五中人的抗疫故事（二十九）| 广州市陈艳华名师工作室在行动

广州市第五中学 2023-03-30

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在全国持续两个多月的新型冠状病毒疫情防疫抗疫的战线上，广州市第五中学也涌现出了一批典型人物，为抗疫行动默默奉献着。他们当中，有德育一线的级长班主任，有教学一线的科任老师，有五中学生，也有学生家长。

我校已相继推送了二十多期“五中人的战疫故事”，将这些感人故事一一报道，获得了众多掌声和点赞！即便只是平凡的岗位，但他们脚踏实地的付出，值得我们献上敬意。疫情未散，而故事待续……

在共同抗灾防疫期间，医护工作者们迎难而上，公安干警们全警上岗。作为教师，我们虽不能像“美丽的逆行者”一样奋战一线，救护病人，但我们时刻心系学生，用最诚挚的行动来诠释人民教师在防疫防控工作中这份砥砺前行的使命。

以下是陈艳华名师工作室成员讲述的故事，也是每一位像他们一样的人民教师抗击疫情过程中工作和生活的缩影。

工作室主持人陈艳华老师：

作为高三英语备长，我是年初六（1月30日）接到学校通知拟筹划高三级开展网络教学。当时的情况是手头能用的教学资源基本没有、不熟悉网络教学平台、网络教学必备的摄像头、耳麦也没有，也无法购置，无数个“怎么办”在脑中盘旋。疫情的发展尚不明朗，但孩子们的学习不能耽误，自此开始我和备课组的老师们就结束了假期，行动起来，全力以赴地克服一个又一个困难。

首先，我整理了需要用到的材料清单，在做好个人防护的情况下回学校拿了一批复习资料。这样加上网上收集的材料以及市、区教研室及各个教师学习群体非常给力地提供了大量的共享资源，基本上解决了复习资料的问题。电脑就征用了家人的手提电脑，基本上整个过程家人给了很大的支持，这样设备也解决了。最难的就是网络教学的实施了，于我而言可以说是从零开始。特别是组员们都没有资料，所以基本上所有的上课资料都要我去安排，没有电子版的材料还要一张张拍图上传，某些时候真的很抓狂，但必须让自己冷静，耐心。幸好我们有强大的团队，从校长到年级组到备课组还有我的工作室，大家随时分享资料，遇到困难，总能得到帮助。就是这样磕磕碰碰，我这个技术“小白”也学会了很多新技能，从最基本的在网络平台发布作业和测试，到录微课，上直播课，各种接龙、打卡、群作业、在线答疑、视频会议……回看一个月前，真的难以想象。

现在，我们的空中教室运作得比较顺利了，同时我们也还有很多的问题和困难。例如：如何在授课过程中更好地进行师生、生生互动，如何获得学生学习情况的及时反馈，等等。这些都需要我们不断学习和实践。另外，疫情下的工作状态比正常工作环境要困难得多，可以说是几倍的工作量，备课、批改作业都要耗更多的心力。除了高三备长和教学工作，我还是英语科组长，要配合学校统计汇报近50人的团队在疫情期间的出行动向、身体状况，开展科组及备组教研活动。这一个月以来，工作时间基本上从周一到周日，从早到晚，到凌晨是常态，刚开始的两周甚至要到深夜一两点，马不停蹄，既要应付疫情带来的生活方式的改变，又要解决工作中各种难题，身心也是极度疲累了。但是，不管怎样，职责所在，就必须尽全力去完成任务。
继续努力工作、努力生活！期待疫情结束，期待高考大捷！

工作室成员庾丽萍老师：

2月10日学校安排高三老师网络教学时，当时我就觉得很困难，因疫情家里的保姆没能到位上班，家里两个孩子要照顾，老二也还很小，经常粘着妈妈，经常哭闹，晚上陪孩子睡觉也是只能睡5、6个小时。我说服自己做个女超人，统筹安排好，一边照看孩子，一边坚持工作，白天利用孩子午睡和晚上孩子睡着了之后的时间备课，网上批改作业，经常备课改作业到凌晨。在给学生上课期间，用各种零食或者电视哄好小朋友。
第二个摆在面前的困难就是网上授课的技术和资料搜集。从对网络授课一无所知到现在能正常上课，也是不断学习的过程，跟备组老师一起摸索不同的app，实践各种不同的功能。

虽然困难很大，但是我还是坚持精心备课，给学生做好技巧点拨。现在备课工作量是平时的几倍，希望在疫情时期的这种网络上课的方式下能够给高三学生多一点指导，有时学生的作业批改不完，会抓紧空隙边做饭边批改。吃饭时也是边吃饭边答疑。

除此之外，我还积极完成市中心组的出题任务，承担区的网络公开课和学校年级备课组的审题任务。除了睡觉的5、6个小时外，人是不停地在工作。只希望自己的努力能在非常时期帮助学生，让他们能在高考中、在人生中有个美好的未来。

工作室成员吕嫦娥老师：

从学校布置网络教学以来，为了更好地完成教学任务，我认真学习网络教学的平台技术，努力提高自己的技术水平，从一个电脑白痴进化到能使用QQ课堂、腾讯课堂和智学网等进行上课，同时学会用智学网和QQ作业来批改作业，及时对学生的作业进行反馈。我认真参与高三备组的集体备课，认真备好每一节网络教学课，预测学生可能犯错的题目，然后想好怎样用网络授课，对知识点进行详细到位的讲解，使英语课堂的每一分钟都得到充分的利用，使学生掌握好相关的知识点，做好高三备考的工作。

工作虽然忙碌，但不忘提升自我，积极参与网络技术教育的学习和继续教育的课程学习。在开展网络学习以来，高三班主任工作非常繁重而琐碎，每天工作时间经常从早上七点半到晚上12点，每一节课做好学生的考勤督促工作，每天的作业情况，既要抓好一个班的整体状况，还要兼顾学生因为不适应网课而产生的种种问题！在家工作还要兼顾二胎妈妈的繁忙家务，本人还是努力克服自身的各种困难，认真完成班主任和英语教学的工作！

工作室成员黄秀慧老师：

对于信息技术“小白”的我，线上教学真的是一项全新的挑战。为了我的高三学子们，我硬着头皮上网学习，解锁各式线上教学新技能。我在线上教学前期比较各种线上软件的效果，不断与备课组同事们借鉴学习，每节课前精心备课、创新设计，不断探索教学形式的生动性，务求让孩子们的英语备考能高效进行。晚上备课到凌晨，第二天一早又要打起精神开始工作，组织孩子们进行“云早读”、开展“云学习”，这些已成常态。在我的英语“云课堂”上，我通过QQ群进行线上教学、直播授课，与孩子们及时互动。课后利用QQ群作业功能布置作业，孩子们通过文字、图片和语音等方式上交作业，我用手机或电脑对作业进行精批精改，并一对一将作业的完成情况反馈给他们，同时也通过QQ群说明整体作业情况。我在QQ群上以“投票”的方式，让孩子们在完成当天任务时票选出下节课需要评讲的题目，通过投票结果获知班级当天学习存在的主要问题，便于第二天的“云课堂”更有针对性和实效性。我总是在QQ群上守着，只要孩子们有疑问我能帮得上忙，倍感高兴。

现在我的“云课堂”已经上线一个多月了，还有很多方面需要完善。希望孩子们能在我的帮助下学有所获，圆梦理想大学！

工作室成员叶敏老师：

“停课不停学”让我踏上了直播“网红”之路。工作强度、压力比正常的课堂教学要大得多，每天线上直播、答疑，线下备课、批改作业、学生谈心，忙得“不亦乐乎”！两周的“线上教育”已经为我贮备了足够的经验来迎接新一轮挑战“开学不返校”！学生手上学习资料不齐全，我仔细筛选资源、编写各种学案、练案。习惯了在讲台上课，但第一次尝试线上直播，如何吸引学生的注意力、如何与学生互动、如何保持课堂教学质量和效率，这些都是我遇到的难题。为了让线上课堂能顺利开展，我每天仔细研究课程的安排、细节的设计、软件的使用等等，以公开课的态度认真备好每一节课，常常忙到深夜。同时我也担任学校教导处副主任和初三毕业班级长的工作，常规工作很多，但是对教学工作从不懈怠。我愿意与学生们一起迎接挑战，共克时艰！

工作室成员刘贞老师：

近一个月高三网络教学，每天50分钟的课，我主要采取20分钟微课+30分钟随堂学案练习的形式进行，每天晚上再采用选择题训练，学生上传答案到平台，巩固选择题训练。除了线上答疑，我针对学生错误多的题目录制微课进行讲解。网络课堂对落实与学生的学习进度需要跟得很紧，所以在课堂中我用多种检测机制跟进课堂，如抽查某几个同学的笔记，抽查某一个同学讲题。同时课后作业的检测也需要更多时间来跟进处理，要有及时的反馈才能让学生不觉得对着机器做无效。这也是我在不断探索的问题，到底什么样的检测机制与评价机制会对学生的网络课堂更有效。

工作室成员蔡天全老师：

我作为高一级长，从2月3日开始放弃假期，开展年级网络学习的准备工作。我协调各备课组制定网络辅导教学计划，组织班主任做好网络辅导准备工作，召开年级学生语音会议做好学生的思想工作，给年级全体家长和学生发公开信，争取家长支持。我组织年级教师为学生整理、邮寄教材教辅，方便学生的网络辅导学习。我制定教师网络辅导的方法指引，编排辅导课表，组织教师按课表开展网络辅导、答疑。我组织班主任和科任老师通过“智学网”跟踪关注学生的学习情况和作业完成情况，及时跟进作业马虎或缺交作业的学生，批评教育，并反馈给家长配合教育。

作为英语科任老师，我编写导学案，制作PPT，录微课，准备学习任务单，学习网络直播新技术，开展教学辅导及答疑。提前一天通过智慧课堂Pad和班学习Q群下发预习学案、PPT、微课等，课前在智学网设好定时打卡任务，发布学习指引（学习任务单），上课时段进入各班学习Q群辅导答疑或收集问题课后回复，通过智慧课堂Pad和班Q群收发、批改作业，集中回复学生错漏多的疑难点，这些都是我工作日常。网络下的教学与管理工作有条不紊地进行着，三月我将做细做好年级的线上教育工作。线上教育工作比平时在校教学还累，但为了帮助学生在疫情期间学习不掉队，我愿意尽力做到更好。

工作室成员许红春老师：

我校很多学生都是外来务工子女，一放寒假就离开广州回老家了，不少学生还是外省的，包括疫情重灾区湖北省。面对多地封城封路的抗击疫情现状，我的学生们会不安吗？我能带给他们怎样的帮助和力量？
我带领学生以歌寄情。在第一节英语网课上，我给孩子们分享了由央视主播共同为抗“疫”英雄演唱的歌曲《你安好我无恙》。这歌曲带给我们满满的感动和力量，我跟孩子们都很喜欢这首歌，我们约定以后的每节网课开始前我们都隔空齐唱这首歌，直到我们唱会为止。我们用美妙的歌声向逆向前行的白衣战士们表达别样的深情，向不幸感染病毒的同胞们送去祝福，向伟大的祖国传递乐观坚强、共抗疫情的心声。第二，我引导学生以字画为援，对一线勇士表达出深深的感激之情，对如何正确认识新型冠状肺炎和科学抗击疫情发出他们自己的声音，为武汉加油，为中国加油！第三，我引导学生以文致谢，向自疫情发生以来，冒险逆行，用生命守护全国人民健康的白衣天使表达深深的谢意。从他们的字里行间，我欣喜地看到孩子们内心被点亮的光芒。

许红春老师引导学生为武汉加油