冲破“鸽子笼”，迎来新教育 | 2017第三届“互联网+教育”创新周：新维度 新教室——教育+人工智能发展趋势论坛成功举办

2017年6月12日，2017第三届“互联网+教育”创新周：新维度 新教室—教育+人工智能发展趋势论坛在中关村互联网教育创新中心9层新维空间站正式举办，本论坛由“移动学习”教育部—中国移动联合实验室MOOC研究中心、中关村互联网教育创新中心、北京新界教育科技有限公司、互联天下科技发展有限公司联合主办。

本次论坛从发布到举办仅9天，浏览量就已超过6770余次，报名人数200多人，论坛现场爆满。论坛邀请数位业界知名专家，从不同角度分享他们在“教育+人工智能”领域各个方面的理论研究进展、实践应用成果和未来发展趋势。

“新维空间站”——位于“中国教育硅谷”中关村互联网教育创新中心，更代表“起点即巅峰”的未来教室新高度。本次论坛中，北京新界教育科技有限公司从设计理念、产品功能和教师观摩课三个维度立体展示和体验了：新维空间站。新维空间站，让每一间教室智慧、联&动起来，让天下没有难用的智慧教室。这是一种全新的教学和学习形态，这是未来教育的真正入口，这是未来教育的必然发展趋势。

论坛现场

2017第三届“互联网+教育”创新周：新维度 新教室——教育+人工智能发展趋势论坛在北京新界教育科技有限公司运营总监李国丽主持下顺利召开。

参会主要嘉宾

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教育部虚拟现实应用工程研究中心主任、北京师范大学智慧学习研究院副院长、北京师范大学虚拟现实与可视化技术研究中心主任  周明全

全国总工会中国职工电化教育中心主任  俞阳

中国职教中心技能培训部长  龚建伟

中关村互联网教育创新中心董事长  刘洋

中关村互联网教育创新中心总经理  杨丹

“移动学习”-教育部中国移动联合实验室MOOC研究中心主任、新维空间站发起人  王涛

北京师范大学智慧学习研究院智慧城市与学习环境实验室主任、教育技术学北京市重点实验室办公室主任  焦艳丽

福建广播电视大学处长  李正光

北京人社局职业能力建设中心教研科科长  吴巧荣     

北京人社局职业能力建设中心副主任  冯阔

北京人社局职业能力建设中心信息科副主任  万佳

北京联合大学教师发展中心主任  周华丽

批改网联合创始人、北京语言智能协同研究院副院长  陈瑞江

互联天下科技发展有限公司总裁  欧阳晶

IBM政府创新研究院高级咨询经理、教育创新20+核心成员之一、北京大学教育学博士生  屈静

中关村互联网教育创新中心总经理  杨丹

2016年的第二届“互联网+教育”创新周时，我们与“移动学习”教育部—中国移动联合实验室MOOC研究中心、北京新界教育科技有限公司、互联天下科技发展有限公司联合打造了新维学习空间站。这是一个基于深度学习、自然大数据分析、多人视频互动、自然笔记交互、AR直播、MOOC+SPOC的VLEs平台，是真正的未来教育与学习形态。在一年多的发展时间里，迎来了众多学者高频参观、各级各类学校的深度参与和体验，数千名校领导和教育部领导的高度关注和指导。

2017年，人工智能首次被写入政府的工作报告中，随着人工智能的相关技术在多个领域取得突破，业界普遍认为2017年将迎来人工智能的元年，在人工智能越来越普及的今天，人工智能将带给教育怎样的突破？是给未来教育产生无边无尽的挑战，还是创新的机遇？这是值得探讨和思考的问题，希望各位专家和学者在新维空间站能够碰撞出智慧的火花。

周明全丨智慧学习：从计算机到慧联网

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周明全

教育部虚拟现实应用工程研究中心主任、北京师范大学智慧学习研究院副院长、北京师范大学虚拟现实与可视化技术研究中心主任  

周明全教授以智慧学习为根基，“从计算机到慧联网”、“智慧学习”两方面概述了慧联网与教育的关系。其中，着重讲述：计算机能做什么、思维的思维、人工智能新阶段等方面对智慧学习的影响。从人工智能的发展过程与变革得出思维和人类发展的过程是此起彼伏、互相促进的。随着互联网的普及、大数据的涌现、信息社区的崛起，人工智能在教育中的地位愈来愈重。他认为智慧学习——教育行业依然是个“发展中国家”。

陈瑞江丨人工智能驱动语言学习：以写作为例

——如何用批改网改进英语教与学

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陈瑞江 

批改网联合创始人、北京语言智能协同研究院副院长

陈瑞江副院长以方法、成果、反思三个维度分享了如何用批改网改进英语教与学。批改网是国内唯一一家基于语料库的机改作文系统，是一款用计算机自动批改英语作文的在线系统。教师可以用批改网自动扫描学生作文的各种参数，进而做出更精准、更客观的判断和点评。从2011年正式上线，截至目前已经批改英语作文超过3亿篇，服务超过6000所大学和高中，教师用户超过16万，学生用户超过1700万。最后，分享了以数据驱动、人机合作和群体智慧的研发理念。不管是做互联网教育还是人工智能，最终的目的都是为了服务教与学，教育的未来是技术和人更好的融合。

焦艳丽丨《2016中国智慧学习环境白皮书》

解读 

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焦艳丽

北京师范大学智慧学习研究院智慧城市与学习环境实验室主任、教育技术学北京市重点实验室办公室主任 

焦艳丽主任从“学习与智慧学习环境”、“数字校园与智慧学习”、“教室环境与智慧学习”、“学区工作场所与智慧学习”、“场馆环境与智慧学习”五大方面解读《2016中国智慧学习环境白皮书》，总结出《2016中国智慧学习环境白皮书》十大核心观点。着重展示了各地区高中数字校园和走班制的统计数据、分析了智慧校园的主要支撑技术、全国不同地区教育网络多媒体教室建设现状、各地区初中计算机机房的建设情况、各地区初中平板电脑应用于教学的现状、智慧教室的主要支撑技术。最后，总结出了现在教室的六大困境：统一固定的座位布局、过时的网络教室配置、死板的多媒体控制台、多媒体呈现内容“堆砌”、展示工具呈现“间断”、电子白板的教学互动缺失。并提出了“智慧教室的SMART模型”。她表示随时随地、无边际的智慧学习时代已经到来。

 屈静丨认知计算时代下的教育创新

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屈静

IBM政府创新研究院高级咨询经理、教育创新20+核心成员之一、北京大学教育学博士生

IBM政府创新研究院高级咨询经理屈静通过人工智能发展的历史引出IBM Watson，着重讲解Watson的学习过程与认知系统组成的三个方面：理解、推理、学习。未来的系统是人机共知的，类似于一个非常聪明且复杂的共建软件组成的大脑，但是前台一定是非常简单的，基于语音互动、基于人机互动、基于视频。她提出教育创新的3个阶段：在线学习系统、自适应学习、基于人机互动的智能导师。最后总体以Watson为例，讲述了人机共生的认知创新在提高教育效率方面的教育创新尝试。

王涛丨未来教育的形态及深度学习基础支撑环境构建的几点思考

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王涛 

“移动学习”教育部—中国移动联合实验室MOOC研究中心主任、新维空间站发起人、MOOC微信公号运营者

王涛博士在论坛上讲到为什么大家对教育改革这么“急不可耐”？因为教育已经被压在五行山下超过五百年了！教育大数据尚处在割据阶段，教育信息化还在“迷雾”中穿行。通往未来文化和教育的形态是什么样子？新入口又在哪里？王涛博士从理论、环境、平台、思维四个维度讲述了教育存在的问题。改变教育从改变教师开始，要改变教师要从改变教室开始。他认为教室改革的路径：拆墙、移黑、笔的回归、扩屏、自演、筑台、察言、观色、聚沙。而新维空间站的广泛建立，消除了远端的距离感、具有亲临其镜的现场感、沉浸如影的亲密感、争先恐后的活跃度以及聚精会神的专注力。新维空间站将超越"班"和"课"的层面，在广域上建立师生、生生之间的持续教学对话，形成虚拟教育组织和虚拟教学团队。新维学习空间站是一种全新的教学和学习形态，是未来教育的必然发展趋势，是未来教育的真正入口。新维空间站让每一间教室联动起来，让每一个屏幕联动起来，让每一个人联动起来，从而让我们的心灵和智慧联动起来！新维空间站将打破“鸽子笼”式的教室模式，创建新的教学模式，构建新的教育生态。

新维空间站升级与体验

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崔季新

北京新界教育科技有限公司总经理

北京新界教育科技有限公司总经理崔季新从新维空间站的总体构成作为起点，讲述了新维空间站的产品组成和教学功能。着重展示了新维空间站的智慧教室和VELs智慧教学平台。新维空间站教学功能由课前、课中、课后三部分组成，“课中”又包含课堂签到、资源讲解、纸笔互动、课堂测试、课堂讨论、课堂辩论、课堂提问7大武器。介绍了新维空间站开源开放的慕课平台、新维智慧教室显示系统、智慧纸笔交互学习、新维视频互动系统、AR\VR直播系统、并班教学系统的6大特色。

新维空间站教师观摩课

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王利涛

北京新界教育科技有限公司产品教学总监

产品教学总监王利涛通过一堂20分钟的国学观摩课，从产品形态、课前准备、资源投屏、板书、无线投屏、讨论、提问、测验、辩论、视频平铺等多种方式、多重角度、生动展示了新维空间站产品的强大功能。使教学回归教学本源，为师生提供基于自然手段输入和交互的智能教学环境，AR/VR提供有趣的互动体验、消除形象担忧、窄带直播互动等优势。让教师教得更轻松，学生学的更主动。

嘉宾试用新维书写交互教学系统

新维空间站，打破“鸽子笼”，迎来新教育。

第三届“互联网＋教育”创新周精彩回顾

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为期15天的“互联网+教育”创新周通过7大主题、11场论坛以及为期3天的教育产品创新展，引领教育行业人士共同探讨教育的变革与发展趋势，展示最前沿的教育信息化创新产品，助力教育的创新发展，构建“互联网+教育”创新生态，现已圆满落幕。

精彩活动回顾

6月1日：

6月1日：

6月2日：

6月3日：

6月6日：

6月7日：

6月14日：

6月15日：

文章来源：MOOC

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