规范清理幼儿园名称，促进教育公平需要这一小步

第七届 

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规范清理幼儿园名称

促进教育公平需要这一小步

■梁跃田（青岛大学）

——本文系红网第七届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品

据教育部网站消息，12月16日，教育部等九部门印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》（下称《计划》），提出开展幼儿园名称规范清理行动，对冠以“中国”“中华”“全国”“国际”“世界”“全球”等字样，包含外语词、外国国名、地名，使用“双语”“艺术”“国学”“私塾”等片面强调课程特色，以及民办园使用公办学校名称或简称等进行清理整治。

对这项行动，有网友表示不解。只不过是名称而已，有必要如此大费周章吗？但笔者看来，规范清理幼儿园名称不仅在法律上有必要，还强调了学校之间的平等。这种平等有助于缓解家长的教育焦虑，有助于实现教育公平。

其实，不论是使用“大词”“洋词”，还是幼儿园名称片面强调课程特色、占用公办学校名称，都体现出了对幼儿园的“包装”思维。这种思维，迎合了当下年轻父母对养育孩子的普遍焦虑情绪。

父母“望子成龙”“望女成凤”的心理与传统观念相关，也和我国国情有关，可以被理解。但这种心态不仅可能给孩子带来身心压力，给家庭带来经济负担，还会助长部分民办学校为逐利而不择手段，擅自提高入学门槛，破坏教育的公平性。父母不能忘记的是，教育的目的不是去竞争，不是做“人上人”，而是培养出一个身心健康、有利于社会的人。

清理规范幼儿园办学名称其实是在向家长们释放一个信号：所有的学校，在本质上都是平等的。这也是在向民办幼儿园发出警示：政府不鼓励制造噱头，标榜优越的行为。虽然单看这一行动，是“治标不治本”，各个学校办学质量的差异依旧存在，家长们的观念也暂时无法彻底改变。但推动社会风气向好发展，促进教育公平的逐步实现，需要这引导性的一小步。清理不合格名称并不是想责难教学质量高的幼儿园，也不是想追求绝对公平，而只是想要学校将更多精力投入到认真办学中；不是想给家长选择学校时增添阻碍，而是想让他们少一点焦虑，多一点豁达。

近年来，为了促进教育正常发展，国家和政府已经做了不少努力，“双减”政策便是其中之一。为了与义务教育阶段的“双减”政策接轨，幼儿园也应该破除不良风气，回归教育初心。

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