征稿 | 优秀传统文化课程怎么做？来来来，分享你的纯干货！

新年以来什么电视节目最火？相信很多人会脱口而出：中国诗词大会！从参赛选手到点评嘉宾，再到主持人，火了一个遍。中国教师报记者还专门参访了他们：独家 | 我们采访了《中国诗词大会》的嘉宾与选手，他们说学习诗词不仅是学生的事情更是教师的事情

不难发现，他们的火都离不开“诗词”二字。也是在这档电视节目的推动下，中华优秀传统文化再次被大众热议。

其实，教育系统的传统文化热从未间断，不少学校都推行了书法、国画等课程。今年初，中共中央办公厅、国务院办公厅专门印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，要求加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”“冷门学科”。

中华优秀传统文化博大精深，作为教育工作者，做好传承、普及、弘扬工作义不容辞。在中小学阶段，可以开设哪些课程？在课程建设和实施方面又有哪些经验？

怎么就那么巧，《中国教师报·课改研究周刊》正在做关于中华优秀传统文化的策划，不要藏着掖着啦，如果你的学校在这方面做得很棒，何不拿来分享？

具体要求如下：

“中华优秀传统文化课程”

征  稿

《中国教师报·课改研究周刊》推出“中华优秀传统文化课程”系列选题，选题将涉及诗词、对联、书法、儒学、经典诵读、文言读写、地方剧等课程，欢迎各学校和教师投稿，介绍设置“优秀传统文化课程”的方法和经验，周刊将择优选登。

① 来稿2000字以内

② 注明联系方式

③ 投稿邮箱：

[e-mail]

来来来，分享你的——

微信编辑  | 冬慈

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