2、这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。——苏格拉底（前469年~前399年，古希腊哲学家）
1、我们一直寻找的，却是自己原本早已拥有的；我们总是东张西望，唯独漏了自己想要的，这就是我们至今难以如愿以偿的原因。2、智者说话，是因为他们有话要说；愚者说话，则是因为他们想说。3、孩子害怕黑暗，情有可原；人生真正的悲剧，是成人害怕光明。——柏拉图（前427年~前347年，古希腊哲学家）1、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。2、每天反复做的事情造就了我们，然后你会发现，优秀不是一种行为，而是一种习惯。——亚里士多德（前384年~前322年，古希腊哲学家）2、学到很多东西的决窍，就是不要一下子学很多的东西。——约翰·洛克（1632.8.29~1704.10.28，英国哲学家）1、恨也罢，爱也罢，思想、感觉、观察也罢，无非都是在领悟。
2、当我们专注地研究人类生活的空虚，并考虑荣华富贵空幻无常时，也许我们正在阿谀逢迎自己懒惰的天性。——大卫·休谟（1711.4.26~1776.8.25，英国哲学家）1、如果世间真有这么一种状态：心灵十分充实和宁静，既不怀恋过去也不奢望将来，放任光阴的流逝而仅仅掌握现在，无匮乏之感也无享受之感，不快乐也不忧愁，既无所求也无所惧，而只感受到自己的存在，处于这种状态的人就可以说自己得到了幸福。2、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。——卢梭（1712.6.28~1778.7.2，法国哲学家）1、自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。2、世界上有两件东西能震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准；另一件是我们头顶上灿烂的星空。——康德（1724.4.22~1804.2.12，德国哲学家）1、一个志在有大成就的人，他必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。2、只有那些躺在坑里从不仰望高空的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔（1770.8.27~1831.11.14，德国哲学家）1、一个人只有在独处时才能成为自己。谁要是不爱独处，那他就不爱自由，因为一个人只有在独处时才是真正自由的。3、人性一个最特别的弱点就是：在意别人如何看待自己。——叔本华（1788.2.22~1860.9.21，德国哲学家）2、其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。3、一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。——尼采（1844.10.15~1900.8.25，德国哲学家）1、向死而生的意义是：当你无限接近死亡，才能深切体会生的意义。——海德格尔（1889.9.26~1976.5.26，德国哲学家）2、精神健康的人,总是努力的工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。——弗洛伊德（1856.5.6~1939.9.23，奥地利心理学家、哲学家）1、如果你独处时感到寂寞，这说明你没有和你自己成为好朋友。3、生活在没有人去生活之前是没有内容的；它的价值恰恰就是你选择的那种意义。——萨特（1905.6.21~1980.4.15，法国哲学家、作家）——维特根斯坦（1889.4.26~1951.4.29，英国哲学家）遇见美好，向美而行——过一种幸福完整的教育生活，做最美的自己！
分享美好，致敬原创！【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强
苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集
【守望新教育】，守望真善美！帮助师生过一种幸福完整的教育生活。【守望新教育】：聆听大师的教育智慧，分享智者的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力同道的教育梦想。【守望新教育】：呈人之美，成人之美。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。