暑期实践特辑（五）|“筑梦南阳，星火成光”暑期教育关爱实践活动
2018年7月，南京师范大学外国语学院“筑梦南阳，星火成光”暑期社会实践小分队在江苏省盐城市大丰区开展了为期10天的教育关爱服务活动。在这十天时间里，团队成员们将自身专业与教育实践相结合，努力给孩子们的课堂注入新鲜的活力。
暑期实践小分队全部成员
来源：外国语学院17级徐海娜
让希望的种子播撒到祖国的每一个角落——这是“筑梦南阳，星火成光”南师大暑期社会实践小分队每个人共同的心愿。此行，他们来到了苏北的一个小小县区：大丰。他们怀揣着对教育事业的敬重，从身体力行的支教着手，开始深入体验这份理想的力量。
在活动正式开展前，成员们根据个人专业和特长制定了具体的分工，并且本着因材施教的理念根据孩子们的年龄层次制定详细的教学计划和课外活动。在课程方面，成员们除了制定了基础的语数英课程来巩固孩子们的学习基础、弥补孩子们的学习缺陷以外，还通过开设一些趣味课程，例如外国文化介绍、小语种浅学、绘画课、书法课等，激发孩子们的学习兴趣并且开阔他们的眼界。课余，成员们通过举办音乐会、心理健康教育、书籍影视剧交流、听退伍军人演讲等活动丰富了孩子们的暑期课余生活。
来源：外国语学院17级沈雨涵
7月13日，刚从疲惫的旅途中走出来，成员们又马上投入到了工作的准备活动中去。当晚便召开了会议，再次明确活动的具体需求及责任分配，为第二天即将正式开展的暑期社会实践做准备。
成员讨论分工与教学
来源：南京林业大学17级王筠婷
初次登上这三尺讲台，与孩子们见面时，大家都还是有些紧张的。但是看着孩子们天真好奇的眼神的时候，大家便提醒自己：我们不再是个学生，而是一名老师；我们一定要规范自己的言行，因为我们的一举一动，都会给孩子们带来不可预知的深远影响。成员们准备了一个令人难忘的见面仪式，每个成员都做了自我介绍，向孩子们介绍南京师范大学。成员们还和孩子们玩了小游戏，一起唱歌。不久，大家就和孩子们打成一片。
来源：心理学院17级徐忠恕
为了努力提高课堂的质量，成员们每天晚上会根据自己教学对象的实际情况准备第二天的课程，还会在QQ群里进行线上讨论和反思，一起分享大家教学的经验和教训。对于年龄较小的孩子们，成员们就会努力将枯燥的知识用通俗易懂的语言传授给孩子们；对于基础较为薄弱的孩子们，成员们也会在课后单独辅导他们，打牢他们的基础，并且不断鼓励他们。经过成员们的共同努力，孩子们也喜欢上了这样的课堂，甚至许多孩子下课后还会围在成员们周围请教问题，从他们无邪的眼神的中看到的是对知识的渴求。
来源：外国语学院17级沈雨涵
此外，孩子们对团队成员开设的新奇的趣味课程都非常感兴趣。特别是介绍小语种的课堂，仿佛为孩子们打开了新世界的大门，让他们感受到了异域风情的魔力，有的孩子甚至还跟在成员后面念起了一些小语种的基本用语，并且萌生今后也想学小语种的念头。在绘画课上，成员们还鼓励孩子们大胆地画出自己心中所想的，不要求按照大人的思维来画画，来培养他们的创新性思维。课余，成员们还会陪孩子们一起看他们喜欢的动画片并且分享观后感。从中，大家也了解到了孩子们眼中奇特的世界。
来源：常州大学17级黄小璇
在这次暑期社会实践过程中，成员们与孩子们互相学习、互相陪伴、共同进步，最终建立起了深厚的友谊。在课堂上，他们是师生关系，然而在生活中，他们是很好的朋友。虽然他们还是大学生，在老师和家长的眼中，或许他们只是一群大孩子，但他们愿意用依旧“稚嫩”的肩膀，给孩子们的课堂注入活力。
古语有云：赠人玫瑰，手有余香。在炎炎夏日里，他们给孩子送去知识与清凉的同时，单纯可爱的孩子们也将他们的心灵点缀得花香弥漫，是孩子们教会了他们耐心与责任！
团队logo 设计：外国语学院17级杜慧敏
文案|丁烨、沈雨涵
编辑|侯奕辰