北京化工大学专业课全英文教学研修在西浦顺利召开

11月30-12月2日，北京化工大学教师发展中心与国际教育学院组织了42名骨干教师及领导前来西交利物浦大学（简称“西浦”）参加专业课全英文教学（TEMI）研修，希望进一步提高参与教师全英文授课教学能力，提升学校国际化办学水平，培养国际化人才储备师资力量，助力北京化工大学国际化教育改革与创新。

本次全英文教学定制研修项目围绕“以学生为中心”的教学理念和提高全英文教学能力的主题展开，通过启发式讲座、混合式工作坊、互动交流等以实践为基础的工作坊的模式，帮助参与老师将自我角色定位从传统“以教师为中心”的中心位置和课堂控制者转变为“以学生为中心”模式下的学习支持者和引导者。

研修模块

◆ “以学生为中心”的育人模式

西交利物浦大学执行校长席酉民教授向参与老师们介绍了什么是“以学生为中心”的育人体系以及在西浦的具体实践。

◆ 课程观摩

根据参与老师的学科背景分组，参与老师走进了西浦真实的课堂，观摩了化学系、电子电气系、数学系及语言中心的课堂，近距离感受西浦的全英文教学。

◆ 全英文教学经验分享

四位不同专业的老师以自己的课程为例，向参与老师们分享了自己在实践全英文教学时遇到的挑战以及总结的教学心得。

◆ 全英文教学专题研讨

西浦领导与教育前沿研究院资深讲师Markus Davis结合北京化工大学的教学情况，从全英文教学的理念、课程设计、反转课堂以及教学活动等方面入手，帮助参与老师们认识全英文教学，改变教学理念，提升英文教学技能。

◆ 微观教学

参与老师们随机分成小组，根据任务和话题模拟小课堂，其他老师进行点评。参与老师们互相交流自己对于全英文教学的理解和想法。

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研修结束后，大家写下了自己的总结与反馈。研修过程中充满了互动与挑战，但对于每一位参与老师来说，全心的投入带来了更多的收获：

“各位主讲老师的报告都很有启发，如席校长的报告会带给我对教育理念深层次的思考，Makus的教学通过积极的互动，在英文教学技巧、课程设计等方面的帮助很大，秦素洁老师的介绍使我了解了一些政策理念实施的情况，同时对实验课教学方式的改进也很有启发。其他老师结合不同的学科方向，也使我掌握了很多技巧和资源利用的方法。”

“所有主讲老师都表现出对教学研究和提升教学效果与质量的非凡热情和不懈追求；我还体会到老师们对培养学生的高度使命感和责任感，对自己职业的敬畏，以及对规范操作的高度重视和严格执行。这些都值得我们敬佩和好好学习。”

“回去以后会在课堂教学中逐步增加学生为中心的教学内容，消化和运用本次培训学习的教学方法，加大课后与学生的沟通并获得反馈，及时思考和调整课堂教学方法。”

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专业课全英文教学研修项目（TEMI）

西交利物浦大学作为中西融合的典范，所有专业课均采用全英文教学方式，并建设了完善的教学与课程体系，筛选了符合育人目标的原版教材，拥有一支杰出的师资团队。西浦领导与教育前沿研究院（以下简称“ILEAD”）基于西浦的探索和实践，专门开发了专业课全英文教学研修项目（TEMI），以期对其他高校全英文教学师资的建设和全英文教学能力的提升做出贡献。

2018年，西浦ILEAD举办三场高校定制研修和一场公开研修，累积200余位高校骨干教师参加。

2019年4月11-13日，第二届专业课全英文教学公开研修开班，请提前1个月关注微信公众号发出的通知，或查看ILEAD官网。

项目详情，可点击这里查看首届介绍。

ILEAD欢迎更多高校前来定制专业课全英文教学研修项目。

定制咨询请联系
杨老师 [phone]

[e-mail]

第六届高校研究导向型教学研修开启报名
——欢迎对教学改革有热情的任课教师参与

研究导向型教学在西浦践行了十二年，2016年起，西浦领导与教育前沿研究院对外公开分享研究导向型教学的核心环节及西浦的教学实践，至今已有超过60所院校700余名任课教师及教学管理人员前来参加研修。

第六届高校研究导向型教学研修项目经过不断的迭代和创新，强化了行动学习，在集中研修阶段就支持参与老师更新自己的教学方案，精彩紧凑的集中研修后，更有ILEAD团队全程支持持续六个月的教学改革实践。

2019年1月12日—1月15日，一起来“磨课”。

报名方式

◆ 长按复制下侧网址，在浏览器中打开进行在线报名。

http://ilead.xjtlu.edu.cn/Common/Detail?Type=DiscussionBasedTeaching

◆ 点击左下角“阅读原文”进行在线报名。

▼戳阅读原文，报名第六届研究导向型教学研修