签赠丨他们班孩子为啥阅读能这么起劲儿？这本书说明白了！
提到学生阅读
很多老师犯难
学生一有空闲时间
就打开手机、打开电视、打开电脑
哪里愿意去读书呢
而今天这本书的作者
总结出了
让孩子爱上读书的经验
这本书到底有怎样的魔力
好书送给你
一起来瞧瞧
它的神秘之处到底在哪里——
王振刚，天津市南开区中营小学教师，正高级教师，全国模范教师，全国中小学优秀班主任，天津市十佳班主任，天津市师德先进个人，天津市德业双馨十佳教师。所带班级7次被评为天津市三好班集体。成为《班主任》《班主任之友》《中小学班主任》杂志封面人物。出版《做学生生命中的贵人》《一个学期打造卓越班级》《朝向学生的创意综合实践活动》《小学创新作文课30讲》《全国模范教师的48个小学作文教学锦囊》《小学语文开学第一课》等教育教学专著。
《和名师相约小学语文读书会》
王振刚 主编
福建教育出版社
王振刚
阅读，是一个民族文明程度的重要标志，也是民众获取知识、传承文化最重要、最直接的渠道。人类最伟大的思想，尽在书中。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个没有阅读的民族是一个没有希望的民族。
作为一名小学语文教师，我常常告诉自己：我要引领学生游历于书海之中，亲历阅读，阅读自然，阅读社会，阅读生活，让浓郁的书香陶冶学生的心灵；让浓郁的书香充盈学生的生活；让浓郁的书香奠基学生的人生。
读书，就要引领学生“读整本的书”。“读整本的书”是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分，整本书阅读能够扩大学生阅读的空间。
“学生并不读整本的书，除了作为国文教材的一些单篇短章，以及各科的教本之外，很少和书本接触。”“试问，养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？”从叶老的这些话可以看出，叶老重视读整本书是与他的语文教学的目标一脉相承的，读整本的书能够养成读书习惯，培养语文能力。
于是，语文课上，我和学生一起相约小学语文读书会，我们一同徜徉于书的世界。课余时间，我还结识了一位位志同道合的朋友。虽然他们来自五湖四海，但是他们有着共同的特点：热爱阅读、热爱教育、教育学生。
重庆市大渡口区钰鑫小学校的徐开伶老师，是全国模范教师、重庆市教书育人楷模、重庆市优秀教师、重庆市优秀班主任；广东省深圳市南山实验教育集团鼎太小学的陶红霞老师，是深圳市名班主任工作室主持人；北京市史家教育集团的陈玉梅老师，荣获北京市紫禁杯优秀班主任特等奖，也被评为北京市中小学学生喜爱的班主任；天津市河西区台湾路小学的刘娜老师，执教的阅读课荣获全国中小学阅读指导课一等奖，录制的课程荣获天津市中小学“一师一优课、一课一名师”活动市级优课；江苏省兴化市实验小学的许小兰老师，热爱阅读与写作，撰写的文章发表于《小学教学》《教师博览》《新教育读写月报》等刊物，在全国多省市做阅读公开课和专题讲座……他们静下心来教书，潜下心来育人，在教学之路上取得了斐然的成绩。他们是当之无愧的名师。
我与这一位位名师一同走上三尺讲台，我们共同思考并探索着如何上好小学语文读书会。我们从6个方面去实践，分别是：优秀读物推荐课；读书方法指导课；读书心得交流课；文学名著导读课；诗文阅读指导课；儿童绘本导读课。每一个方面中，呈现出了老师们精心撰写的4个教学设计，这24个小学语文读书会的精品教案，汇聚成了一本书——《和名师相约小学语文读书会》。
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这24个精品教案，犹如一扇扇窗，让老师们欣赏到24处不同的风景。这24个精品教案，实属抛砖引玉，供老师们参考。
当这部书稿第一次从打印机里打印出来的时候，我再一次阅读着，思索着：作为一名小学语文教师，应该让阅读成为自己的一种生活方式。徜徉在书香中，汲取更丰富的专业知识，触摸更多样的教育方法，获得更幸福的美丽人生。
自己的成长得益于广泛地阅读，而阅读也是育人的途径。阅读可以启智，还可以育德。我衷心地希望：每一天，每一位老师都能和自己的学生一起翻开经典，品味书香，让自己和学生都能拥有这份洒满书香的人生旅途。
是为序。
2020年11月于津沽
《和名师相约小学语文读书会》
王振刚 主编
福建教育出版社
内容简介
课外阅读在语文教学中占有重要的地位。作为语文教师，如何才能更好地指导学生进行课外阅读？为此，本书特邀24位小语名师设计小学语文读书会教学方案，通过6个主题不同的单元——优秀读物推荐课、读书方法指导课、读书心得交流课、文学名著导读课、诗文阅读指导课、儿童绘本导读课，帮助一线教师轻松掌握小学语文读书会的教学规律，在教学实践中举一反三、融会贯通。
阅读主张
我喜欢在书店里徜徉，更喜欢“淘书”。书，是生活中不可缺少的。翻开书页，静静地阅读，祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润；静静地阅读，还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。
荐完书，就该送书了！
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找准窍门，阅读很有趣