临窗而立，窗外人家星光点点，我本不擅酒，但忆及几日来的思想蜕变，有一种非要用文字来自我陶醉的冲动。川北的夏天热似蒸炉，车窗外碧蓝的天空，有飞鸟从绿荫间飞过。南下的路途风光旖旎，迎着即将滑入天际的夕照，家长培训会后，承载着一身的疲惫与无限的向往，去赴一场名叫“新教育”的约会。这一天，我等了足足四年。妻与我同行，但目的却是妻的担心与陪伴。这些年，因为这份专注和执着，于妻而言，在游玩一事上亏欠其颇多，此一去，也算是一次跨省观光游吧！近六个小时的马不停蹄，凌晨时分，入住白云堡，困顿中草草睡去。梦里，回到了那个花盈枝头、桃李芬芳，初识新教育的季节，那时，我在六巷，正是这个春天美得让人心颤的地方，那个稍有闲暇的午后，我读到了朱永新的《中国新教育》，此前，对于新教育和所有的教育创新一样，只是一个潦草的概念。那日，我终于知晓，朱永新发起的新教育，是中国教育的一束光，一束追求教育本真的光，相恋便从此启程……三年前，因为《走，我们去找好教育》认识了朱雪晴老师，先生对教育是“温暖而美好的大业”的定义深入我的骨髓。因为热爱，我通过一切可能的方式，与先生相识相交，敬佩于先生的儒雅与大才，臣服于先生对教育的热爱与精进，一直以仰望的角度观察着先生履职的萧山区银河实验小学的发展与变迁。通过她，我认识了林忠玲、杜涛、陈东强、邱华国、卢志文等一批新教育践行者，虽然这些老师中，有些只是一面之交，抑或是微信神交，但他们却让我看到中国教育的未来。与朱永新和李镇西本人相识，是我不敢奢望的，他们是“神”，与我隔着一个时空的距离，虽然在写这篇文章的此时此地，我与他们已经有了交集，但在一年多以前似是不敢想的。去年的7月，朱雪晴校长帮我向杜涛主任申请了2021年兰州年会的名额，却因为疫情，最终难以成行，只能在云端感受身边的好教育。今年的7月，又是朱雪晴校长的鼎力协助，我才有了机缘参加旺苍的年会。老天眷顾，旺苍距陇南不远，疫情没有将我们阻隔在两个世界。我应该感谢一直未曾谋面的杜涛主任，感谢他给了我与旺苍邂逅的机会。无论您是否相信，因为新教育，我从此奔赴山河大海；因为新教育，我消融在彼此的情怀里。旺苍位于川陕交界，米仓山南麓，隶属广元，境内多数学校以红色文化打底。8日上午，早起后，计划着联系一直较为敬佩的张平原校长，因为是他的地界，此次的教育盛会他必然出席，果不其然，微信发出后，不到一刻钟，便在大厅里见到了这位国家知名的“小而美”乡村校校长，意外的是，与他同坐一起的是赫赫有名的云南丑小鸭中学校长詹大年。惊喜与幸运便接踵而至。詹校较之照片上要微胖一些，还要年轻一些，如果不是张校长的介绍，纵使相遇估计我也是无法辨识的，詹校招牌似的笑容让人有一种天然的亲和，两位先生一直在讨论乡村学校的课程设计与评价，作为晚生，我是断不能随便发言的，静静地聆听便是最好的选择。听到詹校和张校要去接李镇西，我试探性地问到我可否同往？在得到先生的许可后，便和敦煌教育局的孔爱局长一道同乘张校的私家车去接。在凤冠酒店的大厅里，我们终于见到了风尘仆仆赶来的李镇西老师，较之14年前在天水培训时的相见，岁月不饶人，李老师苍老了许多，且较之照片明显瘦了许多。李老师是那样的随和，当服务员将房卡交到他手里的时候，他客气地给服务说，“感谢您为我做了这么多。”李老师和他的文章一样，小小的举动令人心生敬意。和几位大咖聊着赴会沿途见闻，悄悄地给李老师发微信，征询是否可以借此机会合张影，本以为会委婉拒绝，不料先生竟爽快答应，坐在沙发上便拍了我心仪已久的偶像合影，还开玩笑地说，“底板不行，怕拍出达不到希冀的效果。”聆听大师的对话本身就是一种深度的学习，听着他们关于办学、关于教育的话题，时不时汇报一下我们办学的现状，心里有一种说不出的感动，这种与大咖对话的画面，曾经在梦中出现过无数次……在很多时候，我的偶像不是那些名震天下的政客，不是那些哼哼唧唧你情我爱的巨牌歌手，这些改变中国教育的大咖，他们才是我的偶像。他们是中国教育的脊梁，用自己的方式改变着中国教育，这一点，是值得所有人尊重的。晚间，我在走廊等待外出散步的林忠玲老师，李镇西老师住在五楼同层，回房间时看到我，便邀我去拜访朱永新老师，我是何等的幸运啊，上次与朱老师相遇还是在三亚的马云乡村校长颁奖典礼上，当时与先生合影的人太多，我根本插不进去，因为有李老师的介绍，在朱老师的房间，与我梦想中的“神”轻而易举地摁下了快门，李老师很忙，他的房间还有人在等，朱老师还有人要约，没有过多的交谈，但我已经心满意足，这可是干教育以来，我心心念念渴望的事，与大师对话，必将站在大师的肩膀上前行；与高人同行，必将高瞻远瞩，以此而论，我又是何等的幸运！与林忠玲老师的交谈持续了一个多小时，我是他的忠实粉丝，他在“静夜思享”上分享的文章每篇我都认真地研读过，他的文章非常接地气，缘自于他曾经在基层工作，了解基层的实际，他所推介的操作适用于我们这些相对薄弱的学校。他细致听取了北辰办学的现状，站在较高的层面向我建议了接下来学校要做的一些变革，比如学术积分，比如文化建设，他解决了我内心许许多多关于学校治理的困惑，没有一丝的推诿和敷衍，面对这些有情怀的大家，我又是何等的感动！已经夜里11点，我再没有理由留下来，明天要开大会，他们已经很累了，再打扰就显得我特别不懂事了，但意犹未尽的我回到房间又怎么睡得着……米仓南麓，群山毓秀，东河悠长，旺苍不缺弦歌不断的红色学府，同时也蕴藏了养分深厚的治学文化。8日下午，我们参观了两所以红色文化见长的学校，黄洋将军学校给我留下的印象一般，但东河小学致力于红色根基与国际视野并存的学子精神培养气度给我留下了深深的印象，在我看来，石头的梦想承载的便是旺苍走出川北的追求与梦想。作为一所红色血液浸润的学校，传承红色文化是其与生俱来的使命，为培养学生的文化认同和文化自信，学校在日常管理中融入了所有可以挖掘的红色元素，在日常行为习惯培养中融入了走向未来的所有“贵族”特质，精心研发的系列课程，系统多元地传承着红军文化。东河小学的办学理念定位是“做一颗有梦想的石头”，“石头的梦想”背后是东小人建一所幸福完整学校的努力。展示的每个社团都非常优秀，从书法、绘画，到陶艺、手工和舞蹈，淋漓尽致地绽放着耀眼的光芒。我问了其中的一个孩子，“你们平时经常性地做这些社团活动吗？”孩子骄傲地告诉我，经常做，老师会带领我们去做，直到娴熟。几年来，因为携手新教育，师生共写生命叙事，展台上已经累积了非常丰厚的成果。在参访的过程中，我一直在想，时代的车轮滚滚向前，数十载后再看看东河走出的孩子，学校的多元教育又会在他们身上留下怎样的时光印记？我无法细致地去记录参访的成果，每一个细节我都通过相机留下我的赞叹，设想着有一天在我们的学校也能够去做同样的事，或许没有他们做得好，但行动可以改变一切的空想。东河的孩子应该是幸福的，因为石头的梦想，教育应该让孩子去追求诗意的人生，不仅仅是只有诗歌，还应该有天上的虹、地上的草，还应该有虚无飘渺的梦。否则，脱离教育本质的程式，必将让孩子变得庸俗和猥琐。9日全天的会期是我营养吸收最为充分的一天，从各级领导的精彩致辞，到实验区各学校优秀教师的完美叙事，全面呈现了旺苍新教育人正常“生长”的良好生态。每一个叙事者，围绕与新教育的相知相恋，阐述着身边发生的每一个值得铭记的故事。他们“温柔而坚定”，他们“因为自己的存在，而让别人有一种满满的幸福”，他们“相信岁月，相信种子”，他们明白“放弃容易，坚持一定很酷”。“深深爱，缓缓说”，他们的过往让我明白，教育必须是一场超越时空的修行，高贵与卑微的距离只差一步，任何时候，都要用自己的学养保持教育者的尊严。10日上午，朱永新老师以《写作创造美好生活》为题作了年会主报告，字里行间述说着教育该有的常态——那就是通过写作来改变教育，他倡导，以全景观写作、全员化写作、全心性写作、全学科写作和全媒体写作，去缔造一种以写作为载体的教育生活，鼓励所有的教师通过坚持不懈的努力 ，让写作成为一种常态化的生活方式。尤其在《旺苍宣言》发布阶段，我深深为语言文字的美所折服，朱老师带来的学术饕餮盛宴让我久久不能释怀。幸福师生，优教旺苍。相聚总是短暂的，两天研讨会不知不觉间已经过去，回忆却未曾间断，这其中有旺苍教育人细致入微的服务，更有新教育人毫无保留的分享，我的收获满满。我无法细述与新教育丝丝缕缕的过往，但旺苍之行让我坚信，追随光，必然会成为光，散发光。返程的午后，很困就是睡不着，我一直在思考我们的差距，思考未来北辰的办学方向，一个具有同等体量的学校，在什么时候可以相提并论？或许，真需要时间去打磨，哪一天新教育才会义无反顾地走进仇池大地？我确信绝对与师者的情怀有关。“亲爱的新教育同仁，我要向你们致以一个同道的敬意，因为你们没有沉醉在俗世的尘烟中，你们没有将教书育人变成谋生饭碗，没有将升官发财变成人生方向，没有将莘莘学子变成客户市场。”（朱永新《中国新教育》）自此后，以未来为方向，我会搭载新教育的快车，助力我和我的孩子们跑得更稳更远……作者为甘肃省陇南市西和县北辰小学校长兼党支部书记。朱永新：新教育实验《旺苍宣言》——写作创造美好生活
朱永新：真实美好的旺苍新教育；殷才昌：红城绿谷飘书香，师生共写话成长
管建刚：20年20本书——什么都不是问题，唯一的问题是：你准备开始写了吗？
张菊荣：一个人与一群人——思想长跑的精神意义
分享美好，致敬原创！【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强
苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集
【守望新教育】，守望真善美！帮助师生过一种幸福完整的教育生活。【守望新教育】：聆听大师的教育智慧，分享智者的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力同道的教育梦想。【守望新教育】：呈人之美，成人之美。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。