一对母女与诗经植物们的约会
疫情笼罩的2022年上半年了，柚子和熊猫母女二人，仍然在种种调班和补课的努力之下，完成了《教你认识身边的植物》春学期的五次课程。结课后，当妈妈柚子重读《诗经》时，发现里面原来可以找到每一节课的影子，于是，就有这这篇母女二人合作完成的春学期课程总结。植物课，始于亲子关系的放松，终于道法自然的思考，母女二人似乎都在自然中获得了不一样的体悟。
春去秋又来，《教你认识身边的植物》秋学期课程即将正式开始，课程尚有少量名额，期盼你的加入，与植物们，与这对母女，在这个秋季相遇。
女儿篇：植物的智慧
今年，
我在红彤彤的太阳下，
在暴雨里，
在烈日下，
看了早春植物二月兰，
观察了海棠树的秘密，
臭烘烘的梨花，
有机关的苜蓿花，
力量大的爬墙虎，
靠茎靠倒钩刺攀爬的各种各样的爬藤植物，
还有湿地里的挺水植物，
浮水植物和沉水植物，
还品尝到了紫红香甜的桑葚。
我发现它们有各种各样的功能，
我学习到了它们的智慧是为了自己的生存，
不是为了我们而活的。
by 熊猫
妈妈篇：夏日之“经典永流传”
01浪漫的荇菜
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
《诗经》的《关雎》大家都很熟悉，但对参差荇菜却从未想过去考证它。在《湿地植物》这节课，大家拿着诗词的卡片就开始了一趟考证《诗经》意境的旅程。当我们在湖边，观察着层层叠叠，不太起眼但茂密生长的荇菜的时候，心情也安静下来了，好像能穿越回三千年前的安静的古代。
02蒹葭绝唱
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
蒹葭原来就是芦苇，阳春白雪的《蒹葭》其实就是芦苇荡旁边的低吟浅唱。这节课，成了我们的《诗经》实践课。
03樛木与葛藟——爬藤植物的温存
樛木
南有樛木，葛藟累之。
乐只君子，福履绥之。
南有樛木，葛藟荒之。
乐只君子，福履将之。
南有樛木，葛藟萦之。
乐只君子，福履成之。
爬藤植物课让大家"道法自然"，接受了植物的多样性发展和事物的多样性共存的生存法则；而《诗经》中的那个吟唱樛木与葛藤的诗人，则是借着爬藤植物生机勃勃带去自己的美好祝愿。
04桃夭——春华秋实的寄托
桃夭
桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
上完一年的植物课，再读《桃夭》，这首诗不就是讲了春华秋实的故事吗？比兴的起兴加上时间推移的观察，一气呵成。
05摽有梅——植物让时间有了刻度
摽有梅
摽有梅，其实七兮。
求我庶士，迨其吉兮。
摽有梅，其实三兮。
求我庶士，迨其今兮。
摽有梅，顷筐塈之。
求我庶士，迨其谓之。
在诗经吟唱的年代，没有工业文明，人与自然的关系更紧密，更纯粹；在《摽有梅》中，植物每天不停生长变换模样的状态， 成了人们度量时间的尺度。
by 柚子
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