星耀运河 科管之星 | 章怡：27年，3次，从0到1的不懈求索
编者按
为进一步做强有组织科研，激发学校科研管理、成果转化等管理人员工作积极性，通过评优激励，营造精心服务、比学赶超的工作氛围，根据《浙江工业大学年度优秀科技管理工作者评选实施办法》（浙工大科研院〔2022〕6号）精神，理学院胡双丹、绿色制药协同创新中心徐敏、食品科学与工程学院章怡、科学技术研究院陈姝颐4位老师评为2023年度“科管之星”，机械工程学院袁媛老师评为2023年度“转化之星”。本号陆续推出系列报道，本期分享章怡老师的科研管理之路。
01
人物介绍
— 章怡 —
浙江工业大学食品科学与工程学院 科研秘书
1997年到校工作。工作27年来，曾任宣传（统战）部干事，艺术学院教学（教务）秘书、科研秘书、研究生秘书、办公室副主任、实验室副主任，海洋学院办公室副主任、科研秘书、行政秘书、外事秘书等职。现任食品科学与工程学院办公室副主任、科研秘书、人事秘书、工会副主席。2007年开始担任科研秘书。先后主持浙江省教育厅项目1项，校级项目1项，参与省部级、厅局级项目9项，参与校级教改项目2项，发表相关论文多篇。获评校级先进工作者、校级工会积极分子荣誉，多次获得学院各类先进工作者称号。
颁奖词
爱校敬岗，一专多能，勤勉务实。做科研管理的垫脚石和好参谋，服务老师，潜心助力。但闻耕耘，不问收获，在平凡的岗位上干出了不平凡的精彩。
02
优秀事迹
新学院、新挑战，潜心助力科研起步
在校工作27年间，章怡老师先后辗转三个学院：艺术学院、海洋学院和食品科学与工程学院。有缘的是，这三个学院都是新成立的学院，有着各自不同的新形势、新问题。作为有经验的“新人”，每次面对“新学院”，都需要付出加倍的时间与精力去熟悉、摸索，并完成从0到1的突破，过程中不断应对出现的各种新情况和新问题。每次”开荒“的头一两年，如何在各方面条件非常有限的新学院高效开展科研工作，是章怡老师脑海中浮现最多的问题。
面对新学院、新挑战，章怡老师一路求索，以高度的责任心，脚踏实地，完成了一项又一项艰巨的工作任务。她一如既往地认真学习领会学校科研管理文件精神，并做到有效落实。工作中，她善于观察，勤于思考，总能及时发现日常管理中的难点和漏洞，并与相关领导和兄弟学院同仁积极沟通，结合学院现状和未来发展目标，制定和修订了一系列管理办法。作为全省较早在理工科大学设立的艺术类学院，如何科学评价艺术学院教师的科研成果，是摆在科管人面前的首道难题，她多方探索，申报了《综合性大学艺术类科研成果评价体系优化研究——以浙江工业大学为例》课题，积极探索科研管理新领域，为艺术学院后续科研评价打下了基础。
海洋学院涵盖多个交叉学科，面临“如何做大做强大项目、大平台”这一棘手难题，章怡老师与自己较劲，多少个日与夜，多少份苦与累，她都甘之若饴，参与制订并出台了《海洋学院“基础性建设指标达成”资助条例》、《海洋学院“重点建设目标培育计划”实施办法”》、《海洋学院岗位绩效考核实施办法》等文件，力图政策引导发展，制度保障实施。
2023年，学校对科研进行绩效考核改革，她协助学院做好前期调研和意见收集，吃透文件，出台方案，参与拟订了《食品科学与工程学院科研绩效发放办法（试行）》文件，确保学院的科研绩效执行办法可以平衡保障老师、学院、学校的不同需求。
科技创新日新月异，高校科管改革的步伐也越来越大，对科研秘书的要求和挑战亦水涨船高。作为一名长期奋战在科管一线的老兵，要面临的挑战也很大。艺术类学院和理工类学院，其科研管理的重点和方法各有不同，章怡老师会认真钻研，把握要点，积极寻求更科学高效的方法，成为领导和老师们心中的“好参谋”。
帮申报，帮立项，时时处处为老师着想
艺术学院成立初期，不同的教师群体有着不一样的困惑：不少年长的老师，数字鸿沟问题凸显，难以适应现代化的科研管理模式；年轻老师们，普遍一时较难找到科研的突破口，这些都导致学院科研管理工作一度难以顺利开展，工作安排推进缓慢。对此，章老师热心为每一位遇到困难的教师服务：不会打字，帮着打；不会填表，教着填……一点点、一步步，尽可能帮助老师们逐步适应科研规范、树立科研信心。在她的耐心帮助下，不少老师文章发表了，项目立项了，成果认可了，职称升级了，突破了暂时的科研瓶颈。多年以后，这些老师仍经常念叨和感谢她当年的热心帮助。
以人为本是章老师从事科研管理工作以来一贯秉持的原则。心怀科研管理的高度责任心和使命感，她始终设身处地为老师们着想，不惧困难、不怕麻烦，用自己的点滴之力，助力教师科研进步，助推学院科研发展。
科研管理千头万绪，往往阶段性时间紧，因涉及到每一位教师的切身利益，务必要把每一项工作做到位，这并非易事。17年科研管理工作，章老师积累了丰富的管理经验。除了确保学校每一项科研任务上情下达，老师们能及时把握申报要领，她还会针对不同的申报任务，及时建群并24小时在线，如国家基金申报群、省基金申报群、省重点研发项目申报群等等，精准服务到每一位申报教师，并做好后续过程管理。在各类科研项目申报时，做到不偏不倚，不仅关注学院科研发展的重点目标，还会关注青年教师的科研发展，乐意做青年教师科研成长路上的垫脚石。
少假期，少自由，敢于奉献不求回报
科研无假期，科管不打烊。大众放松休闲的假期，对于科研人，是潜心科研、精进学术的黄金时期；对于科管人，是沟通协调、审核确认的服务关键期。每年寒假正值国家自然科学基金申报期，而暑假则是省自然基金、省公益项目和省重点研发计划申报的关键时期，尤其是在项目申报截止前的一段时间，“5+2”、“白加黑”都是工作常态。章老师习以为常地回应：“大家都是一样的，我们的工作就是在老师科研工作上扶上马、送一程，我只是做了自己应该做的事。”
2023年初，疫情肆虐，恰逢年底科研统计的关键节点。那段时间，孩子“阳”了在家休养，为了避免被传染继而影响工作，章怡老师不得不住在莫干山校区招待所加班，远程安顿孩子吃药和一日三餐。自己后来不可避免“阳”了之后，又自费在市区住宾馆一周，每天头昏眼花仍坚持完成年底统计工作。2023年暑假，为了确保几类省部级项目顺利申报，章怡老师毅然放弃疗休养机会，除常规申报环节，还沉下心来主动检查每一位老师的申报书，一一联系修改，确保申报书质量。
每年2-3月是国家自然科学基金申报的黄金时段，也是科研秘书最忙碌的时候。为最大规模调动全院老师的申报积极性，章老师及时把握申报指南和政策变化，做好全院的调研工作，及时与科研院对接申报情况，配合学院安排做好院内基金评审工作。在国家基金形审阶段，除了要及时把关学院教师基金申报书的质量，还要全身心投入到全校国家基金审核的工作中，往往都是全天无休审核本子，近20天连轴转。2022年3月，国家基金形审的关键时期，章怡老师父亲病逝，她忍住悲恸，办完丧事后立马再次投身形审工作，毫无怨言。
事非经过不知难，成如容易却艰辛。工作27年来，接触的三个新学院都是体量小、编制少，一直以来，章怡老师都是同时兼任多项不同类型的秘书工作，工作内容繁杂琐碎，可以用“时时处处都是工作”来形容。她任劳任怨，无私奉献，团结友爱，始终以党员标准严格要求自己，认真对待每一项工作任务，成为领导和老师心目中值得信赖的好帮手。17年来，这三个学院科研发展日益壮大，实现很多零的突破，这些都离不开章怡老师始终如一的奉献精神，严谨到位的责任心和科学高效的管理能力。
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