部编版：七上历史《期末复习试卷》（二）
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7-9年级上册历史、数学、生物课本习题答案、微课
一、选择题
1．下列关于北京人的描述，正确的是（ ）
①北京人体型还带有猿的特征；②能用石器挖掘植物的根，表明已会使用磨制石器；③他们的主要食物是植物果实、野兽；④他们过着群居生活
A. ②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③
2．我国长江流域原始农耕居民的代表是
A. 北京人
B. 河姆渡居民
C. 半坡居民
D. 山顶洞人
3．海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，这表明？ （ ）
A. 黄帝、黄帝战胜了蚩尤
B. 海外华人散居世界各地
C. 海外华人是黄种人
D. 黄帝和炎帝都是中华民族的的人文始祖
4．从“天下为公”到“家天下”的历史开始于( )
A．尧传位给舜
B．舜传位给禹
C．启继承禹的王位
D．商汤灭夏
5．文字是人类文明的重要标志，我国的原始文字可能是( )
A．小篆
B．钟鼎文
C．甲骨文
D．刻画符号
6．下列关于春秋时期最显著的政治特点，概括最为恰当的是（ ）
A. 霸主尊王攘夷，扶助弱小
B. 王室衰微，诸侯争霸
C. 王室中兴，推广分封制
D. 征战激烈，分裂加剧
7．后人写诗“始知事太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹治水，这是因为他
A．发明了望、闻、问、切“四诊法”
B．修筑了都江堰，造福于民
C．发明了铁农具和牛耕
D．进行了变法，推动了历史前进
8．小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人物韩非,下列属于他的台词的是( )
A. 为政以德,有教无类
B. 兼爱非攻,提倡节俭
C. 顺其自然,无为而治
D. 严刑酷法,中央集权
9．下面有力地促进秦朝各地经济文化交流的措施主要是（ ）
A. 统一货币、文字、度量衡
B. 修灵渠
C. “焚书坑儒
D. 修筑长城
10．刘邦和项羽争夺帝位的战争是（ ）
A. 巨鹿之战
B. 长平之战
C. 楚汉之争
D. 赤壁之战
11．西汉初年，经济发展，社会安定。历史上称这一统治时期为( )
A. 汉武帝的大一统
B. 光武中兴
C. 文景之治
D. 贞观之治
12．提出“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”的是
A. 孔子
B. 主父偃
C. 张衡
D. 董仲舒
13．汉光武帝在位时期以“柔术”治天下，注重文治，形成了安定繁荣的局面，史称
A.文景之治
B.光武中兴
C. 贞观之治
D.开元盛世
14．“大一统的汉帝国扩展了汉民族文化圈。而汉武帝所具有的超越历史的雄才大略，使其成为一位战略和外交设计的奇才”。体现汉武帝“外交设计的奇才”的历史事件是
A. 张骞通西域
B. 文成公主入藏
C. 郑和下西洋
D. 颁布“推恩令”
15．汉代科技多有创新。下图描绘了这一时期某工艺制作流程（部分）。该工艺属（ ）
A. 印刷术
B. 火药制作
C. 棉纺技术
D. 造纸术
16．唐朝诗人胡曾“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时，交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”这首诗描述的历史事件是
A. 官渡之战
B. 马陵之战
C. 淝水之战
D. 赤壁之战
17．人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象。我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮与下列哪一事件有关( )
A. 楚汉之争
B. 赤壁之战
C. 八王之乱
D. 淝水之战
18．现如今，我国南方经济发展要远远超过北方经济发展的程度。早在魏晋南北时期，江南地区经济就得到了开发，江南地区的开发得益于（ ）
A. 优越的自然条件
B. 人口的大量迁徙
C. 统治者的措施
D. 稳定的社会环境
19．观察下图“身穿汉族服装的鲜卑贵族形象”。出现这一现象的主要原因是（ ）
A. 北方少数民族内迁
B. 穿汉服显示贵族身份
C. 北魏统一黄河流域
D. 魏孝文帝推行汉化政策
20．魏晋南北朝文化在我国历史上起着承上启下的作用。下列人物既是一位数学家也是一位天文学家的是
A. 华佗
B. 张衡
C. 祖冲之
D. 贾思勰
二、综合题
21．战国时期延续春秋时期的剧烈动荡和社会转型。军事上，战争更频繁，争霸战 争发展为兼并战争，大部分小诸侯国被兼并，出现战国七雄。为在兼并战争中取胜，各诸侯国外交上采取合纵与连横两种策略；政治上厉行变法以求富国强兵，特别是秦国商鞅变 法取得最大成功，为秦统一全国奠定了基础。七（7）班同学下面就战国时期作探究活动。
（1）如何认识春秋时期和战国时期的政治特点？
（2）春秋争霸战争与战国兼并战争的特点和历史影响有什么不同？
（3）秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。那么，商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？
（4）都江堰的功效是什么？
22．观察下图哲理漫画，回答问题。
(1)以上三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说？他们的代表人物分别是谁？
(2)你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的理由。(包括这家学派的主要思想和现实意义)
(3)今天，生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例说明。
23．历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
(1)图一局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？
(2)读图二，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？
（3）读图三，写出A、B、C所代表的政权名称。D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础，写出该战争名称。
(4)读图四，指出中原汉族迁往江南的主要原因。中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？
24．阅读下列材料：
材料一 民失作业而大饥馑。……人相食，死者过半？……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。——《汉书·食货志》
材料二 夫农，天下之本也。——汉文帝
材料三 农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑．——汉景帝
请回答：
（1）材料一反映的是什么时期的景象？造成这一景象的主要原因是什么？
（2）材料二、三体现了汉文帝、汉景帝具有怎样的相同思想？他们在位时期出现的繁荣景象史称什么？
（3）举例说明汉代实践这种思想的措施，并分析这种思想对社会经济的发展有何影响。
（4）通过分析以上材料，我们能从中吸取什么经验教训？
25．三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，既频繁，又复杂。但江南得到开发，北方民族交融，促进了文化的发展。请结合所学知识，回答下列表格中的相关问题。
参考答案
一、选择题
21．
（1）春秋时期的政治，就是各大国争夺霸权的政治，是大国靠武力胁迫弱小国家承认其领导地位的强权政治。战国时期的政治，就是富国强兵，吃掉对方，进而统一中国的政治。因此，春秋政治是“争霸”，战国政治是“兼并”。历史在争霸与兼并的过程中，逐渐趋向统一。
（2）特点：①春秋时代的争霸战争，军队数量较少，往往一天就能决定胜负，强者通过召集会盟确立霸主地位，政治意味强烈，齐桓公称霸就是典型代表。
②战国兼并战争，动辄几十万大军上阵，有时攻守持续几个月，死伤几万、几十万人，战争的残酷性尽显。
影响：①春秋时期争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。②战国时期是兼并战争，如秦国兼并东方六国的战争。长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
（3）
①衡量一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。
②由于守旧贵族的反对，商鞅最终被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。
③因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
（4）都江堰是一座综合性的水利枢纽，是堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合为一个整体，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。都江堰建成以后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，是中国水利史上得一颗明珠，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
22．
（1）图一反映了道家思想，代表人物老子。图二反映了法家思想，代表人物韩非。图三反映了儒家思想，代表人物孔子。
（2）（任意选择三家中的一家即可。）比如：喜欢儒家思想，因为儒家主张“仁”，可以使我们尊重别人，理解别人，体贴别人，人与人之间和睦相处，社会和谐发展。喜欢道家思想，因为道家主张无为而治，顺其自然，可以化解压力，学会用辩证的眼光看待问题。喜欢法家思想，因为法家主张历史进步、法治和中央集权，可以使我们明确社会发展的趋势，积极向上，同时学会依法办事。(言之有理即可)
（3）依法治国；以德治国；对人要团结友爱；不要以大欺小，以强凌弱；坏事变好事，好事变坏事(祸福相依)；用和平方式，通过谈判解决国际争端；保护环境等等。(言之有理即可)
23．
(1)秦始皇(嬴政)；郡县制。
（2）西域都护；（2分说明今新疆地区自古就是中国领土不可分割的一部分。
（3）A吴国；B蜀汉；C魏国。赤壁之战。
（4）为了逃避北方的战乱；促进了江南地区经济的开发。
24．
（1）西汉初年。秦朝的残暴统治和秦末的战乱。
（2）认为农业是天下的根本。（或农本思想）“文景之治”。
（3）措施：注重农业生产，轻徭薄赋，减轻农民的赋税负担，减免徭役和兵役，提倡以农为本，等。
影响：促进了农业经济的发展，但过分强调农业，不利于商业经济的发展。
（4）统治者要想国家长治久安、繁荣富强，一定要轻徭薄赋，减轻农民负担，重视发展生产，提倡节俭。
25．
（1）①吴 ②东晋；南京。
（2）政权分立
（3）北方人南迁，带去了劳动力和先进的生产技术。
（4）洛阳，因果关系。
（5）《兰亭序》；承上启下；颜真卿。
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