阳春三月，跟随体验师们的脚步走进春天吧～
阳春三月，春暖花开，正是踏青郊游感受春天气息的时候。希望这些体验师伙伴们的行动能够给你一些启发，希望无论是同亲朋好友相聚、亦或是在筹备一场自然体验的你，都能发现且尽情享受大自然带给我们的春日之美。
人物：8期-寿带、8期-野兔、6期-木香、38期-雨燕、35期-风眼
地点：奥林匹克森林公园
3月16日-17日，带领小苗班和小树班的亲子家庭走入自然，观察惊蛰节气物候，以自然游戏和自然戏剧的方式体验惊蛰时万物复苏、小动物醒来，分享节气食物。对惊蛰节气的自然与生活有了更深的体验和感受。
人物：34期-树下
地点：北辰区万科新城社区
3月1号，北辰区生态环境局来到万科社区居委会，以垃圾分类、源头减少、重复利用和后期处理几个环节给大家普及环保知识。
人物：30期-大地、26期-阳光玉露
地点：烟台一木自然体验馆
3月16日，大地回春，万物复苏的三月，为了打造家门口的自然乐园，在春天和冬天充满花香，在夏天和秋天充满绿色，家长和孩子们一起在体验馆门前种下了一棵棵腊梅树，并且挑选出自己喜欢的种子进行了育苗。
当孩子们对着树苗说：小树，小树，希望你健康快快长大时，家长也仿佛看到了自己期待孩子快快长大的影子，通过创建亲子共同参与整个过程的机会，进一步增进了亲子之间的感情交流，满满的能量在不同的生命间传递，让一个生命见证另一个生命的成长。
人物：8期-八级风、34期-香椿、34期-杜仲、34期-鲤鱼
机构：盖娅.风之歌自然教育
三月开展小村长计划共计七场，为村里修建的图书室已完成地坪整理工作。
人物：30期-秋阳
地点：芜湖神山公园
3月17日，通过自然游戏、自然观察，让孩子们知道了什么是春芽儿，除了树木在发芽儿，还有什么在发芽？春芽在枝条的位置，各种春芽儿形态多样性、色彩的丰富性，引导大家利用不同的感官感受和发现所看到的植物在春天是什么样的，它发芽的时候是什么样的，感受春季万物复苏的景象，最后大家相互分享自己看到的春芽儿。
人物：20期-小雨
3月11日，通过视频，照片和实际观察，启发孩子深刻认识到树木与人类、地球、环境的关系，萌生多种树，多种植物保护地球，保护人类生存自然环境的意识和强烈愿望。
3月12日，下午带领全园幼儿种树，各班还要做好自己班的标记，树上还要有学号签名。(当然树苗是我们事先准备好的)。
3月13~15日:
1.亲子共种小绿植，师幼共种小绿植，并且要求孩子把亲子共种的小绿植带到幼儿园，包括师幼共种的小绿植各班进行评比。
2.带领孩子一起进行呵护观察小绿植的生长状况。并开始做好自然观察、自然艺术、自然记录、自然探究和解决问题的工作(小绿植的种植观察，探究，记录等工作，是我们幼儿园一年四季的一个自然养育活动)。
人物：33期-马蹄莲
3月16日，河南春野.自然学校城市绿色课堂2019春系列首场活动在植物园准时开幕，主题为植物认知初探，在自然体验师的引导下，亲子家庭和单飞儿童在真实的自然环境中通过寻宝任务单对植物的器官有了初步的认识，通过观察、体验和自然笔记，发现了不一样的自然。
人物：12期-皂角树
又一年春回大地，随着新一期研学旅行季的开始，南阳归零文化村也提前设计新课程，在原有实践课程基础上，增加了二十四节气、春耕、民间游戏等贴近本地生活的课程落地。
人物：32期-山韭菜
地点：南阳归零文化村
3月19日-21日，春分前后，先后带领小学生和幼儿园老师做自然游戏，蒸花馍，草木染，蜜蜂观察，了解春分，春耕拜神农等系列活动。
人物：30期-秋阳、31期-地平线、32期-蝎子草、32期-猎户
机构：星野自然学社
地点：体育公园
3月9日、3月23日，魔法森林自然课“早春热闹和安静的小生命”：惊蛰时节，去探寻自然界刚刚苏醒的小生命；“春日的食与诗”：家长带着孩子一起辨识野菜，追溯狩猎采集社会的生活方式，讲述家长关于采集和食用野菜的记忆。从诗经中了解先民们采集野菜的传统，认识诗经中写到，并且我们熟悉的植物。
人物：32期-猎户
机构：星野自然学社
地点：紫金山东麓
3月17日，组织公益活动“星野无痕游”，带领亲子家庭和年轻人一起徒步登山，通过如何进行行前准备，如何处理垃圾等，在行动中传播LNT无痕山林理念，一起践行七项原则，倡导负责任的享受自然。
人物：32期-蝎子草
机构：南京百蝶缘生态发展中心
百蝶缘自然体验，以“春芽”“阳光”“蝴蝶”为主题，分别与幼儿园、初级小学生，在春日阳光里开展了9次户外自然体验活动，发现春天生命的迹象，感悟生命的起源与发生。
人物：9期-梧桐
地点：渭河湿地，西安市生态文明教育基地
3月3日，开展了今年的第一场活动，在渭河湿地，西安市生态文明教育基地开展，虽然早上起来很浓厚的大雾，也没有阻止大家回归自然的心，带领家长和孩子们参观了湿地标本馆，沿着湖观赏这个时节的物候景象:嫩嫩的柳芽，含苞待放的梅花，馨香无比的腊梅，花苞跃跃欲试的丁香，鲜红稚嫩的月季芽。还有那别具一格的绿梅，就是想引导孩子们真切感受春天的到来。
大家亲手栽植了一方小小的香草园，里面有:艾草，藿香，迷迭香，薰衣草等。接下来大家挖荠菜包饺子，虽然流水席时间长，但很开心，孩子们在林间尽情玩，家长们晒太阳挖荠菜。
人物：32期-地丁、基础培训-木樨、基础培训-燕子
地点：西安市西安新植物园、西安阎良
3月17日，通过自然游戏，让孩子们知道了植物生长的四个阶段；通过绘本故事《遇见春天》激起孩子们发现春天寻找春天的兴趣，同时和小朋友探讨了绘本中玛库和玛塔的行为是否得当；引导大家利用不同的感官体验感受和寻找春天的变化，最后大家相互分享春日大发现。
人物：12期-皂角树
3月8日-11日，第九届全国休闲农庄研讨会，关于休闲农庄与自然教育结合的专题发言，介绍了南阳归零文化村的发展历程和经验教训。
最后送给大家一首诗歌
是由孩子们在寻找春天的活动中写的
愿大家一起享受春日的温暖与风景：
我喜欢春天的柳树，它在向我招手。
我喜欢春天的阳光，它在温柔地抚摸我。
我喜欢春天的桃花，它在向我微笑。
我喜欢春天的湖，湖水绿绿的。
我喜欢春天的花，很香也很漂亮！
我喜欢春天的花骨朵，像可口的奶黄包。
我喜欢春天的小鸟，她带来了动听的歌声。
我喜欢春天的风，吹走了冬日的寒冷！
- End -
看过了这么多体验师们的行动
我们也希望了解在大家心目中
一名优秀的自然体验师或自然教育工作者
应该具备怎样的素养呢？
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