关于成长 Growing Pain
如果你家有8-12岁的孩子，
是否了解ta有这些成长的烦恼呢？
需要同龄伙伴 （很少）
需要被信任 （难得）
需要学会照顾自己、照顾他人（不懂）
需要闲时光（没有）
。。。。。。
第一课：一起搭建的营门
想想看，孩子们是不是只剩下一种生活叫做“学习”，有没有一些看似无用的学习却不被理解、得不到鼓励？
比如：
学习做饭=浪费时间
观察昆虫=虚度光阴
坐着发呆=无所事事
唯一让家长看着舒心的就是在学校学习、在课外班学习。。。
这些问题的解决方式，在课本里没有，在教室里没有，在电视和电脑里也没有。
如果有这样一个自然课堂，课程设计目标没有玄妙高深的知识、只有接地气的生活教育和环境教育。引领孩子走进自然、一起向大自然学习呢！
从这堂课程中，
我们学习绳结技术，但学会打绳结是为了搭建营门、罗马炮架和能够渡河的竹筏。
我们学习测量河流水质，通过测量，了解清洁的水源如此珍贵，而污染是如何产生。
我们学习埋锅造饭，不是要成为米其林大厨，是学着能够照顾自己。
我们学习露营，不是为了过度消费自然，而是用无痕游的方式思考与自然相处的秘密。
我们攀岩、戏水、挑选自己的一片神奇之地，学习独处、倾听自然。
我们学着让伙伴了解自己的观点和想法，我们向伙伴分享自己的欣喜与烦恼。
我们的出行前的思考单，遵循无痕山林的户外准则：
如何预先了解你要前往的地方
如何规划行程、做好充分的行前准备
需要哪些户外知识和技能、如何提高这些技能
需要携带哪些正确必须的装备
出行前有没有制定零垃圾、零废弃目标，该如何做才能达成目标
选择什么方式存储食物，有哪些不同的做饭方式选择
如何处理排泄物
活动中如何与人分享及良好合作
一锅不同寻常的西红柿鸡蛋面
孩子们能否在简单的条件下，为自己做一顿饭呢？这锅面就出自无痕游白河定点班两位12岁的6年级女生大厨。当课前得知，这一课将由小组合作，埋锅造饭。勤奋的姑娘提前在家里学习做饭（因为12年来没有机会走进餐厅学习做饭），一周连续三个晚餐都是煮面条、面条、面条。通过这样的执着练习，终于在野外做出了这锅西红柿鸡蛋面，尽管没有把握好分量，做多了浪费了。但终究吃到了自己做的饭。
家长们是否可以放手让孩子在周末为家人做一餐饭，让从周一到周五围着锅台转的爷爷或奶奶、姥姥或姥爷、爸爸或妈妈大厨歇一歇，让孩子感受到被家人信任和有能力照顾家人呢？孩子们认真工作（做饭）的画面是最迷人的。
年龄最小的海豚正在切西红柿
一棵树和翼龙合作切午餐肉罐头
月蚀配菜
认真学习绳结技术
测量白河水质
渡河
希望孩子们通过一学期的无痕游课程学习，在生活中产生涟漪效应，为孩子注入对生命的滋养。孩子有如一块土地，如果不断耕作，土地无法休息，也无法涵养水源，就会板结。如果土壤碳氮比协调，富含养分的泥土能够自由呼吸滋养生物多样性，沃土中自然而然生长出喜悦，让成长变得丰富饱满。
秋季学期，我们将重聚白河畔，继续享受大自然赠与我们的美好、惊喜、冒险与挑战！
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