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张广祥:留一只眼睛给自己

2017-09-12 张广祥 丁中广祥


【往期回读】

今天吃八戒肉

教师节又算是什么罕物?

岁月不曾饶我,但我亦不曾饶过岁月

wěi人张广祥

留一只眼睛给自己

扬州市丁沟中学  张广祥

日本近代有两位一流的剑客,一位是宫本武藏,一位是柳生又寿郎,宫本是柳生的师傅。当年柳生拜宫本学艺时,曾就如何成为一流剑客请教老师。

柳生说:“以徒儿的资质,练多久才能成为一流剑客呢?”宫本答:“至少10年。”

柳生觉得10年太久,就说:“如果我加倍努力,多久可以成为一流剑客呢?”宫本笑了笑。

柳生又说:“如果我再付出多一倍的努力,多久可以成为一流的剑客呢?”宫本叹了口气答道:“如果这样的话,你只有死路一条,哪里还能成为一流的剑客?”

柳生越听越糊涂。这时宫本说:“要想成为一流剑客,就必须留一只眼睛给自己。一个剑客如果只注视剑道,不知道反观自我,不断反省自我,那他就永远成为不了一流剑客。”

宫本不愧为一流剑客,言之凿凿,字字珠玑,让柳生茅塞顿开。

剑道如此,其他方面何尝不是如此?

前几天学习荀子的《劝学》,就文中的“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”一句的解读,我引用了儒家经典之一的《大学》里面几句话:“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”启发学生:如果一个人做任何事都能适可而止,意志就有了定力,有了定力就能够安心于自己所处的环境,就能够静下心来,心能够静来,那么就可以好好地考虑问题和反思自己,从而能有收获。又跟学生开玩笑:“你们每天在入睡以前,一定要反思自己当天的生活、学习:今天我吃饱了吗?学好了吗?听张老师的话了吗?”

我觉得吧,身为老师,我们在教学上同样需要不断地反观自我,不断反省自我。

反思就是对自己的思想、心理感受的思考,对自己体验过的东西的理解或描述。教学反思,是指教师在教学实践中,批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据,通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正。

20世纪80年代以来,强调培养教师反思能力的教育思潮,首先在美国、英国、澳大利亚等国家兴起,之后迅速波及并影响到世界范围内。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。美国学者波斯纳认为,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,并对后继行为产生影响。

确实,教学上的反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动,不断的反思会不断地发现困惑,“教然后而知困”,不断发现一个个陌生的自我,从而促使自己拜师求教,书海寻宝。

一位专家说得好:“一个教师的成长=经验+反思。”一个人或许工作20年30年,如果没有反思,也只是一年经验的20次30次的机械重复而已。

一节课结束了,我们不妨静下心来细细想想:这节课总体设计吗?教学环节合理吗?学生参与活动了吗?教学效果怎么样呢?……把这些好好想清楚,然后认真地写下来,这样就为今后的教学提供了可资借鉴的丰富经验。如此长期积累,我们也会获得一笔宝贵的教学财富。

想来,这方面的文字我也写得不少了,比如《让学生心动起来》《生个儿子没屁眼》《给学生一个好的作文题》《为学生铺路搭桥架梯子》《“刚出浴的美人”》。

当然,我不敢说我进步了多少,更不敢说自己是一位语文方面的专家;但至少而言,纵向比较起来,我的教学能力,现今的我要比过去的我强。这一种强,不只是因为经验,即便是经验,经验也是反思后的一种收获。

留一只眼睛给自己吧!

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