管建刚：20年20本书——什么都不是问题，唯一的问题是：你准备开始写了吗？

【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】

【守望新教育 守望真善美】

20年20本书

原创｜管建刚

来源｜新教育研究院

2002年暑假，我接触到“教育在线”，接触新教育，更有意思的是，读到了我们苏州市副市长的朱永新老师的《“朱永新成功保险公司”开业启事》的帖子，说每天写一千文，10年后没有不成功的，不成功可以找朱市长算账。

这对我来讲太有诱惑了，写了三年——

2005年我的第一本书《魔法作文营》在新教育文库出版。

2006年我的第二本书《不做教书匠》在新教育文库出版。

2007年我的第三本书《我的作文教学革命》在新教育文库出版。

2008年我居然评上了特级教师。但没有书出版。胜利是会冲昏头脑的。好在我及时醒悟，评上特级是新的开始。

2009年，我出版了《一线教师》。

2010年出版了“管建刚作文教学系列”的《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》（第二版）《我的作文教学故事》。

2011年出版了《我的作文训练系统》。

2012年出版了《我的作文教学课例》。

2013年出版了《我的作文评改举隅》和《教师成长的秘密》。

2014年出版了《我的作文教学六讲》和《一线表扬学》。

2015年出版了《管建刚和他的阅读教学革命》。

2016年出版了《和女儿谈》，这本书就是“新教育家庭写作”。是我写给女儿的信。

2016年出版了《我的全程带班录》四年级版、五年级版、六年级版。

2017年出版了《我的语文观》和《我不是班主任》。

2018年出版了《一线带班》和《我的下水文》。

2019年出版了《指向写作：我的9堂阅读课》《我的作文教学革命（答疑版）。

2020年出版了《儿童作文与实话实说》。

2021年出版了《家常课十讲》。

2022年7月即将出版《家常课对谈》。

罗列这些书，不只是想做个广告，更想给大家一个反差：我从小怕语文，怕作文，所有的学科里，最糟糕的是语文。

当年中考考师范，640分的总分我考了584，失分56分。巧了，数学英语化学物理政治五门失了28分，语文一门也失了28分。我的父母是农民，我母亲不识字，我父亲上过一个学期的学，小学到初中，我们家没有一本课外书。师范里，我唯一看过小说叫琼瑶。

我当语文老师也纯熟意外。

老师们，现在我明白了，写作这件事——

一，基础不是问题。像我这样语文基础的人，也能写一本又一本的书。每个人都有话说，关键是用自己的话写，写自己的事，不要东施效颦。一线老师就用一线老师的话。我不是有水平才写的，而是写着写着有点水平了。

二，时间不是问题。张菊荣校长说，写作是“思想的长跑”，长跑贵在坚持，而不在于冲刺。坚持到终点的人人都是胜者。每天4：30放学，每天5：00-5：30，半小时是我雷打不动的记录时间。半小时500字，一年有18万字，出版一本书有12万字就够了。寒暑假整理一学期写下的文字。

三，内容不是问题。有好的经验可以写，有困惑和疑惑可以写，有失败可以写。我一直想写一本书，书名就叫《我的教育失败》。教育都是成功的吗?不是的。我也一直想找几个新上岗的老师，请他们记录自己的教育困惑，写一本书《我的教育困惑》。内容不是问题,《一线教师》写的就是怎么让后进生做作业，怎么复习怎么考好试，结果，大受老师们的欢迎。

四，兴趣不是问题。我写作不是因为我喜欢写作，而是我不想就此湮灭。我在村小里教书，我的同学不是在县城就是在镇上工作。我没有机会上公开课，村小的孩子竞赛也不能拿到什么奖让人刮目相看，我只是发现，身边的老师都不写，都怕写。于是我想只要我迎难而上，也许就能杀出一条路来。

五，年龄不是问题。于永正老师也是40岁才发表了第一篇文章。六，空间不是问题。教育空间的确受限，但那不是问题。“艺术产生于限制。就像没有舞台和道具的限制，不可能产生戏剧艺术；没有不准说话的限制，不可能产生舞蹈艺术。”

老师们，所有的问题都不是问题。

我跟我们工作室的老师说：

唯一的问题是，你下决心写了吗？

于是，这些年，我们工作室的老师一个个给自己带来了惊喜：

樊小园和倪建斌出版了《作文革命：你应知的12个细节》。

范天蓉老师出版了《我的作文教育故事》。

徐栋老师出版了《管建刚：作文教学12问》。

潘非凡老师出版了《作文：教在“学”的起点上》。

贾凤莲老师出版了《画中有画——低年级作文起步探秘》。

杨晓《作文革命：改变学生的18个教育故事》。

田希城老师出版了《班级管理中的“经济学”》。

薛卉琴老师出版了《你不知道的留守儿童》。

范天蓉老师出版了《范老师教你写心理》。

山东曲阜田家炳小学出版了《我们不怕教作文》。

徐栋和钱海燕即将出版《写话教学10问》。

张登慧老师即将出版《下辈子还教作文》。

樊小园即即将出版《教师写作和教育奇效》。

“行动就有收获，坚持必有奇迹”，新教育的这句话道尽了我20年走过的写作路。

“做得精彩才写得精彩”，新教育写作的这句话，也是我反复跟我们团队说的话。

什么都不是问题。

唯一的问题是：你准备开始写了吗？

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《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强

苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强（《因为真正懂得，所以幸福完整》）

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新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。