盖娅日记|妈妈，我发现了一件神奇的事情！

随着国内疫情逐渐好转，学校也陆续开始复课，然而幼儿园的孩子们还是需要留在家中，陪娃也成了近来不少爸爸妈妈们“最繁重的日常”。不过，对于第50期自然体验师通泉草来说，这也成了难得的机会，可以带娃一起走到自然中，自由地玩耍、自由地观察。
跟随着孩子的脚步，从一朵花、一个芽到一棵树、一片林，身边的一小块地方就足以带给她们无限的“惊奇”......

图片来自：通泉草

春节前后，在家隔离时，会不会觉得自己患了“自然缺失症”呢？反正，我是有这种感觉的。当时，还写下了下面这段话：

疫情期间，在家隔离到如今，一月有余。网上散布着各种信息，事实、谣言、猜测、悲痛、同情、焦虑、恐惧，统统都有。到现在为止，似乎有那么一点习以为常了？
不、不，一定不会如此下去，春天的脚步越来越近了。我如此地渴望投入自然中，然后狠狠地拥抱她。想念蓝天、白云的变换，想念风的抚摸，还想念绿树、青山的环绕和河水的流动。等我，大地母亲、自然万物，等我出笼的那一天，希望从此我能更加珍惜和爱护你们。

还好，国内情况好转（愿全球疫情尽快好转），戴着口罩、做好防护，我们都还来得及拥抱春天。

幼儿园没开学的日子，带娃又成了我最繁重的日常（用时最多啊！）。但是，从另一个角度来看，也是一种幸福，在这春光正好的时节，带娃去感受春天的温度和气息、去观察和触摸生机勃勃的植物，这样的时光里，我头脑中总会冒出一句话“和孩子把日子过成诗”。

打开五感、感受春天

春天拖着缓缓的脚步走来，刚开始还不太敢走出房间，偶尔外出，也只在小区溜达。

有一天，坐在小区的藤椅上抬头，蓝天和白云映入眼帘，那一刻所有的烦躁、焦虑都能被洗刷。孩子也突然说：“妈妈，快看，天好蓝，还有白云。”

回应他之后，我便开始问“你都见过什么颜色的天空呢？”他说：“蓝色、白色、黑色、灰色、黄色、红色。”末了，还说了一个绿色。

我当时，有点惊诧绿色的来源，幸好，我也有了“没有标准答案”的思路，而只是说：“哇，你居然看到过这么多颜色的天空，简直太神奇了”！后来想了想，可能是跟爸爸一起看过极光的视频（极光出现时，天空岂不是绿色？）。

春天的进程很快，迎春花开后，其他的花也相继开放。带孩子去观察：这种花是什么颜色，闻起来是什么味道，摸起来是什么感觉等等。

正在脱外套的玉兰花

玉兰很是有趣，冬天时，它的冬芽就很明显，孩子也对它格外地注意，毛茸茸的外套甚是可爱，在春天，发现它像是在脱衣服，一层一层地脱，越来越薄，直到露出花苞。孩子捡起“毛外套”，还能把玩一番。

玉兰的花开得很大，而且有股淡淡的清香，孩子闻了闻，说像是糖的味道（这个形容，也算是真爱了吧？哈哈），同时也能注意到：它是先开花再长叶子的。

连翘和迎春

有两种花——迎春和连翘，据说人们容易傻傻分不清楚，但是孩子却一眼就能辨别。

他数了数连翘的花瓣，于是便照此给它取了名字——四瓣花，数了数迎春花的花瓣，是六瓣，便管它叫六瓣花（虽然不只是有六瓣的）。

被问到这两种花的异同时，孩子会说颜色一样，花瓣的数量不一样、花的形状不一样、他们的树不一样，看来最明显相同的只是颜色而已。

但这种区别，上大学时的我也分辨不出，记得当时还跟室友讨论过它俩的区分。看来，很多时候，成人的观察太过于粗糙，远不如孩子细致。

开心自己现在的进步，也欣慰自己能有这种感知和对身边自然的热情，同时，也不得不感叹，养育孩子的同时也滋养着自己，这是个双向养育的过程。

遇到连翘后，孩子便喜欢上了给各种花取名字，什么五瓣花、小紫花、黄黄花、粉粉花……大都是从颜色和数量上入手，也正符合他这个阶段（四岁）的特征吧。

从探索自然教育开始，我才逐渐明白，名字（或者是什么）并没有那么重要，认识了名字，并不代表认识了这个东西。但是成人思维模式的改变又谈何容易？往往脱口而出的是：“这是什么？叫什么名字？”

与公园联结

南海子公园开放后，带孩子去的频率很高，住在公园旁边，很是幸运，步行十来分钟即可到达。

自然之友编著的《垃圾魔法书》中这样描述北京南海子公园：南海子曾是北京城南最大的湿地，也曾是皇家猎苑，后来成为非正规填埋场，垃圾填埋最深处达27米。2009年，北京市政府对垃圾进行筛分处理、合理利用和封固，改建成了美丽的公园。

当时，看到这段话，有点感慨，人能对环境带来的影响，有利有弊，有时候就在于我们的选择吧。很感谢能有现在的南海子公园，让我们住在周边的居民有这样美好的环境。

看过纪录片《我们的动物邻居》后，知道了南海子公园住着长耳鸮，虽然天气渐暖（3月中旬），但是抱着试试看和好奇的心理，去针叶林中寻找它，虽未能找到，但是那个寻找的过程，却异常有趣，林中还有去年留下的落叶，轻轻踩在上面，沙沙作响。

寻找长耳鸮

公园里，植物繁多，也都逐渐吐出了新芽，百花渐次开放，时不时有鸟的歌唱声，生机无限。

每隔两三天，就会带孩子去一趟南海子，对孩子来说，一小块地方就是大大的天地，乐趣无穷，足够孩子玩上半天。所以，并不会为了逛公园而逛，而是跟随着孩子的脚步，并适时引导孩子观察，小到一朵花、一个芽，大到一棵树、一片林。

南海子林子里的孩子

而春天确实是变化极快的，比如，“昨天”那棵树上白玉兰还开得正盛，后天再去，便发现那些花已“消香”，再过两天，叶子便已经很明显地长了出来（之前也看到了小小的叶芽）。

有些树的花很微小，颜色也比较浅淡，不仔细看可能都以为它根本不开花；还有的树是雌雄异株，开的花也不相同。这些发现都让我觉得欣喜和有趣，自然教育真的能让一个人对生活充满热情啊！

孩子也经常跟我分享他在公园的发现，比如说“妈妈，六瓣花落了，变得越来越少了”“玉兰长叶子了”“四瓣花还在……”等等。

一种花落、一种花开，有的先开花后长叶、有的先长叶后开花，都极尽全力绽放着它的生命和色彩。有些人的儿时记忆中有一条河、一条溪、一个大海或者一座山，那么生活在城市中的孩子，记忆中也可以有一个公园呀。春夏秋冬、四季更替，观察它、了解它、热爱它、爱护它。

感知和观察力的提升

这个春天，孩子的感知和观察力也逐渐提升。有一天，我正在厨房做饭，孩子跑来，欣喜若狂地说“妈妈，快来看，我发现一个神奇的事情”。

我放下手中的活，跑去看他说的“神奇的事情”，原来是他搬着凳子从窗户往楼下看，发现楼下有一棵很高很大的树（泡桐），开满了紫色的花（孩子管它叫喇叭花），同时告诉我这棵树还没有长叶子。

这个发现，也让我很惊喜，我都没注意过楼下的这棵树。从这之后，几乎每天都会看它一会，发现它开始长叶子了，开始落花了。落花后孩子极力要求到楼下去，捡了些花回来，闻了闻味道，很是喜欢，还让爸爸挤了点花蜜尝了尝。

泡桐花

（更多关于泡桐的故事，戳这里讲给你听）

孩子天生自带灵性，也更能与自然融合，作为家长，我们能做的更多的就是提供环境和“土壤”。

这段时间，我也格外感受到了自己与周边自然和环境的联结，与那繁花片片、欣欣向荣、群鸟鸣唱的南海子公园，与公园里的那个湖，与家楼下的那棵泡桐树。自然不只是远处的高山、河流、森林、大海，自然无时无刻不在我们的身边。

此次疫情，让更多的人开始关注自然，开始思考人类跟自然万物的关系，也更加深刻地感受到万物是相联系的，我们只是自然的一部分，而不是高高在上的主宰者，自然比人类“聪明”多了。

盖娅人经常说的一句话是“自然教育就是一天天的日子”，带孩子的日常中我也对此感同身受。疫情期间，幼儿园不开学，没有网课、没有学习任务，就好好感受每一天的日子吧，对父母来说，这样的时光着实该好好珍惜。

视频来自：通泉草 （南海子公园的春天）

图文转载自公众号“pta植物联盟”

你和孩子是否也有惊奇的发现呢？

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下一期又将是怎样的故事呢？
敬请期待！

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