研究生教育之星 | 用热血与执着培育英才——记南京师范大学地理科学学院教授汤国安
他是我国地理信息系统（GIS）学科首批留学回国的博士。他潜心从教33年，以深深的家国情怀与人格魅力感染学生、以渊博的知识与科学精神培育学生，成为我国地理学界的教育名师、学术大家。——题记
汤国安，南京师范大学二级教授，博士生导师，江苏省政协委员，民盟盟员，兼任江苏省研究生教学指导委员会委员，教育部地理科学类专业教学指导委员会副主任。主要从事地理信息科学方面的科学研究与教学工作，曾获全国模范教师、全国优秀地理科技工作者、国家级教学名师、国家级课程思政名师、江苏省“十佳研究生导师”等称号，现任国务院学位委员会地理学科评议组成员、教育部地理科学类专业教学指导委员会副主任、中国地理信息产业协会副秘书长等职务，主持国家科技部863重点课题和一般项目各1项，国家自然科学基金重点项目2项，面上基金5项，在国内外一流学术期刊发表学术论文200多篇，出版研究专著及教材16部，发明授权专利及软件20多项，获得国家教学成果二等奖2项，教育部自然科学奖二等奖、国家精品课程、国家级规划教材、国家级教学团队、江苏省优秀研究生课程等奖项。
汤国安从事地理教育和科研已有三十三年，是国内外地理学界有重要影响的知名学者。三十三载从教路，汤国安凭着对地理科学的热爱，对莘莘学子的关爱以及对教育事业的钟爱，用满腔热情推动了南京师范大学地理信息科学专业发展，培养了包括“中国大学生年度人物提名奖”提名奖获得者、“感动中国”测绘人物获得者在内的一大批优秀学子。他在2019年作为优秀留学归国人员代表受邀参加了中华人民共和国成立70周年庆典活动，在2021年作为“全国模范教师”代表受邀参加了中国共产党成立100周年庆祝大会。
凝心聚力，筑牢团队育人基础
地理信息科学（简称GIS）是20世纪后期发展起来的一门国家急需的新兴高新技术学科。21世纪初，该学科方向在全国范围内本科及研究生的培养都面临着教学模式亟待创新、教学资源亟待建设、全国教学团队统筹一体化发展等一系列亟待解决的问题。
作为南京师范大学地理信息系统专业带头人的汤国安，敏锐地发现了问题的核心，他强调，专业建设的核心问题是人的问题，一个人的力量总是有限的。能否以南京师范大学地理信息系统国家重点学科为支撑，打造一支思想觉悟高、业务能力强、对教育充满热情、对学生充分爱心的高水平教书育人团队，是专业建设的关键。为此，汤国安带领全系40余名教师，以全方位提升教书育人能力与水平为重点、以团队协同打造精品课程与系列教材为抓手，开展了艰苦的探索与实践。
在团队建设上，汤国安将青年教师的培养作为重中之重。2012年，他发起为全国高校GIS专业青年教师开设“暑期学校”，组织一批优秀的学界专家对高校GIS专业青年教师进行教学技能培训，受到青年教师的热烈追捧。9年来，该活动从未间断、先后有近2000名来自国内高校相关专业的青年教师参加学习。在学院内，他组织青年教师开展说课比赛并自掏腰包为获奖者颁发奖金，激励青年教师热爱教学、关注教学。他时常说：“自己当年从幼稚的青年教师成长为名师的过程，离不开多位恩师的指引。现在他也要传承这种精神，用全身心去引领、培养年轻教师，这样，中国的教育事业才有希望！”他指导的杨昕、张书亮、任娜、刘军志、熊礼阳多名青年教师在全国教学技能大赛中先后获奖。他的示范课、剖析课，阐释了教育是科学、是技术，更是一门艺术的真谛。从美国留学归来的宁亮老师（现已是地理信息科学系副系主任）回忆说：“汤老师的课讲得太精彩了，对我的启发很大，在我的教学中一直都将汤老师作为榜样和标杆。”汤国安还为每位青年教师都安排了有丰富教学经验的教授作为教学导师，开展一对一辅导，提升青年教师的教学和科研能力。汤国安也担任了李发源、杨昕、熊礼阳等多位青年教师的教学导师，通过听课、座谈等多种形式开展指导。如今已是教授、学校青年教学十佳的杨昕说：“汤老师对本科教学的热爱和激情深深地感染着我，他一丝不苟的工作态度让我在实际工作中丝毫不敢懈怠，也激励着我的成长！”在汤国安和全系教师的努力下，南京师范大学地理信息系统教学团队2008年被评为国家级教学团队。
汤国安强调研究生导师团队在提升研究生培养质量中的作用，他主持了江苏省研究生教育教学改革重点课题：“研究生培育中的导师团队指导模式研究”，提出了“多学科、校内外、海内外协作构建高水平研究生培养团队”的培养模式改革举措，取得了突出的研究成果。他主持的“创新创业导向的地理信息系统学科研究生工作站育人模式探索与实践”2017年获江苏省教学成果特等奖；“以海内外研究生工作站为载体的地理信息系统学科协同育人模式探索与实践”2018年获国家教学成果二等奖，这些突出成果也为南京师范大学地理学科入选国家“双一流”建设学科做出了重要的贡献。汤国安几乎每年都给全校研究生新导师做辅导报告，指导全校研究生新导师的成长。作为学校师德师风宣讲团的成员，汤老师的主题宣讲“谈为师之本，从教之道”从他自身的从教及成长经历，让青年教师感悟人民教师“立德树人”责任之重大，任务之艰巨。他还在南师大率先开设“名师工作坊”专门对青年教师进行教学能力水平的培训和指导。
在汤国安的带领下，如今地理科学学院地理信息科学专业建设各项指标均走在全国的前列：完成了全国首套GIS高等学校系列教材（30部）、建设了全国地理专业中最丰富的GIS精品课程与精品在线开放课程体系、获得了全国首批国家人才培养模式创新实验区、首批国家地理科学实验教学示范中心、首批地理环境虚拟仿真实验教学中心，成为全国地理学专业建设的一个显著亮点。
1990年汤国安在街头地理科普宣讲
汤国安在任江苏省研究生教学指导委员会委员及教育部地理科学类专业教学指导委员会主要负责人后，全面推进全国GIS教学大团队建设。在他的积极推动与领导下，江苏省GIS研究生创新论坛，全国GIS青年教师教学研修班、全国青年教师讲课比赛、全国GIS教学研讨会、全国大学生GIS应用技能大赛，都成为了全省及全国GIS教育界有重要影响的活动，对提高全国GIS教师队伍立德树人的能力与水平，提升GIS高层次人才培养质量，发挥了极其重要的作用。
不忘初心，牢记百年树人使命
师者，传道授业解惑也！三十多年来，汤国安一直都将关爱学生、培养学生作为自己的神圣使命。他积极创造条件让研究生赴海外访学，探索与奥地利萨尔茨堡大学合作培养研究生，通过在海外建立研究生工作站，开展“1+1+1”合作办学新模式，每年都有多名研究生赴著名的奥地利萨尔茨堡GIS中心开展为期一年的访学活动，让学生得到了极大的收获与提升。百年南师“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的精神在汤国安教授这里得到传承和光大。
汤国安教授始终强调一名研究生导师在研究生培养中首先要教会学生如何“做人”。他的专业课程教学不但教授给同学们专业知识，而且会把正确价值观巧妙地融入学生的学习中。他常常利用自然辩证法的思维方法解释诸如矢量、栅格矛盾统一的专业问题，让学生们站在一个全新的角度，提升对所学知识的理解。他敏锐地捕捉到课程思政的精髓，在汤老师看来，课程思政就是教书育人的“升级版”。结合专业教学，他在国内率先开展“GIS课程思政案例教学”：通过在课程教学中完成“红军长征GIS”作业，学生可以深刻感悟我们先辈英烈的苦难辉煌；学习“一带一路GIS”可以让学生深刻领会国家重大的战略决策；通过“精准扶贫GIS”实习作业让学生知晓我们党在消减贫困伟大事业中取得的不朽伟业；而创建“徐霞客GIS”则让学生学习徐霞客这样一位伟大的地理学家坚韧不屈的探索精神，等等。他身体力行凝练了多个典型案例，并带动国内20多所高校一起开展相关研究，把GIS课程和思想政治教育紧密结合，目前相关案例已在汇编等待正式出版。
汤国安老师善于抓住机会开展针对性教育工作。2019年国庆节期间，他受中央统战部邀请作为优秀留学归国人员代表，赴北京参加新中国70周年大庆观礼活动。在京期间，他就及时向学生传送所见所闻，让广大师生和他同步感受新中国70年的伟大成就。回校以后他为全校师生以及武汉大学师生做了一场生动的爱国主义教育报告，引起强烈反响。今年年初的新冠肺炎疫情期间，他身在家中，心系学生。每周定时给自己的研究生召开云组会、了解学生的思想动态和学业进展，特别是结合国外疫情发展的情况进行对比教育，让学生深刻理解什么是我们的“制度优势”。学生返校后，汤老师第一时间到研究生宿舍走访慰问，了解学生返校后的情况，让学生很短的时间里就从疫情防控的应急状态转入正常教学秩序。
汤国安老师说道：“我们热爱我们的子女，因为我们的子女遗传了我们的基因；我们也要热爱我们学生，他们将遗传我们为人、为学的基因，教师的责任大如天。”
汤国安对专业的热爱总是感染着每一个学生。2019年他充满激情撰写的长诗“漫步地理学”，在全国发布后打动了多少学子投身地理科学事业的决心。他的《GIS的美学审视》，亦成为国内地理界有重要影响的经典报告。
正是在汤国安这样严格的指导下，他的研究生大都在高级别的期刊上发表了学术论文，多名研究生的论文获评“江苏省优秀博士学位论文”“江苏省优秀硕士学位论文”“全国教育硕士专业优秀学位论文”。南京师范大学地理科学学院的熊礼阳副教授至今难忘汤国安在他读博期间对他的悉心指导。2015年春节，熊礼阳的博士毕业论文进入到了关键阶段，为此，他放弃了回家过年，在实验室独自奋战。汤国安得知后，马上让他搬到自己家中，就这样，他们在除夕夜吃完年夜饭后，仍在讨论修改着论文。正是如此的悉心指导，熊礼阳的博士论文获得了江苏省优秀博士学位论文。
许多博硕士毕业生在各自的工作岗位上取得了令人瞩目的成就。1997级硕士研究生王占宏，现在已是陕西测绘地理信息局党组成员、副局长、享受国务院特殊津贴专家。博士研究生杨昕、王春已分别成为南京师范大学和南京信息工程大学教授、博导，与汤老师一起为我国培养GIS英才。2004级硕士研究生李俊现在是中国地理信息百强企业速度时空信息科技股份有限公司高级副总裁和CTO。2006级博士生陶旸现任江苏省基础地理信息中心总工办副主任，并被授予新时代“测绘苏军”科技创新带头人、江苏省自然资源厅优秀共产党员等荣誉称号。
琢玉成器，构建金课知识殿堂
“为什么地球是一个如此接近圆的椭球体？”、“如果你在一个漆黑的矿井中，没有任何测量工具，如何知道这里的纬度是多少？”这是汤教授为研究生开设的《科学研究方法论》课堂始终贯穿其中的问题，旨在激发研究生从已有的知识结构中不断搜索学科专业知识，并用到问题的解决中。他设计了诸如系列讲座、访学参观、海报展示、学术研讨等许多丰富的教学形式，并在百忙之中亲自主持每一场的讨论。
这种以培养学生的独立思考、自主学习的能力，教与学的重心从获取知识转为学会学习、从被动式接受转为主动探究的方法，就是学校自2006年以来推行的研究性教学改革。正因为此，他主讲的课程已经成为地理科学学院学生中口口相传的“明星课程”。
汤国安是课程教学改革的积极探索者。他强调现代教育技术在地理学中应用。他2004年就构建了全国地理信息系统专业领域的首个网络化国家精品课程，新颖的授课方式、丰富的教学资源、便捷的师生互动，对全国本专业课程建设都起到极大的推动作用。随后推出的国家级精品视频公开课程“地理信息与人类生活”，在社会上有很好的反响，对大众传播现代科学技术起到很好的作用。2019年，他的“地理信息系统原理”课程以思维训练提升课程品质、四类课堂有效联动、思政进课堂的成功实践为特色，被中国高等教育学会首批遴选进入“金课”建设点。他把思政内容融入专业课堂，首创了“红军长征GIS”“一带一路GIS”“精准扶贫GIS”等课程思政教学案例，成为思政课程建设亮点。
汤国安是研究性教学改革的实践者，也是领军人。三十多年来，他用自己的行动回答了高校教师如何平衡教学与科研的关系。在过去的十几年里，他不仅在教学上收获满满，在科学研究方面也是硕果累累。他先后主持国家自然科学基金重点项目2项，面上项目6项，获省部级以上科技奖4项。他说：“高校教师绝对不是简单的教书匠，若不具备高瞻的学术视野、很强的科研创新能力，也就根本不可能胜任现代高校培养新一代创新创业人才的国家需求……” “作为一名高校教师，还要主动学习教育学的理论与方法，这样才能当好阶梯、做好伯乐，以我们的爱心去发现每个学生的潜力点，培养出一个个未来的精英人才。”
琢玉成器，教人知义。汤国安教授三十三年的教学生涯里孜孜以求的是教会学生学到服务人民的真本领，做人做事的好性情。花甲之年，他依然以百年南师的“厚生”精神激励自己，为国家和社会不断培育优秀人才而努力。
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供稿 | 南师研究生
编辑 | 杨舒婷