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绿色生活营Day2:盖娅任务,捅破小营员们的舒适圈

fongaia 盖娅自然教育 2022-06-07

生活营的第二天,小营员们又一次来到沃思花园,这次他们要呆上一整天。等待小营员的是经典的盖娅三大任务——清洁、农夫和帮厨!

小营员们再次来到沃思花园


“清理旱厕是个很厉害的任务,它帮助大自然完成循环,让我们可以不断有食物可以吃……”

“农夫小组要开垦一片长满了野草的荒地,在上边做出一个’大蛋糕’,并撒上胡萝卜籽……”

“帮厨小组锄了要去采收当餐需要的蔬菜,还要帮生活引导员洗洗涮涮、削一削切一切……”

当然了,听起来充满了挑战的艰巨任务里,又都隐藏着小小的奖励:

农夫小组锄下来的草可以喂给羊咩咩,看小羊吃妈妈的奶;

帮厨小组可以把厨余送给鸡妈妈,并且围观蚊滋滋捡鸡蛋;

清洁小组最后也有机会去当小兔小猫们的“铲屎官”,享受到亲手撸兔、撸猫的幸福。

抽签决定三支小队第一轮盖娅任务,兴奋到模糊


尽管这样,按照引导员的预期,孩子们多多少少还是会有些抵触情绪,毕竟,这离他们的日常生活太远了,也极大的挑战了他们的舒适圈。但出乎意料的是,在抽签决定第一次轮值任务时,三支小队全部都传来“耶耶耶”的欢呼声,几位引导员大喜:竟然不用做更多的心理建设了?!

三支小队看到抽签结果后全都喜笑颜开


当我们复盘这个小小的意外时,发现有这么几点原因,让事情异常顺利:胸有成竹的老营员带动了新营员,喜欢所抽到任务的营员感染了其他营员,还有一种情况是,虽然结果和期待的不一样,但瞬间就找到了新的”支点“,让自己喜欢上即将要做的任务,比如喜欢某个引导员、喜欢小猫小狗小羊小兔……瞧,孩子们的快乐来得就是这么简单,传播得就是这么迅速。在我们成人看来很脏很累的活儿,在孩子们眼里可能只是单纯的好奇、小小的尝试,甚至只是和自己喜欢的朋友在一起,哪有那么多的评判和所谓“经验”的偏见?

那他们的实际表现如何呢?

给果树浇“植物可乐”,本来说太臭了不想做的伙伴,看到哥哥姐姐毫不犹豫的示范,很快放下了抗拒心理,比谁都认真。

正在仔细给小树倾倒“植物可乐”

经历了上午“植物可乐”的突破,下午的“植物酸奶”所有人都泰然处之,还在感慨:没有大便的臭味啊!

开盖添加“植物酸奶”

上午1小时,长着半人高杂草的荒地变沃土,下午1小时,土地上又堆起了一个有着羊粪夹心的“蛋糕”,种胡萝卜为什么要堆蛋糕呢?

除草前的荒地

除草后的沃土

齐心协力堆出几十公分高的胡萝卜种植床


帮厨小组的任务看似轻松,其实却是战线最长的,摘菜、洗菜、掰菜、做面条、带领感恩词、盛饭……当大家都吃完饭菜休息时,他们依然还要坚守在监督麦麸洗碗和洗公共餐具的岗位上。

一米菜园摘蔬菜

打饭的小朋友,虽然还不够熟练

孩子们亲手压出的面条

监督麦麸洗碗和清洗公共餐具

同样的盖娅任务,每个小队要做三次,每次做完都会全队一起讨论:“做了什么?怎么做的?是自己做的还是合作的?怎么改进?……”有的营员想到了更节约时间的方案,有的提出为了保证公平的轮流操作方法,有的也在强调团队任务就要全员参与等等。

干完体力活儿固然重要,但“复盘”对于小营员们来说,是和劳动一样重要的、引发他们思考、锻炼沟通协作能力的成长机会。在这样刻意而为之的重复中,小营员们完成了“实践-复盘-改进-再复盘-再改进”的迭代,进步就这样发生。

勤劳工作的一天,当然也离不开美味的助力,午餐的炖排骨、晚餐的扁豆焖面以及凉爽的下午冰品,在经历辛勤的劳作后,似乎比平时更香更可口了。

午餐的炖排骨

晚上的扁豆焖面

下午茶时间的清凉冰品

或在学习别人的过程中突破成长,或在被伙伴信任的过程中更有担当。第一天沃思花园的全天活动就这样结束了,小营员们不知不觉地在自己的舒适圈上捅破了一个洞。

文:糙米

图:糙米、草原

—绿色生活营每日速递回顾—

绿色生活营Day1:来到“非日常”的生活,用行动证明我可以

明天,绿色生活营即将开营啦!


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