九年级历史上册第一次月考试卷(1)
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一、选择题(25小题,每小题3分,共75分)
1.(3分)有学者指出:“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是( )
A.建造金字塔和狮身人面像
B.发明楔形文字
C.建造巴黎圣母院
D.建造麦加清真寺
2.(3分)货币被称为一个国家的“名片”。下面四种货币属于埃及的是( )
3.(3分)“瞧,他信守诺言多么按时,馈赠礼物又多么大方!/他向每一个人馈赠礼物,/向上埃及,向下埃及,/穷人,富人,强者,弱者,/不加区别,毫不偏袒。/这些就是他的礼物,比金银更贵重。”“他”是指( )
A.尼罗河
B.埃及法老
C.金字塔
D.象形文字
4.(3分)古代埃及、两河流域、印度和中国等四大上古文明兴起的共同原因之一是( )
A.交通便利,适宜商业发展
B.适宜军事远征
C.地处大河流域,土质肥沃
D.城市国家兴起较早
5.(3分)苏美尔人使用的“钉头文字”的发明地位于右边示意图中的( )
A.①
B.②
C.③
D.④
6.(3分)美索不达米亚文明是世界上最早的文明之一,其遗址位于现在的伊拉克共和国境内。美索不达米亚文明鼎盛时期的国王是( )
A.胡夫
B.汉谟拉比
C.伯里克利
D.亚历山大
7.(3分)某同学在九(2)班级群中发了一张知识积累卡(如图),其他同学针对这张卡纷纷留言。其中,你认为不正确的是( )
A.这是汉谟拉比在位时颁布的
B.它反映了古巴比伦时期的社会状况
C.该内容出自历史上第一部成文法典
D.其实质是维护奴隶主阶级的利益
8.(3分)摩亨佐•达罗又称“死亡之丘”,是世界上一个早期古代城市。其遗址的发现佐证了下列哪一古代文明的存在( )
A.古代埃及文明
B.古代巴比伦文明
C.古代印度文明
D.古代中国文明
9.(3分)宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是( )
A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬
B.婆罗门主持祭祀活动
C.首陀罗担任官吏在办案
D.吠舍在农田里劳动
10.(3分)当地时间2016年2月20日,印度罗赫塔克爆发种姓抗议。升级的种姓抗议造成至少一人死亡,印度当局发布了就地开枪命令,在北部部署数千军队士兵。由此说明( )
A.古印度的种姓制度分为四个等级
B.种姓制度激化了当时的社会矛盾
C.种姓制度诞生于社会矛盾尖锐的古印度
D.种姓制度对后来印度社会的发展带来了不良影响
11.(3分)如图反映的佛教传播情况开始出现于( )
A.约公元前2200年
B.公元前6世纪
C.公元前3世纪
D.公元前1世纪
12.(3分)英国近代诗人雪莱曾说:“我们都是希腊人。”他这样说是因为( )
A.英国人都是希腊人的后裔
B.英国人和希腊人生活习惯一样
C.希腊是西方文明之源
D.希腊人曾统治过欧洲
13.(3分)雅典公民大会对官员进行审查,每个官员每年要接受10次审查;每位卸任官员必须把任期内的账目交给会计及其助手,进行审查,一旦发现贪污受贿将处以10倍的罚款;在任期间还要接受议事会、公民大会委任官员的监督,一旦违法就会被提起诉讼.以上内容反映的是( )
A.对官员任用的方式
B.官员的任职年限
C.官员轮番执政
D.对官员的有效监督
14.(3分)观察图,下列解读不正确的是( )
A.雅典城邦居民都享有选举权
B.公民大会是雅典最高决策机构
C.提供了公民参与政治的机会
D.古代雅典已具分权政治雏形
15.(3分)法国学者布罗代尔这样写道:“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开公民大会的黑烟时,城邦农民便拄起拐杖,徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了( )
A.雅典民主是少数人的民主
B.雅典公民参与民主政治的意识较强
C.小国寡民制约了雅典民主政治的发展
D.交通落后是雅典实行直接民主的主要原因
16.(3分)希腊雅典城邦的“民众法庭审判官由公民抓签选出,任期只有一年,每个公民一生中只能担任两次审判官的职务.”此规定( )
A.提供了公民参与政治的均等机会
B.表明全体雅典人都有机会参与国家管理
C.确保了公民大会决策的公正无私
D.有利于维护法庭审判的公平、公正
17.(3分)对古代雅典有这样的描述:“公民不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可能食用黑海的谷物,穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床……。”这表明( )
A.雅典物产丰富人民富足
B.雅典海外贸易非常发达
C.雅典是当时地中海霸主
D.雅典人充当了海盗角色
18.(3分)亚历山大东征时,沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础,亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策,倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后,埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明( )
A.亚历山大东征是一次掠夺性战争
B.亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C.亚历山大东征促进了东西方文化交流
D.亚历山大东征是一次正义性的战争
19.(3分)希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。下列选项能够印证这一观点的是( )
①古希腊是欧洲戏剧的故乡
②现代奥林匹克运动会起源于古希腊
③全希腊的学校
④罗马法是近代很多西方国家法律的基础
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
20.(3分)有学者指出,罗马帝国虽然衰亡了,但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是,古罗马( )
A.开创了西方人文思想的先河
B.进行了民主政治的最早尝试
C.奠定了西方法律传统的基础
D.提供了治理大国的成功经验
21.(3分)《查士丁尼法典》规定,所有妇女不论有夫无夫,不论是债权担保或是提供物权担保,都在禁止之列。但是,大法官们在实施过程中,本着公平公正的原则,对该法进行了部分调整,规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明( )
A.罗马法充分保护平民权益
B.妇女地位逐渐与男子平等
C.罗马法在实践中具有灵活性
D.执法者具有任意裁判的权力
22.(3分)斯巴达起义爆发于公元前73年,是罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义。它加剧了罗马奴隶制的经济危机,加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡。这表明( )
A.它是世界上最早爆发的起义
B.它动摇了罗马共和国的统治
C.它加速了罗马帝国的分裂
D.它推翻了罗马奴隶制政权
23.(3分)西罗马帝国灭亡于( )
A.公元5世纪
B.公元6世纪
C.公元2世纪
D.公元4世纪
24.(3分)如图的历史古迹是( )
A.比较典型的古希腊建筑
B.风格周正的古代中国建筑
C.雄浑凝重的古罗马建筑
D.高耸入云的哥特式建筑
25.(3分)近代西方人奉古希腊罗马文明为西方文明之根的主要原因是( )
A.古希腊罗马文明历史悠久
B.古希腊罗马文明有璀璨的文化和较为完善的民主法制体系
C.古希腊罗马文明大气磅礴
D.古希腊罗马文明影响深远
二、综合题(26题12分,27题13分,共25分)
26.(12分)阅读下列材料:
材料一:希罗多德根据传闻,记述了修建胡夫金字塔的情况:“(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。”
材料二:如图
(1)材料一和材料二分别反映了那个国家的文明?它们文明的发源地分别是?
(2)材料二图片上雕刻的是什么文件?你能谈谈这个文件的历史地位吗?
(3)请结合自己所学知识,归纳上述两个文明发源地共同点?
27.(13分)阅读以下材料:
材料一:我们不模仿我们的邻人,但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体,因为行政权不是掌在少数人手里,而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到确认。
一个公民只要有任何长处,他就会受到提拔,担任公职,这是作为对他优点的奖赏,跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物,任何人都可以有益于国家。
﹣﹣伯里克利在葬礼上的演说
材料二:陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度,由雅典政治家克里斯提尼于公元前510年左右创立,约公元前487年左右陶片放逐法才首次付诸实施。雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎人的名字,并通过投票表决将其予以政治放逐。公元前415年春,陶片放逐法在雅典城邦的适用终结。
材料三:我也是民主的坚定信仰者,我们做了正确的事﹣﹣尊重苏格兰民族党在苏格兰议会的多数席位,并且给苏格兰人民表达自己意愿的权利……我要对支持独立的人们说:我们听到了你们的声音……它有力地展现了我们古老民主制度的力量与活力,将为世人所铭记。
﹣﹣英国首相卡梅伦苏格兰公投结束后的讲话
(1)材料一中的民主政治是在哪个国家实行的?请归纳文中提及的民主政治的3个特点。这种民主政治在何时达到全盛?
(2)阅读材料二,陶片放逐法实施时期,古希腊雅典政治的基石是什么?当时的最高权力机构是什么?有人说“该政治制度不是真正的民主制度”,请结合材料二和所学知识加以说明。
(3)根据材料三指出,苏格兰公投展现了古老民主制度怎样的力量与活力。
(4)根据所学知识,列举古典希腊哲学思想方面著名代表人物。
参考答案
一、选择题(25小题,每小题3分,共75分)
1-5ABACD 6-10BCCCD 11-15CCDAB
16-20ABCAC 21-25CBACB
二、综合题(26题12分,27题13分,共25分)
26.(1)古埃及——尼罗河;古巴比伦——两河流域。
(2)《汉谟拉比法典》,它是迄今世界上最早的成文法典。
(3)都发源于大河流域。
27.(1)国家:古代雅典;特点:城邦权力不是掌握在少数人手里,而是握在多数人手中;法琳娜面前人人平等;一个公民只要有长处,就会受到提拔,担任公职;全盛:伯里克利当政期间。
(2)基石:奴隶制民主政治;机构:公民大会。说明:因为只有本城邦的成年男性公民才能参政议政,而妇女、外邦人和奴隶都没有权力。
(3)继承希腊民主自由、平等。(每个人都能表达自己的意愿等)
(4)德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德。
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