中英通吃、童叟无欺的五步“写作秘笈”

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中英通吃、童叟无欺的五步“写作秘笈”

原创 2017-03-22 米老鼠 爸爸真棒

“

写作的文章，我们做了很多篇，但我们的专栏作者、曾在比利时留学6年、在外企工作7年的米老鼠的这篇又特别的与众不同：

第一，孩子适用，大人也适用，马上就能用在你的年终汇报上；第二，难得的有人把中英文写作融会贯通的放在一起来讲。

”

写作这事儿，孩子也愁，大人也愁：一到年底写汇报，当爸妈的就抱怨，“不会写啊不会写”；而指导起孩子的作文更是一个“愁”。应“爸爸真棒”的邀请，今天整理了一下这么多年的中英文写作心得，希望对大家略有裨益。

谋篇布局（Chapter）1确定阅读对象

首先，要确定文章的阅读对象（Target your audience），明确这篇文章是写给什么样的人，进而设定主旨。

前几天，读了“一席”的一篇文章，《古巨蜥好几吨重，但在我们智人祖先面前也是枉然》，这篇文章整理自国家博物馆讲解员袁硕的演讲，主要内容是石器时代的历史。

文章从北京猿人的头盖骨讲起，穿插了古人类学家对北京猿人种群有食人风俗的猜想；接下来叙述了人属的故事，也就是我们自己的进化进程，我们的智人祖先仅用了两千年的时间就从北美最北端的阿拉斯加，一直疯狂地血洗到了南美最南端的阿根廷火地岛。

我觉得，

文章的主旨：就是希望大家能反思我们是怎样凶狠残酷的物种，文明、civilization对人类是多么重要。

文章的受众：应该是有情怀的、有文艺特质的、会主动去博物馆的人群。

如果把这篇文章的的对象，重新设定为奇幻小说/电影发烧友的话，那文章的布局可能就不是这个样子了，比如：

题目可以换成《硬科普，你不知道的霍比特人！》或者《霍比特人的前世今生》。行文就可以从霍比特人的出现和灭亡开始写，再转入人属的发展过程，最后再讲国博的头盖骨。

如果末尾再来一句“我在国博等你。”就变成了软广，也许对博物馆没兴趣的人也会想去参观一下。

2头脑风暴，收集资料

其次，下笔之前，一定要天马行空地想，让南来北往的材料向自己奔涌而来，最后哪些可用，就要根据主旨来遴选。

以《从学渣到改写校史的学霸》为例，在头脑风暴阶段（Brain storm），我list了很多材料，但在成文的时候我都删掉了。比如‘作为理科生，历史成绩盖过文科生，历史老师拿着我的材料解析答案，到文科班做范本。’这个事，虽然也可以用来表现我的转变，因为一个真正的学霸，一般都是很全面的，所谓触类旁通。但最后之所以还是没写这段，第一是因为篇幅有限，第二是因为夸自己的事，点到为止就好，毕竟大家关心的是怎么转变，而不是我变得有多好。

起承转合（Paragraph）

无论英文写作还是中文写作，文章的构建都要依赖于起承转合副词和逻辑关系的钩稽。

起承转合副词，譬如英文中有 :

“furthermore”, “moreover”, “nevertheless”, “however”, “even-though”, “firstly-secondly-thirdly”, “one hand-another hand”…

中文中有“然而”、“但是”、“之所以-是因为”……

总的来说，英语比汉语更structure，英语写作更强调结构副词的运用。

但从另一方面来说，汉语才是我们的强势母语，当我们需要表达更为复杂内容时，我们会选择汉语。此时，文章内在逻辑关系钩稽则显得尤为重要。

逻辑清晰的两个标准：

第一是不重复；
第二是不自相矛盾。

以我另一篇文章为例，《别让留学害了孩子！一个留学生罪诚恳的建议：想清这些再准备出国》，在文章的第一、第二章节，我都提到了语言：

在第一章节中，我是从小语种难学而引出了语言关难过的观点；第二章节是说语言和融入当地生活的关系。

写这部分的时候，我斟酌了许久，曾想把这两部分写在一起，把语言问题独立一个章节写。之所以最后没这样写，是因为这样就过于平铺直叙、逻辑性不强，并且小语种的问题拓展得不够，讲得就不够到位。逻辑性强了，就要极为注意材料的编排，稍不留神就会变成车轱辘话来回说。

另外，逻辑性很重要，但是不要自己给自己弄个套儿，写东西是用来跟别人交流的，写作的逻辑要让读者能接受，毕竟这不是什么逻辑测试。最近刷屏的文章《中国不缺＜朗读者＞，中国最缺“赛先生”》，又是编成语句、又是数学概念的，新颖归新颖，好像不是那么大众。

如何锤炼一句话？（Sentence）

先做两个组句练习。

练习一退回的
信
企鹅非非

和
收到了
箱子

练习二鲜嫩的
采了一把
青菜

喂
妹妹
小羊

你会怎么组句呢？分享一个小朋友的答案：

练习一“企鹅非非和箱子收到了退回的信”；
练习二“小羊采了一把鲜嫩的青菜喂妹妹”。

小朋友的逻辑是这样的：企鹅非非有一个叫箱子的朋友；小羊是在喂小羊自己妹妹。那要表达小朋友的意思，需要怎么组织语言呢？

“企鹅非非和它的箱子朋友收到了退回的信。”
“小羊采了一把鲜嫩的青菜喂自己的妹妹。”

锤炼句子，无非就是分清主谓宾定状补，搞清楚什么词语能做什么成分，当某一成分过于复杂的时候，从句要如何编排。

此外，一句话除了结构清晰、符合逻辑，还要考虑一些心理认知问题，比如说每个句子成分不宜过长，因为这样容易让人看不清主干，理解起来有困难。怎么折腾从句，学英语时候肯定都没少练。比如，

“That he finished writing the composition in such a short time surprised us all.”

我觉得这样文法更漂亮，但要说容易理解，我可能prefer这么表达

“It surprised us all that he finished writing the composition in such a short time.”

人的瞬间认知是非常有限的，一般潜意识一次只能记住5-9个数字，所以一旦写的东西超出读者瞬间能理解的程度，可看性就下降的非常快，在商务环境中，这样的表述就是灾难。

但有一个特例，硕士生写thesis和博士生写journal，对于academic article，您就随意带从句吧，有时候一段话只有一句，也不奇怪，尽管考验导师和viewer的阅读能力吧。

不积跬步,无以至千里之

词汇（Word）

词汇的积累,无论对外文学习还是汉语学习都是至关重要的，而且学习方法堪称异曲同工。词汇的来源多种多样，阅读古籍经典、红头文件、药物说明书、看电影，等等。看过之后，最好分门别类地记录下来。

1根据语境要求的分类

第一种是正式和非正式、口语和书面的分类，这个很重要，可以学会什么场合说什么话。假设，一对情侣在十里桃花的春风里你侬我侬，这姑娘忽然来一句，“卧槽，我脚得我比花好看多了。”这是不是很煞风景，如果来一句“含笑问檀郎，花强妾貌强？”是不是会好点？

2根据词性、词义的分类

次一级分类，可以是同义词、反义词、递进词的归集。《纸牌屋》里面的一个桥段，让我记忆犹新。Thomas陪Claire献血， Claire对Thomas说：“你管这个叫什么颜色，猩红色（Scarlet）不贴切，也不是深红（Crimson）或褐红（Maroon）。” Thomas回答说：“洋红色么（Carmine）？” Claire于是说：“作家果然不一样。”这就是一个好的色彩词语集合，都是红色，可红色和红色大不同。看电视，只看滚床单，那就是看热闹，带着发现的眼光看就是看门道。

3写作也可勤能补拙

此外，这个事情充分说明了作家也需要训练，写作可以练习。中国人常说“文章本天成，妙手偶得之。” 在我看来，这话对也不对。比如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 这个叫天成，就好像“宝钗易得，黛玉难寻”。同样的绝响，还有王希孟的《千里江山图》，作者都好似只为这一件作品而生。而我们这种寻常人，表情达意写清楚就好啦，弄好了还能在新概念作文比赛中获个奖。我看过一篇文章，某个新概念获奖者回忆自己的写作之路，就是一小在少年宫老师的带领下，不断地阅读、速写、背诵。不管在哪方面想有所建树，唯“勤”不可。

4学会利用搜索工具

再有，学会用google（如果可以，特别是google scholar）和百度。比如前文《纸牌屋》的情节，我只记得Clair晕倒和他们讨论红色的事情，细节已经不能recall了，但写文章不能这么笼统，太抽象就不说明问题，文章就不够立体。于是只能求助于百度，首先我把“晕倒”、“Thomas和Claire”、“医院”……作为Key words去寻找，都未果。然后我想找分集中英文对白，结果豆*上的文档，既不让我免费下载也不让我search key word，那在几百页的对白中找到这么个情节，也堪比大海里找ＭＨ３７０了。最后，我去查了分集剧情简介，终于locate到了第三季第11集，这样再回翻分集对白。

还想分享一个个人看法，慎用网络词汇、尽量不要中英文混杂。虽然说语言要发展，网络使我们的用语更丰富，但是插科打诨的话多了，总是让人绝得格局不大、境界不高。不能把英语汉语厘清，本身就是语言造诣不够高的表现，比如我自己[捂脸] [捂脸]。

说文解字

英文说到词基本也就结束了，但汉语不一样，汉语单字就能表意，比如“日上”，其实就是两个词，这种情况在古文中更多。多揣摩字，有时候会有茅塞顿开的感觉，有点意思。

另外就是用电脑码字，千万别打错别字；手写的话，不需要漂亮，但一定要写清楚；不然会使沟通变得不顺畅。即便是几千字的文章，一个错别字都非常扎眼。对于写了几千字的作者，一个错别字可能会是他的盲点，怎么校稿也校不出来，但对于读者，一个错别字就好像美玉上的一点杂质，分外地耀眼。

写作这个事，还是带有强烈个人色彩的，很难使每个人都喜欢。有些观点、表达方式，真的就是彼之砒霜，吾之蜜糖。所以，只要你想写，就尽管写吧，勇气比什么都重要，表达是每个人的权利，思辨精神都该得到尊重。

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