这次去杭州，他没有遇见白素贞
这次去杭州，他没有遇见白素贞。
这次去杭州，她也没有遇见许仙。
他们在忙于学习，身体马不停蹄，灵魂跳跃翻滚。他们是河南省名班主任工作室主持人，百人团，整整齐齐坐在讲堂聆听专家高论，行走在名校实地观摩，围坐在教室深入讨论，站在讲台发出自己的声音。
哪有时间出去遇见许仙白素贞？
不过，他们遇见了专业，遇见了美好，遇见了智慧，这，刚刚好！
5月14日 杭州火车站 晴
出发，一定会遇见。遇见他们，河南省名班主任工作室主持人，那些优秀的人们，人精，人中精华。哈哈。
果不其然，先是在高铁同车厢遇见鹤壁的张德兴，郑州市的何小龙、石长玉、刘军等老师。
一到杭州站，出站就遇见濮阳军团的都娟、刘林华、李艳丽、王红玉等一大队人马，异乡遇，虽然心里有准备，也充满惊喜。
5月15日 杭州市城西中学 雨
杭州的雨很轻，坐在杭州市城西中学体艺楼阶梯教室里，几乎听不见窗外的雨。
朝窗外看，猛地一惊，眼前所有的窗户都装上了栅栏，包括一楼的窗户。哦，这里是一所工读学校，现在叫专门学校。
栅栏，有时是一种限制，有时是一种保护。记得很多年前，大约是十二三年前，我做过一次关于工读学校教育的报道，题目叫《工读学校：悬崖边的围栏》。这次，真的看到校园里的围栏。
收回视线，屋内，杭州市城西中学副校长章建华，高级教师，以《专业化视野中班主任的智慧与修炼》为题的报告，正娓娓道来。近一米八的大个子男教师，讲述起关于学生健康成长的案例和智慧，给前来学习观摩的近百名河南省名班主任工作室主持人深深的启发。
临窗而坐，再仔细看窗外的那些窗户外的护栏，忽然见到有两个窗户各有一株绿树，显得倔强和独特。
索性走出去去看看它们，它们旁逸斜出在雨中，平凡而又有趣味。在走廊看高二学生的新学期宣言榜，有同学暗暗祈祷能顺利升高三参加高考，看得压抑；也有同学自诩“自信的男人”，将来要做到月薪百万，让母校以自己为荣。别说，说不定杭州城未来又出一个马云！
5月15日 杭州师范大学 雨
听杭州市天长小校校长楼朝辉在杭师大讲学，讲他们温润如玉地做教育，水到渠成地生成智慧。我的感受都是，学生少，教育做得无微不至；智慧多，实践显得游刃有余。
楼朝辉校长说，术的问题，大家都基本没有问题，最难的是，怎么理解孩子的时空，把理解转化为实践。
他说，很多时候我们说要读懂孩子，但缺少系统的方法和途径，在实践中，如何重构，选择重构的契机很关键。时机的把握，心态的研判，态势的选择，都很重要。
他说，自由不在了，眼睛中的明亮就没了。有的时候，越散漫，越强大。行为要规范，思想要自由。教育着眼于生活。
又想起工读学校的窗，充满约束感，却是保护学生更深远的自由。天长小学保护学生的散漫，却会给学生更有哲学意味的生命规范。
没有哪棵树长得不是地方，如果我们看到的是妨碍，是因为我们没能看重生命的生长。
生命的舒展是一种幸运，人是这样，树也是这样。遇见阳光雨露，适合的土壤，还有园丁的修剪培养。
那座房子的三楼窗子里向外长出的树，长得很散漫，没关系，自由就好。
它的生命有光。
5月16日 杭州市学军小学 晴
刚进杭州市学军小学，就被廊道的三个词语吸引住：自律，自由，自觉。
拍完照往会议室走，正值课间，廊道里几个孩子快速奔跑，并大声呼喊同伴的名字。
好！孩子就是孩子的样子！野点正好。
阶梯教室里，杨晓凤班主任工作室的黄老师和学生一起上了一节班会课，垃圾分类，未来社会议题彰显出杭州市孩子理解的社会责任感。
之后，杨晓凤老师的主题演讲《个性化育人，为每一个孩子梦想成真而奠基》开始，系统而有质地的讲述，带着我不由地陷入思考。
没有个体的个性就没有整体的全面。个体的个性与全面是点和面的关系，因为精力和天赋的关系，每个人只能以个性区别于他人，成为独立于他人的价值所在。如果强调个体的全面发展，也终将是多个点的个性集合，是阶段性的全面，是之于个人的全面。
整体的全面是可以实现的，因为当每一个个体的个性逐渐突出，那么众多有个性的个体聚合时，就会同步逐渐产生相对完整的整体的全面。
所以，教育中不妨大胆包容，扶助，推动学生的积极个性发展，让他们成为独立的人，自由发展的人，顺应天性的人，在未来社会生活中就会自觉地尊重他人，自信地发现自己，自由地批判现实，将有益于个人和他人。
敢于承担责任，能够包容多元，深度感知环境，只有个性化发展得到充分满足的人，才能较好地实现这些。
形体和表面的整齐划一，是浅层次的秩序，会引导学生抹杀个性；我们教育中的让学生适应在群体中淹没自我的各种训练，屡见不鲜，比如在课堂教学中答案的唯一，实践中方法的唯一，理想目标的唯一。
个性的属性为独立，全面的属性为完整。
5月16日 杭州市天杭教育集团 晴
杭州市天杭教育集团，让我对个性的感知更强烈了。还有，这里充满美感。
校园就不描述了。说说下午遇见的两个人。第一位是校长邱曙光。个性，杭州城语文界人物，要评特级时候当了校长，曾坚持同时担任两个班班主任多年，对于班主任培养工作颇有研究。半个小时讲述，让听众颇不过瘾，但他不管，就是让你有想头。
他的双班班主任实验有了传人，郑英。
郑英上场的时候，我内心还是很期待的，你想啊，一个全国知名班主任，你跑到她学校，在她学校礼堂听她讲道，多像你想吃萝卜，在身边菜园就能薅到一棵的感觉，新鲜啊！
多年前，在源创图书编辑邮寄的图书里，知道了郑英，就是觉得她很美，没有读她，看书封面上的女郎就觉得美！这次是她站在讲台上，讲班级，讲生活，讲智慧。深深感到她内里的个性之美。
理性，睿智，对生活有深厚掌控力，一个多小时，表现得淋漓尽致。
保持独立，呵护个性，知道取舍，郑英过得很得劲，滋润的幸福女人莫过如此。干净高效的表达，智慧透彻的参悟，让一般教育人难以望其项背。
人生最难，莫过于取舍。舞台上的郑英传达给我们的是取舍有道的她，以及决绝选择后的利落。一般人做不到。
坐在第一排看郑英，高大。往下看，她并没有穿高跟鞋，稳稳的低平跟，给她刚刚好的高度，至于舒适感，她自己会知道。她想要的高度，别人也给不了她，她自己给。
5月17日 杭州师范大学 晴
遇见杭州市春晖小学校长田冰冰，大家伙都亲得不得了。她是远嫁浙江的河南闺女，生活过得幸福而有质地。娘家人来了，掏心窝子的话她总是说不完。
做事情，写事情，说事情，田冰冰大姐姐一样做成了榜样，大家佩服她的成就，内心有深刻的触动。
不排除一些伙伴会暗自比对，为什么田校长会这样，而我还没有做到，见贤思齐的心在五月，在吴越大地，已是潜滋暗长。
到杭州师范大学周俊教授这里，干货多到无法走神。作为浙江省教育学会班主任专业委员会的主任，周教授所讲内容，入脑入心，字字句句犹如火把，指引和照亮着大家未来很长的路。
5月18日 杭州师范大学 晴
想来想去，我还是个爱热闹的人。
当人群散去，总有一些落寞，这次省名班主任专项培训结束时，依然是这样。
回到房间，竟然想起了孟庭苇，就打开手机听她唱《风中有朵雨做的云》，就像杭州这几天的天空，一会儿有朵雨做的云，一会儿有阵儿云做的雨。
与优秀的人在一起，风轻云淡的，真好。我们的班主任，杭师大焦建英博士在闭幕式上做最后陈述时，淡淡的美，一句“我真想做一次班主任”，把对教育的爱不小心透漏出了，就像个少女不小心说漏了小心思。让人尊敬。
吴越之地，灵秀而又有内蕴。走在杭师大的校园里，碰见一个男生，他要喊前面的同伴，因为距离有三十米，他喊的声音不大，同伴没听见，他不是提高分贝大声地再次喊，而是快步赶上去，生怕惊扰了路人。
很多人安静地做事情，谦逊地表达，有情趣地生活，追求人生的热闹，那种不喧嚣的热闹，这次我看见，我听见，收起来了。看不见的，听不见的，心中期待。
聚是一团火，散是满天星。
聚，热闹；散，落寞。
然但凡大热闹，都是寂寞喂养大的。于人后流汗，过那些难过无人知的日子，挺住，就像自己很爱吃苦一样挺住；吃过大苦的人，小苦就算不了什么了。
难道要说勾践吗？这里曾是越国。
那一年那一次，河南最具智慧力班主任颁奖典礼暨观摩研讨会在郑州顺利结束。众人散，千人会场舞台和底下都空空如也，只有几个校工在打扫卫生。我站在场地的最后一排，手扶着座位，几欲落泪，那一刻，我感到我是个群居动物。
聚散离合，人人要面对。
聚是一团火，那就做火好了；散是满天星，那就做星好了。
火能燎原，星能指路。在一起做在一起要干的事儿，不在一起做自己该做的事儿。有一个人时的热闹，才不会有众人一起时的落寞。
想来想去，我真是一个爱热闹的人。
5月19日 G1870高铁4车 晴
挺惭愧，因为早上起得早送大伙，一上车就睡，睡好了拿出手机浏览回复朋友的信息，一晃几个小时过去了。
东张西望，发现亮点：杨福建老师正在聚精会神地看书，偷偷过去给他拍照，他竟然毫无知觉。发到群里晒，大伙点赞连连。
火车疾驰，他在缓慢地阅读手中的书，读得很认真。实在忍不住，问他读的什么？
钱穆的《四书释义》。我去，看名字就觉得很难啃。
优秀的人总是在悄悄进步，虽然坐同一趟车，车的速度是一样的，但是进步的速度是不一样的。
所以我挺惭愧的，临行的时候把书放皮箱的内层了，一路上过得像个傻子。
晴与雨，出发与回归，快与慢，竞争与合作，工作与友情，这几天，大家伙都在体会这些。
南阳谢瑞琴的发簪掉了，被开封的范俊杰捡到，在群里问是谁的。我打趣：白素贞就是这样干的，把钗故意扔在路上等人捡。
杭州行，他们已经彼此遇见，他们是白素贞，是许仙，或是小青。
他们一起出发与回归，想要找到自己。
来源：教育时报
作者：教育时报记者 代修鹏
喜讯通知栏：
获得5月12日“薛志芳赠书”的以下10位朋友请提交个人信息：
1.李之梅1979 2.N 3.紫萱 4.Judy 5.红玫瑰
6.白红丽 7.董占勇 8.平淡是真 9.宝玲 10.见，散
恭喜这10位朋友，请在5月25日中午12点之前（过期视为放弃）用微信给“河南教师”发信息，告知个人中奖序号、详细地址、姓名和电话。请注明“薛志芳赠书”字样。地址一到，我们将统一邮寄，请耐心等候！
推荐阅读：
版权声明：本公众号原创稿件欢迎大家转载，转载时请务必注明出处“河南教师”。本公众号转载的其他稿件，版权归作者所有，若未能找到作者和原始出处，还望谅解。如原作者看到，欢迎联系我们，我们会在后续转载文章中声明。谢谢！
觉得不错，给个好看↓↓↓