这是衡水中学语文老师整理的文言文、现代文阅读分析“给分点”！
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阅读分析是语文考试的重中之重，可也是许多同学最难以把握、失分最多的地方。阅读分析的一个“套路”是“踩点给分”，可究竟什么才是应该“踩”到的“点”呢？
这里有一份衡水中学语文老师提供的答题攻略，详细罗列了不同类型文章的阅读分析“给分点”。“踩”到这些“点”，阅读分析就不会再迷茫了。
诗歌（含古诗词）鉴赏
诗歌（古诗词）中常见的思想情感
忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴；反映国难、离乱给人民带来的痛苦；表达诗人对国家、民族命运的担忧
建功报国：表达诗人对建立功业的渴望；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；壮志难酬的悲叹。
思乡怀人：表达诗人的在旅途或异地对故乡和亲友的思念；在边关对故乡、祖国的牵挂；在深闺之中对心上人的思念或对自由的爱情与生活的向往
生活杂感：寄情山水，向往田园生活的淳朴、悠闲；对国家、故乡昔盛今衰的感慨；借古讽今的思想；青春易逝、美好时光一去不复返的伤感，引发对昔日的追忆
诗歌（古诗词）常见的语言风格
朴素自然 清新飘逸 沉郁顿挫 淡雅高远
清丽婉约 严谨细腻 悲壮苍凉 雄健高昂
诗歌（古诗词）常见的意境
孤独凄凉 闲适淡泊 激情飞越 壮志昂扬
清新飘逸 沉郁苍凉 平淡自然 委婉含蓄
简洁凝练
诗歌（古诗词）常见的写作手法
托物言志 借古抒怀 借古讽今 用典 铺垫
象征 对比 想象 烘托 以小见大 动静结合
以动衬静 虚实相生 比兴
诗歌（古诗词）常见的语言美感
对称美（常见于对仗、对偶的修辞手法）
韵律美（一唱三叹、回环跌宕、韵律整齐，常见于反复、顶真与押韵）
拟声词（是诗歌更加生动形象，让人宛如身临其境）
答题模板
这首诗语言XX（一两个词点明语言风格），诗中XX语句（引用始终相关语句具体分析这种特色）采用了XX（表达方式、修辞手法、表现手法）的写作方法，写出了XX（意向）的XX特点，表现、突出了诗人XX的思想感情。
现代文阅读分析
常见现代文表达方式
记叙 描写 议论 说明 抒情
常见现代文结构形式
照应 衔接 过渡 铺垫 伏笔
常见现代文修辞手法
比喻 借代 夸张 互文
对比 反复 双关 衬托
常见现代文中描写、修辞性语句的作用
深化文章意境，突出意境的深远或优美、苍凉，呼应作者的情感，奠定全文者的感情基调
深化文章主旨，使文章意味深长、耐人寻味、言近旨远
常见现代文的词语赏析
XX词语有XX之意（解释该词语在句子中的含义），描述了XX的景象或现象（原句的含义），具有XX的表达效果（该词在结构上所起的作用，表达了XX的思想感情；奠定了XX的语言风格；在结构上起到了XX的作用）
小说类阅读分析
实用文（新闻稿、采访实录、说明文）
阅读分析
修辞手法的作用
表现手法的作用
文言文阅读必考点
文言实词
文言实词的古今词义变化
词义的扩大 词义的缩小 感情色彩的变化 古今词义的转化
（古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主）
文言实词中的一词多义
文言实词的活用
文言文中有些词的性质可以临时改变，如名词作动词、名词作状语、形容词作名词、使动用法、意动用法、被动用法等
通假字
古书中用一个字代替另一个字的现象，叫通假字；要知道文言文中哪个字是通假字，代替如今使用的哪个字
文言虚词
常见文言虚词：之 也 而 于 则 者 也
要求：准确辨析这些词在不同语句中的不同意义，达到对语句的准确理解
方法：分别对单个虚词进行归纳整理
文言语句的断读与翻译
文言语句断读技巧
按词语断读：一个词语绝对不能拆开
按主谓断读：主语和谓语间有较大的停顿
按结构关系断读：语句中又假设、承接关系的，可以根据关系断开
文言语句翻译技巧
注意重点词语的翻译
注意特殊句式的翻译（省略句、判断句、倒装句、使动句、意动句、被动句）
编辑：艾彼
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