连接起每个孩子和世界的桥梁。

这完全符合著名儿童心理学家——让·皮亚杰（Jean Piaget）的认知理论

明亮鲜艳的颜色和拟人化的形象能够高效地帮助孩子认识世界

Jon Burgerman笔下稚拙的形象就像儿童对于世界的认知

模糊但充满想象力

Jon Burgerman 正是用这样的表现方式

把自己和孩子摆在平等的位置上进行对话

共同探讨这个奇妙美丽的世界

END

图片素材

https://unsplash.com

https://www.jonburgerman.com

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