「当同学惹我的时候，我不会再打人了！」 | 日慈2021年年报
四岁那年，小浩腿部动了手术，没等他康复出院，爸妈就回了城里上班，把他留给了外婆照顾。
缺乏安全感的小浩，脾气开始变得非常暴躁，一生气就动手打人，甚至会做出一些极端行为，有回他竟把桌子从楼上扔了下去！久而久之，同学们都疏远他，不愿与他交往。
幸好，正在湖南炎陵上三年级的他，遇到了黄老师，遇见了日慈《积极情绪》课程包。
许多像小浩这样遭遇成长困境的乡村孩子，缺少父母的陪伴，不懂得如何恰当地表达自己的情绪，或自我封闭、感到自卑，我们希望通过培育乡村教师和提供心智素养课程包，帮助乡村孩子驱散心中的阴霾，提升心理抗逆力，更加自信阳光地成长，智慧有爱，乐享人生。
带着这份美好的愿景，日慈公益基金会走过了八个年头。
2021年，193291名乡村乡镇青少年儿童在日慈带领下，踏上了心智素养课堂学习之旅。
为了更好地回应「发展心理健康教育，汇聚社会力量为儿童赋能」的使命，日慈一如既往地将「心灵魔法学院」和「心益计划」两大品牌项目做大做实，并通过与县级教育部门合作，加强在地师资队伍建设，探索营造县域心理健康教育生态。
日慈的每一步成长，都离不开每一位心智素养课授课老师、大学生志愿者、合作伙伴和捐赠人的支持，是你们，让更多乡村孩子有机会学习优质的心智素养课程，变得更加自信阳光。
因为有你们的善良与专业，才有了日慈2021的硕果。
2021年年报
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建设县域心理健康教育生态，
使心理课常态化、可持续
当同学惹我，我很生气的时候，
不会再打人、摔东西了，
我会用其他方法。
经过近一年的学习，小浩渐渐懂得了控制自己的情绪，他还告诉黄老师：「您上课的时候说过，情绪的宣泄有很多种方式，可以不伤害自己，不伤害同学。当我生气的时候，我会在心里默念，我不能打别人，我可以到外面打球、跑步。」
有一次，小浩又跟同学闹矛盾了，气得双手紧紧攥住，但他并没有将拳头对准同学，而是极力控制住自己，默默地到操场上跑了五六圈。
黄老师为孩子们上心理课
而黄老师在给孩子们上心智素养课的过程中，也明显感觉到与学生相处得更为融洽，教学观念也有所转变，原来跟孩子们一起，可以平等地相处、平等地对话，而他们也更愿意跟老师交流：「他们更愿意接近我了，觉得可以跟老师做朋友。」
为了让更多乡村儿童有机会学习优质的心智素养课程，日慈团队不断突破边界，通过标准化流程、产品迭代、数字化平台和县域合作，「心灵魔法学院」项目每学期支持上千名教师为数万名乡村儿童开展心理健康教育，让孩子们生长出应对心理问题的抵抗力。
在这一年，日慈与重庆忠县、陕西泾阳县、湖南江华县、醴陵市和平江县及云南巧家县等五个县域进行合作，通过教育部门等行政力量调动学校参与，将心智素养课程纳入教学大纲和课表，开展主题式、参与式培训，提升教师授课技能，培养师资队伍，跟进课程实施情况、表彰优秀教师，形成县域心理健康教育的工作机制，使心理课常态化、可持续。
从2019年至今，日慈一直与泾阳教育局合作，县教育局积极推动日慈心智素养课程在全县落地，到2021年底，县内已有25所中小学开设了《优势自信》、《综合型心智素养》、《自我探索》、《综合型心智素养课程》、《人际互动》和《情绪调节》等课程，累计近30000名中小学生受益。
泾阳县教育局成立了专门组织机构，从县教育局到校长、分管领导层层落实，多次召开专题研讨会、座谈会、课程观摩会，倾听一线教师、校长、相关科室负责人及家长代表等各方意见，不断做好县域心智素养课程的总结、完善和指导工作。日慈工作人员举办了三次线上研讨会、13次线上培训，针对老师的授课情况、课程进度和课堂难点深入交流，并在每个学期进行线下走访，现场听课、评课、座谈，与一线教师进行深入探讨。
随着县域合作模式的经验沉淀，不仅在泾阳县，我们也将心智素养课程带到更多的县域中，让师生共同成长，让教育生态环境向好发展。
让乡村儿童的暑假
得到高质量的心理陪伴
对孩子们来说，
我们的关爱可能会在他们心中泛起涟漪，
最起码能让他们感受到生活的美好，
让他们更好地向前，
能让他们带着被爱的心继续生活，
这就是支教最大的意义。
2021年日慈支持的高校团队和大学生志愿者数量，是2020年的两倍多。在夏令营期间，大学生志愿者将会为乡村儿童带去六节「心智素养主题课程」，内容涉及自我认知、情绪管理和人际关系，共服务3832名乡村孩子。
同时，为了回应青少年的心理支持需求，帮助大学生缓解学业、生活和就业等方面的紧张和焦虑情绪，普及心理健康知识，以积乐观的心态面对挑战和困难，日慈设计了路演、宣讲会、工作坊和讲座等多种参与形式的校园活动，引导大学生关注自身心理健康状况，提高其对心理健康的重视程度。
在爱心企业支持下，日慈公益基金会在18所高校开展了「自我察觉」、「应对压力」等主题的系列校园活动，以路演活动、宣讲会和工作坊等方式，让大学生意识到如何在日常生活中通过觉察，让自己更好地适应各类快速变化，从容地面对挑战和困难；倡导用科学的方式关注和应对压力，让大学生学会科学地调节情绪，增强自信心，收获幸福与快乐，活动服务人次达6万+。
未来，日慈希望能为更多青年群体提供服务，帮助青年人探索自我、学习积极应对压力和有效建立人际关系的方法、正确处理自身情绪，助力青年人提高人际效能、降低压力的负面影响，降低其发生心理问题的风险。
慧心助学：
让困境学生的成长得到关爱
慧心助学项目致力于帮助贫困地区的青少年儿童实现初中阶段的义务教育及高中或职业技术学校的学习。
除了资金资助，项目还综合运用多种心理介入帮助学生培养习惯、重建自信、融入校园、服务社会，让学生得到成长所需的关爱，同时也为公众提供公益参与、个人成长的机会和平台，让受助者和捐助者在参与互动中共同受益。
用专业推动
儿童青少年心理领域深度探索
心智素养研究院致力于心智素养教育产品的研发与创新，并为广大一线教师、社工和大学生志愿者提供系统化的培训和咨询服务，助力其专业课理论和实务能力的成长与发展。
此外，通过与国内外高校和科研机构紧密合作，心智素养研究院积极开展当前儿童青少年心理健康现状调研，扎实推进项目量性与质性评估，旨在促进心智素养课程和项目的本土化与实证化。
教师培训
游学营、大学生志愿者培训和评估报告
为提升教育工作者和公益行业对儿童心理议题的关注度，心智素养研究院完成了国内首份《儿童心理健康领域扫描报告》，报告主要围绕儿童心理健康教育的基本认识、儿童心理健康教育的发展现状、国内关注儿童心理健康的公益项目扫描以及国外心理健康教育项目案例介绍四部分展开。
《扫描报告》发布后，被资助者圆桌论坛（CDR）收纳入知识库，得到南都公益基金会公众号特别转载和《公益时报》报道。
在日慈举办的「2021中国儿童心理赋能公益论坛」上，《扫描报告》首次亮相，论坛邀请了国内儿童心理赋能领域的专家学者、教育工作者及公益组织代表，从不同视角分享研究成果和实践经验，倡导公益同行、教育工作者关注儿童心理健康，受到央广网、中新社、东方网和视讯中国等媒体报道。
SPRING
同一天，日慈与中国好公益平台、南都公益基金会在上海联合举办媒体研讨会，邀请社会工作专家、教育工作者与公益机构代表以「脆弱与韧性：如何让乡村儿童免于心理危机」为主题展开深入探讨，让日慈项目触达更广泛的社会公众群体。本次媒体研讨会和“心灵魔法学院”项目获得财新网、新华网、《中国青年报》、《信息时报》、《澎湃新闻》等14家媒体报道，凤凰网风直播提供支持，线上直播观看人次超过9.6万。
我们希望以这次扫描工作为纽带，联合更多志同道合的伙伴，共同为传播儿童心理健康教育理念发声，为未来可能的专业合作与资源整合奠定基础，最终推动儿童心理健康教育公益领域进一步发展。
在儿童青少年心理领域的探索，日慈首次在回应职高学生心理需求中做出新的尝试，在龙湖基金会支持下，心智素养研究院团队到重庆三所职校开展系列调研与服务工作，全年共举办8场心理赋能讲座、深度工作坊和共创工作坊，3次调研及两场线上分享会。
如今，国家政策对青少年儿童心理健康问题日益重视，日慈的项目和产品日渐成熟，并努力更快更好地实现规模化。希望在地方教育部门和社会各界力量的支持下，我们能够为青少年儿童共建更加正向、积极的成长环境，让孩子们自信快乐地成长！
岁月有痕，关爱有迹，
我们共同走过的点滴
都铭刻在心间，
感谢有你携手，
愿未来我们能带着爱
一路同行！
日慈2021年年报
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