九年级历史上册第一次月考试卷（2）

中考历史 2023-02-12

我要进群	商务合作微信	我要资料
我要微课	18205613175	我要投稿

热点推荐

2020-2021年初中历史资料汇总

九年级历史上册资料汇总

部编初中历史7-9上册重点知识框架

九年级（上）第一次月考历史试卷

一、选择题（每题2分，30题，共60分）

1．（2分）图一所示文物反映的是图二中A、B、C、D中哪一处的文明（　　）

一二

A．A B．B C．C D．D

2．（2分）初步统一的古埃及奴隶制国家建立于（　　）

A．公元前3500年B．公元前3100年

C．公元前2500年D．公元前2000年

3．（2分）阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。下列对金字塔解读不正确的是（　　）

A．该建筑是古埃及国王的陵墓

B．该建筑是古埃及国王权力的象征

C．该建筑是古埃及的军事防御工程

D．该建筑是古埃及文明的象征

4．（2分）人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。如图是以下哪个古代文明的发源地？（　　）

A．古代埃B．古代印度C．古代中国D．古巴比伦

5．（2分）《汉谟拉比法典》﹣﹣世界上第一部比较完备的成文法典．它允许主人买卖或转让奴隶；还规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死．这表明法典（　　）

A．维护奴隶阶级的利益B．维护奴隶主阶级利益

C．维护严格的种姓制度D．维护全体居住者利益

6．（2分）《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”，公元前18世纪，统一两河流域中下游地区的国王是（　　）

A．胡夫B．汉谟拉比

C．哈佛拉D．图特摩斯三世

7．（2分）下列描述，属于古代两河流域文明成就的是（　　）

①楔形文字　②空中花园　③《汉谟拉比法典》④象形文字

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

8．（2分）公元前1500年左右，侵入印度，建立新的国家，并逐步确立等级制度的是（　　）

A．苏美尔人B．阿摩利人C．巴比伦人D．雅利安人

9．（2分）社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是（　　）

A．担任祭司

B．与国王或官吏的女儿成婚

C．掌握军权

D．纳税供养第一、第二等级

10．（2分）公元前6世纪，印度和中国均产生了对本国乃至世界文明具有深远影响的杰出人物，在中国是孔子，在印度则是（　　）

A．汉谟拉比B．图特摩斯三世

C．哈佛拉D．乔达摩•悉达多

11．（2分）佛教教义哪些内容体现了反对婆罗门特权的要求（　　）

A．消除欲望B．“忍耐顺从”C．“众生平等”D．“因果报应”

12．（2分）古希腊雅典的民主政治开启了西方民主制度的先河。雅典民主政治发展到古代世界的顶峰是在（　　）

A．公元前2000年B．公元前8世纪

C．公元前6世纪D．公元前5世纪后期

13．（2分）研究西方民主对于中国特色社会主义民方政治建设具有一定参考和借鉴意义。下列对雅典奴隶制民主政治高峰时期的描述错误的一项是（　　）

A．全体公民有权参政B．经济繁荣

C．教育兴盛D．文化发达

14．（2分）古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是（　　）

A．强调公民的平等B．保护公民的隐私

C．保护公民的财产D．表达生者的敬意

15．（2分）希腊神话中的神，既有人的体态美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动。这说明希腊神话的特点是（　　）

A．神高高在上，脱离世人B．“神人同形同性”

C．人高于神D．源于古希腊文学

16．（2分）罗马建筑既坚固结实，又华丽宏伟。罗马的代表性建筑有（　　）

①凯旋门　②万神庙　③狮身人面像　④帕特农神庙

A．①②B．③④C．①③D．②④

17．（2分）苏格拉底是古希腊伟大的哲学家，他的很多名言和故事具有启迪意义，下列观点出自于苏格拉底的是（　　）

①万物是由原子构成 ②求得知识的最好办法是有系统的问和答 ③“人应该认识你自己”④“吾爱吾师，吾更爱真理”

A．①④B．②③C．①③D．②④

18．（2分）颁布于公元前450年左右，使罗马量刑定罪有了文字依据的是（　　）

A．《汉谟拉比法典》B．《十二铜表法》

C．陶片放逐法D．《查士丁尼法典》

19．（2分）亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明（　　）

A．人类文明发展的动力来源于战争

B．和平往来促进了文明的交融

C．暴力冲突导致了文明的衰落

D．暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展

20．（2分）公元前 138 年，汉武帝派遣张骞出使西域。假如张骞能深入地中海沿岸，他将会看到一个与西汉一样强大的国家﹣﹣罗马。当时罗马的国情是（　　）

①国家的决策权掌握在由 300 名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务

②罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯法律的人进行判罚

③爆发了斯巴达克起义，沉重打击了罗马奴隶主的统治

④终身独裁官凯撒被人谋杀

A．②④B．③④C．①③D．①②

21．（2分）某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑制、封建等级制、丕平献土、城市自治等。据此判断这堂课正在探究的是（　　）

A．史前时期的人类B．亚洲文明古国

C．世界三大宗教D．西欧封建国家

22．（2分）历史示意图可以直观形象地展现历史，是历史学习的一种基本方法。对下列示意图所反映的历史史实的共同点表述正确的是（　　）

A．都确立了神权之上的原则

B．都是出现于亚洲队等级制度

C．都属于中世纪的文明成就

D．都有利于维护统治者的统治

23．（2分）在中世纪的欧洲大学里，法学是一本专业课程，《罗马民法大全》是人们学习的重点内容。它是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典。该法典包括（　　）

①《汉谟拉比法典》②《查士丁尼法典》③《法学汇纂》④《法理概要》⑤《新法典》

A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤

24．（2分）史学家评价说：“它既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至世界影响深远。”这位史学家所说的“它”是（　　）

A．罗马帝国B．西罗马帝国

C．拜占庭帝国D．亚历山大帝国

25．（2分）某同学想了解早期希腊的社会历史状况，下列可供他查阅的是（　　）

A．《汉谟拉比法典》B．《荷马史诗》

C．《马可•波罗行纪》D．《天方夜谭》

26．（2分）如图是铸有查理大帝正面像的钱币，以下事件与查理大帝有关的是（　　）

①建立法兰克王国

②继续实行鼓励基督教发展的政策

③800年时，教皇为其举行了加冕礼

④四处征伐

A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④

27．（2分）西欧封建庄园具有司法权，设有庄园法庭。下列关于庄园法庭的描述错误的是（　　）

A．主持法庭的是领主或他的管家

B．惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金

C．法庭审判依据习惯法或村法

D．庄园法庭只是维护封建领主利益的工具

28．（2分）2018年4月3日，俄罗斯总统普京抵达土耳其首都安卡拉，对土耳其进行工作访问。本次访问，是普京再次成为俄罗斯总统后的第一次出访，也让土耳其一时成为世界关注的焦点。1453年，奥斯曼土耳其帝国围攻君士坦丁堡，灭亡了（　　）

A．罗马帝国B．拜占庭帝国

C．亚历山大帝国D．阿拉伯帝国

29．（2分）春秋时期，晋国虞国借路来进攻虢国，结果晋国灭掉虢国后顺手牵羊灭掉虞国。11﹣13世纪，某帝国试图借助外部势力抵抗外来入侵，结果反被该势力差点灭亡。“某帝国”和“外部势力”分别是（　　）

A．罗马帝国、阿拉伯帝国

B．西罗马帝国、十字军

C．拜占庭帝国、十字军

D．西罗马帝国、亚力山大帝国

30．（2分）下列国家按照出现的先后顺序，排列正确的是（　　）

①西罗马帝国

②法兰克王国

③查理曼帝国

④德意志王国

A．①②③④B．③④①②C．①④②③D．②③④①

二、辨析题（5分）

31．（5分）小历和小史就封建时代中国与西欧的城市进行讨论：

小历：我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。

小史：你看到的只是表面现象。实际上西欧市民阶级力量强大得多，而且从中产生了后来的资产阶级，孕育了西欧的资本主义萌芽和资产阶级文化，所以西欧更先进。

请指出他们谁说得正确？并说明理由。

三、材料题与论述题（35分）

32．（10分）阅读材料，回答问题。

材料一：如图

材料二：庄园领地上有农田、牧场、森林和水源，其设施除了领主住宅与农奴房舍之外，通常还有教堂、磨坊、面包坊、铁匠作坊等。庄园内最肥沃的田地由农奴定期无偿耕作，收成全部归领主，剩下的地是农奴的生活来源。农奴还需上缴家禽、鸡蛋、肉、酒等实物地租，向领主交纳人头税、结婚税等货币地租，并不定期为领主服兵役和从事筑路、建房等劳役，这些属劳役地租。有时为了调整庄园内部关系还设立庄园法庭。

（1）中世纪欧洲庄园的土地分为“直领地”和“份地”两部分，结合所学，请你解释什么是“直领地”，什么是“份地”？

（2）依据材料二，农奴要向领主交纳哪几类地租？

（3）综合上述材料请用一句话概括西欧庄园的特点。

33．（17分）阅读材料，回答问题。

材料一公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，开始了近500年的罗马共和国时期。从公元前3世纪中叶起，罗马共和国开始向海外扩张，最终确立起罗马人在地中海地区的霸权。

（1）依据材料指出罗马的政治体制，结合所学什么时候罗马成为整个地中海地区的霸主？

材料二鼎盛时代的罗马帝国，地跨欧、亚、非三洲，地中海成为帝国的“内湖”。千百年来，罗马帝国被当作人类统治的制度典范，拥有严密的防御体系、训练有素的职业军队、复杂的行政体系和繁荣的交通贸易网。当时人们相信，“永恒之城”罗马永远不会陷落。自4世纪起，北方的日耳曼人……涌入西罗马帝国，他们建立了许多王国……476年，西罗马皇帝被日耳曼雇佣军首领废黜，西罗马帝国灭亡。

﹣﹣摘编自《罗马帝国的陨落》

（2）罗马帝国的建立者是谁？依据材料罗马被誉为“永恒之城”的原因有哪些？

（3）据材料结合所学分析“永恒之城”罗马陷落的原因。（至少写出两点）

材料三 The glory that was Greece，and the grandeur that was Rome．（辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。）

（4）结合所学知识，分别举出两例成就证明材料二的观点。

34．（8分）雅典民主政治有一个较长的发展过程。公元前594年，当选的执政官梭伦进行改革，将城邦公民按财产多少划分为4个等级，各个等级有不同的权利和义务。……509年政治家克里斯提尼进行改革，所有公民不分等级都可以担任五百人议事会的成员，扩大了议政人员的范围，克里斯提尼还创立了陶片放逐法。经过五世纪中后期改革，雅典的民主政治迎来了辉煌时代，发展到古代世界的最高峰。

﹣﹣改编自九年级上册

（1）结合所学指出雅典的民主政治是在谁执政时期进入辉煌时代？

（2）阅读以上材料提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

参考答案

一、选择题（每题2分，30题，共60分）

1．【分析】本题考查狮身人面像和金字塔．

【解答】题干给出的图片很明显是狮身人面像和金字塔。在亚非文明古国图，自东向西依次为长江、黄河流域的古代中国文明，印度河流域的古代印度文明，两河流域的古代巴比伦文明，最西端是尼罗河流域的古代埃及文明。D处为古埃及。

故选：D。

【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用非洲尼罗河流域古埃及文明成果﹣﹣狮身人面像和金字塔，并准确找出对应文明位置．

2．【分析】本题考查初步统一的古埃及奴隶制国家建立。古代埃及文明的象征是金字塔。

【解答】结合所学知识可知，在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约，约公元前3100年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立。

故选：B。

【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握古代埃及文明成就。

3．【分析】本题主要考查了金字塔的有关内容。金字塔是埃及法老权力的象征。

【解答】约从公元前3500年开始，尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国。约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。古埃及国王也称法老，是古埃及最大的奴隶主，拥有至高无上的权力。他们被看做是神的化身。他们为自己修建了巨大的陵墓金字塔，金字塔就成了法老权力的象征，也是古代埃及文明的象征。因为这些巨大的陵墓外形形似汉字的“金“字，因此我们将其称之为“金字塔“。C解读不正确。

故选：C。

【点评】本题旨在考查学生运用所学知识进行判断分析的能力。注意准确识记金字塔的有关内容。

4．【分析】本题考查了两河流域孕育古巴比伦文明。

【解答】题目给出的图片中清晰有的幼发拉底河与底格里斯河（两河流域），公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（幼发拉底河与底格里斯河），建立起中央集权的奴隶制国家。

故选：D。

【点评】图片材料型选择题必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息判断分析确定正确选项。

5．【分析】本题考查的知识点是《汉谟拉比法典》的相关知识．

【解答】依据课本《汉谟拉比法典》中的内容：“《汉拉谟比法典》限制高利贷利率和保护商业贸易；在同等级的公民中实行同态复仇法；法典维护不平等的等级制度，对自由民及奴隶的法律地位作了具体规定。”可知，《汉谟拉比法典》中的这项规定突出地说明该法典维护奴隶主阶级的利益。

故选：B。

【点评】本题主要考查学生对《汉谟拉比法典》的准确理解能力．

6．【分析】本题主要考查统一两河流域中下游地区的国王。汉谟拉比在位时，为维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

【解答】公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。选项B符合题意。

故选：B。

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明的相关史实。

7．【分析】本题主要考查古代两河流域文明的成就的相关史实。掌握相关基础知识。

【解答】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，后来被西亚古代各民族所采用，《汉谟拉比法典》是用两河流域的楔形文字记载的。空中花园是古代巴比伦的著名建筑。题干中属于古代两河流域文明成就的是楔形文字、空中花园和《汉谟拉比法典》。

故选：A。

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记古代两河流域文明的成就的相关史实。

8．【分析】本题考查印度种姓制度的相关知识，结合所学即可作答。

【解答】公元前1500年左右，从中亚南下侵入印度，陆续在印度河流域和恒河流域建立新的国家的是雅利安人。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。

故选：D。

【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记雅利安人侵入印度。

9．【分析】本题从社会制度影响人们的生活切入，结合所学知识点古代印度种姓制度的内容进行思考解答．

【解答】古代印度种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。第一等级婆罗门掌管宗教祭祀，享有崇高地位；第二等级刹帝利，掌管军政大权；第三等级吠舍是一般平民，以农、牧、工、商为职业，多数人无政治权利；第四等级首陀罗是被征服的土著居民和沦落的雅利安人，主要从事低贱的职业。担任祭司的是第一等级婆罗门；与国王或官吏的女儿成婚是第二等级刹帝利；掌握军权的是第二等级刹帝利；纳税供养第一、第二等级的是第三等级吠舍，符合农民身份。

故选：D。

【点评】要注意区分古代印度种姓制度四个等级的职能．

10．【分析】本题以公元前6世纪，印度和中国均产生了对本国乃至世界文明具有深远影响的杰出人物为切入点，考查乔达摩•悉达多的相关知识。

【解答】公元前6世纪，印度和中国均产了对本国乃至世界文明具有深远影响的杰出人物，在印度是悉达多即释迦牟尼，在中国是孔子，他们创立的宗教、学术思想对本国乃至世界文明都具有深远影响。

故选：D。

【点评】本题考查学生对历史知识的分析能力。注意将世界史和中国史内容联系、比较。

11．【分析】本题以佛教教义中含有反对婆罗门特权的内容为依托，考查种姓制度。佛教教义中含有反对婆罗门特权的内容是“众生平等”。

【解答】雅利安人进入印度后形成了种姓制度，古印度种姓制度第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，佛教教义中含有反对婆罗门特权的内容是“众生平等”。

故选：C。

【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握印度种姓制度的等级和影响。

12．【分析】本题考查了雅典民主政治。古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一。

【解答】公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。

故选：D。

【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记伯利克里时期雅典民主政治的表现与地位。

13．【分析】本题主要考查了伯里克利改革的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】依据已学知识可知，伯利克里属于古代希腊雅典城邦的著名人物，他在位的时候采取了一系列措施使得雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。在雅典，能够享有民主的只是城邦的成年男性公民，妇女与外邦人无权享有这种民主。选项A全体居民有权参与是错误的观点，符合题意；BCD都是正确的描述，排除。

故选：A。

【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记伯里克利改革的相关知识点．

14．【分析】本题考查雅典民主政治相关知识，熟记基础知识。

【解答】据材料“墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世”可以看出材料强调城邦公民的平等，故A项是正确的；材料中反映城邦对战士的死后的一种礼遇，没有体现出军事对城邦的重要性，故B项不符合题意；不写明家世体现了要否定家族和血缘在城邦中的作用，故C项不符合题意。

故选：A。

【点评】本题掌握雅典民主政治相关知识，培养学生分析材料能力。

15．【分析】本题以题干信息为依托，考查希腊神话的特点。

【解答】据”希腊神话中的神，既有人的体态美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动“这说明希腊神话中神来源于人，具有人的体貌特征和性情，可见，希腊神话的特点是“神人同形同性”。

故选：B。

【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握希腊神话的相关知识。

16．【分析】本题考查了古代罗马的建筑艺术。希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。

【解答】罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、弯顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。罗马的代表性建筑，有可容纳近8万名观众的大竞技场；有引水道工程，其中最长的一条地上引水道长达91千米；还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。罗马的代表性建筑有①凯旋门和②万神庙。

故选：A。

【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马的代表性建筑。

17．【分析】本题考查苏格拉底的思想观点。注意掌握相关基础知识。

【解答】观点出自于苏格拉底的是②求得知识的最好办法是有系统的问和答和③“人应该认识你自己”。①万物是由原子构成是德谟克利特的观点，④“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德的名言。

故选：B。

【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界古代思想家的知识。

18．【分析】本题考查了《十二铜表法》。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

【解答】颁布于公元前450年左右，使罗马量刑定罪有了文字依据的是《十二铜表法》。公元前450﹣前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。

故选：B。

【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记《十二铜表法》的内容与影响。

19．【分析】学生对古代世界战争与征服的认识为本题主要考查点。

【解答】依据已学知识可知，古代文明交流的两种方式是暴力冲突和和平交往，暴力冲突一方面充满了血腥和暴力，另一方面在一定程度上促进了文明的传播与发展，亚历山大大帝东征就是一个典型的例子。

故选：D。

【点评】本题要求学生对古代世界战争与征服的认识。

20．【分析】本题考查了古罗马，注意本题涉及中国史与世界史的结合。

【解答】结合所学知识可知，公元前138年，罗马还处于共和国时期。国家的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务。公民大会是形式上的最高权力机关。故①符合当时罗马的国情；公元前450年左右，罗马颁布了成文法，称为《十二铜表法》。罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯法律的人进行判罚。故②符合当时罗马的国情；斯巴达克起义爆发时间是公元前73年，故③不符合当时罗马的国情；公元前49年，凯撒控制了元老院，不久，凯撒被谋杀。故④不符合当时罗马的国情。由此可知，①②符合题意。

故选：D。

【点评】紧扣“公元前138年”进行分析，“公元前138年”罗马处于共和国时期，当时元老院是罗马的决策机构，《十二铜表法》是罗马的法律依据。爆发了斯巴达克起义和终身独裁官凯撒被人谋杀的发生时间是在公元前138年之后。

21．【分析】本题主要考查学生对欧洲封建国家有关史实的认识。

【解答】注意抓住题干中的关键信息采邑分封制、丕平献土、城市自治。学生见到分封制，关键词应该是丕平献土，丕平两次出兵意大利打败伦巴第人，将夺得的拉文那到罗马之间的“五城区”赠给教皇。此事件就是被基督教世界称颂了千余年的“丕平献土”，从此在意大利的中部，一个政教合一的教皇国存在了1100多年。

故选：D。

【点评】本题难度较大，主要考查学生的识记和辨析能力。注意扎实掌握欧洲封建国家建立的相关史实。

22．【分析】本题主要考查印度的种姓制度、西周的分封制和西欧的等级制度。

【解答】雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、第三等级吠舍、第四等级首陀罗。西周建立后，为加强统治，周天子实行了分封制。西周分封制形成了以周天子为首的等级制度，是周朝社会的基本结构。地位最高的是周天子；第二等级是各个诸侯；第三等级是卿大夫；第四等级是士；前四个等级都属于统治阶级；士以下是广大的平民，隶属于贵族，是农业和手工业生产部门的主要劳动者；地位最低的是奴隶，他们毫无人身自由，地位低下，生活悲惨，经常被奴隶买卖或杀死。公元8世纪初，法兰克王国的宫相查理•马特推行采邑制，实行土地分封。国王将土地分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又将土地再分封。经过层层分封，形成了不同爵位的封建主等级。各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成一座封建等级金字塔。塔的最底层是农奴。大大小小封建主占有土地，形成封建庄园，封建庄园遍布西欧。题干示意图所反映的历史史实都有利于维护统治者的统治。

故选：D。

【点评】本题主要考查学生识图读图的能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记印度的种姓制度、西周的分封制和西欧的等级制度的相关史实。

23．【分析】本题考查了查士丁尼及其法典。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。

【解答】①《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，它不属于《罗马民法大全》，据此可排除ACD三个选项。

故选：B。

【点评】组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。

24．【分析】本题考查与拜占庭帝国的有关的知识。需比较排除解答。

【解答】从材料“它既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至世界影响深远。”来看，395年，罗马帝国分裂，476年，西罗马帝国灭亡。公元前4世纪晚期，亚历山大帝国昙花一现。拜占庭帝国灭亡时间是1453年。中国的四大发明等传入欧洲，对欧洲的文明产生了重大影响。所以最可能既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果的是拜占庭帝国。

故选：C。

【点评】本题旨在考查学生对拜占庭帝国的兴衰的知识的掌握。需结合材料回答。

25．【分析】本题考查了《荷马史诗》。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。

【解答】某同学想了解早期希腊的社会历史状况，可供他查阅的是《荷马史诗》。《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗。相传它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。

故选：B。

【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用《荷马史诗》的内容。

26．【分析】本题考查了查理大帝，可用排除法解答。

【解答】法兰克王国的建立者是克洛维。①建立法兰克王国与查理大帝无关，据此可排除ACD三个选项。

故选：B。

【点评】组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。

27．【分析】本题考查了庄园法庭。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。

【解答】关于庄园法庭的描述错误的是庄园法庭只是维护封建领主利益的工具。庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

故选：D。

【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

28．【分析】本题以1453年，奥斯曼土耳其帝国围攻君士坦丁堡为切入点，考查拜占庭帝国。

【解答】1453年，奥斯曼土耳其帝国攻占拜占庭帝国首都君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。

故选：B。

【点评】本题以拜占庭帝国为背景，考查学生识记历史知识能力。

29．【分析】本题考查了拜占庭帝国。9世纪以后，拜占庭帝国又面临着多个外部军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。

【解答】11﹣13世纪，某帝国试图借助外部势力抵抗外来入侵，结果反被该势力差点灭亡。“某帝国”和“外部势力”分别是拜占庭帝国、十字军。长期的对外战争导致帝国财政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助。早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主组建了十字军。东征的十字军不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。拜占庭帝国一都灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱。

故选：C。

【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用十字军东征的相关史实。

30．【分析】本题考查了相关国家的建立时间，注意本题涉及政权较多，时间跨度较大。

【解答】①西罗马帝国是在公元395年由罗马帝国分裂出现的；②法兰克王国是在公元481年建立的；③查理曼帝国是在8世纪建立的。④德意志王国是在843年出现的。查理死后，帝国陷于内战。843年，根据《凡尔登和约》，帝国分裂为三部分：莱茵河以东地区称东法兰克王国；斯海尔德河、默兹河以西地区称西法兰克王国；中法兰克王国北起北海，循莱茵河而南，包括罗讷河，直到中部意大利，仍承袭罗马皇帝称号。大体奠定了德意志第一帝国、法兰西王国、意大利王国三国的雏形。

故选：A。

【点评】排序型题目需要准确识记相关事件的发生时间或逻辑关系。

二、辨析题（5分）

31．【分析】本题主要考查封建时代中国与西欧的城市的相关史实。掌握相关基础知识。

【解答】据题干及所学知识可知，小史说的正确。因为虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。

故答案为：

小史说的正确。理由：虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。

【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记封建时代中国与西欧的城市的相关史实。

三、材料题与论述题（35分）

32．【分析】本题考查西欧封建制度的确立、西欧等级制度，掌握相关的基础知识。

【解答】（1）庄园的土地分为两部分，其中由领主自己保留，经营收入全部归领主所有的土地称直领地。剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。

（2）据材料二“庄园领地上有农田、牧场、森林和水源，其设施除了领主住宅与农奴房舍之外，通常还有教堂、磨坊、面包坊、铁匠作坊等。庄园内最肥沃的田地由农奴定期无偿耕作，收成全部归领主，剩下的地是农奴的生活来源。农奴还需上缴家禽、鸡蛋、肉、酒等实物地租，向领主交纳人头税、结婚税等货币地租，并不定期为领主服兵役和从事筑路、建房等劳役，这些属劳役地租。有时为了调整庄园内部关系还设立庄园法庭”可知，农奴要向领主交纳实物地租、货币地租、劳役地租。

（3）由材料可知，西欧中世纪庄园是一个农村共同体，也是一个自治的政治单位，庄园的耕地分两类，一类是贵族直领地（自管地），一类是农奴份地。

故答案为：

（1）由领主自己保留，经营收入全部归领主所有的土地称直领地；剩下的耕地是佃户的“份地”。

（2）实物地租、货币地租、劳役地租。

（3）西欧中世纪庄园是一个农村共同体，也是一个自治的政治单位，庄园的耕地分两类，一类是贵族直领地（自管地），一类是农奴份地。

【点评】本题考查西欧封建制度的确立、西欧等级制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

33．【分析】本题综合考查了罗马成为地中海地区的霸主、屋大维建立罗马帝国、古希腊和罗马文化的史实。

【解答】（1）依据材料一信息“公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，开始了近500年的罗马共和国时期”可知罗马的政治体制是共和制度。依据材料一信息“从公元前3世纪中叶起，罗马共和国开始向海外扩张，最终确立起罗马人在地中海地区的霸权”，结合所学知识可知，从公元前3世纪中叶起，罗马共和国开始向海外扩张。公元前2世纪，罗马又征服了地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。

（2）公元前27年，屋大维建立了罗马帝国，他采取了多种措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，罗马进入了和平发展的时代。依据材料罗马被誉为“永恒之城”的原因有：罗马帝国被当作人类统治的制度典范，拥有严密的防御体系、训练有素的职业军队、复杂的行政体系和繁荣的交通贸易网。

（3）依据材料二信息“自4世纪起，北方的日耳曼人……涌入西罗马帝国，他们建立了许多王国……476年，西罗马皇帝被日耳曼雇佣军首领废黜，西罗马帝国灭亡”，结合所学知识可知，3世纪，罗马陷入了长期的政治、经济大危机。“永恒之城”陷落的原因有：统治者争斗混战不断；人民起义此起彼伏；日耳曼人大举侵入罗马帝国等等。

（4）依据所学知识可知，希腊的主要成就有：盲诗人荷马根据口述编成的《荷马史诗》；古希腊哲学家德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成；苏格拉底主张“人应该认识你自己”；亚里士多德创立了逻辑学等成就，体现了“辉煌属于希腊”；罗马的主要成就有：可容纳近8万名观众发罗马大竞技场、宏大的宗教场所万神庙、庆祝胜利的凯旋门等，体现了“宏伟属于罗马”。

故答案为：

（1）共和制度；公元前2世纪。

（2）屋大维。罗马帝国被当作人类统治的制度典范，拥有严密的防御体系、训练有素的职业军队、复杂的行政体系和繁荣的交通贸易网。

（3）统治者争斗混战不断；人民起义此起彼伏；日耳曼人大举侵入罗马帝国；等等。

（4）围绕希腊罗马的文化、建筑等展开即可。如，希腊：《荷马史诗》及德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德等著名学者的成就；罗马：罗马大竞技场、万神庙、凯旋门等。

【点评】解题的关键需从材料中获取有效信息，需熟悉罗马共和国的扩张、罗马帝国建立和衰落过的程；古希腊和罗马的重要成就。解题时，需仔细阅读材料，能从材料中找出罗马共和国和罗马帝国衰落的原因和过程。通过希腊、罗马的成就可知，希腊和罗马的古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的遗产之一。

34．【分析】本题以一段文字材料为背景，考查雅典民主政治的相关知识。

【解答】（1）公元前5世纪后半期，伯里克利时代雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、奴隶和外邦人不能享有这种民主。

（2）由材料信息可以拟定题目为：雅典民主政治的形成过程。据所学知，公元前594年，梭伦改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。公元前6世纪末，克里斯提尼改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来。公元前5世纪后半期伯里克利改革雅典的民主政治迎来了辉煌时代，发展到古代世界的最高峰，被称为雅典民主的“黄金时代”。

故答案为：

（1）伯里克利。

（2）题目：雅典民主政治的形成过程。

论述：公元前594年，梭伦改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。公元前6世纪末，克里斯提尼改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来。公元前5世纪后半期伯里克利改革雅典的民主政治迎来了辉煌时代，发展到古代世界的最高峰，被称为雅典民主的“黄金时代”。

【点评】注意对材料的解读，识记雅典民主政治的相关史实。

九年级历史上册第一次月考试卷(1)

往期资料分享

2020年中考历史小论文猜押