那些年被我折磨不轻的老师们
那天进了拳馆，我问前台：“刘老板呢？”
刘老板也叫瓜瓜，是拳馆老板，也是我最中意的拳课教练。
前台努努嘴：“角落里歇着呢。他知道给你上课需要体力，提前养精蓄锐。”
忍不住翻一个大大的白眼：堂堂七尺男儿，每天上课五六节的人，至于嘛。
后来两人抱头互相厮打了一会之后，刘老板一直没能如愿摔倒我，不小心吐露了实情：“我上课之前还特别吃了麦当劳，怎么还是摔不动你呢”。
什么？那个每天做1200个波比跳，只吃牛肉的刘老板竟然吃了麦当劳？就是为了对付我？
如果你以为刘老板在找借口放纵自己，那可就大错特错了。
在搏击过程中，他屡次袭击我，试图将我摔倒。我最常用的反制动作就是泰山压顶，直接趴在他后背上，狠狠地往下压，十之八九他会像一棵摇摇欲坠的小树，被我这块大石头压趴在地。
每次被我压倒，刘老板就嘟哝着：“看来我要增强下肢训练，底盘还是不够稳呀”。次日他就会大重量深蹲，再后来，他发展到每天跳楼梯半小时。
我爬上二楼都要腿抖，他四个台阶四个台阶往上跳，一跳就是半小时！目前他的大腿已经如同女士的腰一般粗壮了。
每次他提到增强下肢训练是为了对付我，我都一笑了之——谁不知道他是个训练狂魔，之前每天跑步20KM以上。
然而有一天，一个小伙伴（算是师妹了）跟我说：“瓜瓜因为每次摔不动你觉得可受挫了，天天在馆里发奋图强练下肢。”
我……可知道他是认真了。
练到这个程度，再次互博，他还是不能顺利将我摔倒。此处绝无自我吹嘘的意思，我虽然打不过他，但我不怕死，像一个黏皮糖一样黏在他身上，他推也推不掉，甩也甩不走。以至于一次我又听到他的喃喃自语：“看来明天我该练练手臂力量了。”
话虽如此，但我怀疑他明天是否还能练手臂。
刚刚结束的恶战，他试图摔我的时候，我顺势掰住他的左手压倒在地。无论他踢我蹬我推我，我就是死压着左臂不放手。他试图翻跟头甩掉我，但我顺势坐在他手臂上，手臂曲度更大了，他疼得嗷嗷叫，只能求饶。
下一回合刚开始，他又来摔我。虽然这样做有点mean，但我可知道他弱点在哪了，同样的招式再次直击左臂。硬掰左臂五分钟之后，他哀嚎着击地三次（之前约定，搏击过程中击地三下就是很委婉地认输）。
我一松手，他立刻脱掉拳套，狂奔去洗手。洗完手立刻拿起云南白药开始狂喷。喷完药的左手就像招财猫一样晃荡地摇摆，再也没有开始上课时熊掌般的狠劲。
“给你上一节课比给别人上五节还累！你就不能乖乖被摔吗？”
哈哈哈，抱歉，不能。你千万别想以此为由涨我的课时费。
如果说教练是被客户虐天经地义，读书时候老师受我的气真的是委屈成鸭嘴兽呀。
因为以前读的学校都籍籍无名 ，所以学习成绩还算可以的我一直被老师们惯得不轻。偏偏年少不懂事，从来不知道给老师面子，总喜欢跟老师争论。
高中的语文老师是个小老头，谈不上是个坏老师，但同学们都不喜欢他。有一次有一篇讲雕刻的文言文里面有这样的一句话：“刻削之道,鼻莫如大,目莫如小.鼻大可小,小不可大也;目小可大,大不可小也”，老师磕磕巴巴说了一句完全不通的解释，连他自己都没法说服的那种。
我当时立刻就明白这段话的意思了：“雕刻鼻子要先做大一点，因为大了可以往小了修改（好比头发长总有修剪的可能）。做眼睛的时候要小一点，小了可以一点点挖大。”这么一目了然的意思，老师怎么可能不懂呢？
我立刻提出我的解释，但老师完全不接受，还对我凶巴巴的。现在回头想想，谁被当众指出错误都不会脸色好看吧。可我当时觉得，一个老师没有competency也就算了，怎么可以还没有心胸？
之后我，不知天高地厚的我，竟然联合同学们去找校长罢免我们的老师。当然以失败告终，并且自此彻底得罪了这位老师——现在看看真是不知死活呀。
对不喜欢的老师不留情面，我给喜欢的老师大概也造成了很多伤害。
作为英语课代表的我，在一向疼爱我的英语老师说了“in the long run“ 是“一场长跑”之后，想也不想就当众指出：“老师，这短语的意思是‘从长远看”。
大家别觉得奇怪，英语老师怎么可能连这么简单的短语都不知道？实际上，在小地方，很多中学英语老师的词汇量真的不大，可能也就限于熟悉课文的程度。
我数学一直很差，但高中的数学老师是个特别和善的人。几次他语重心长地跟我说：“你可不能偏科呀，数学你可以轻松提升几十分，语文英语你再怎么花时间也就再提升个十分八分的。”
数学老师为了照顾我这个“好苗子”，经常在课后给我义务补课。可我对数学真的没有任何悟性呀，尤其是立体几何。
为了给我讲清楚“三垂线定理”，老师私下花了好几节课给我开小灶。我实在不忍心再让他重复下去了，就假装自己明白了，狂点头。但我这点伎俩怎么逃得过老师的法眼，他又着急又无奈地猛拍一下自己的大腿：“哎哟我的小大姐呀，你怎么还是不懂呢！”
时隔多年，每每想起这个瞬间，我都要笑出声来，却又心暖得不得了。英俊耐心、彬彬有礼的数学老师，被我逼到了这份上。
再往前，初中的时候我更是个pain in the ass。不服管教，逃课，耍脾气，班主任拿我一点办法也没有，因为不管他说啥，我都一句堵回去：“我只要考试考得好不就行了？”
但初中的语文老师是我最喜欢的人，也是被我纠缠最多的人。
语文老师讲偏正短语、并列短语（虽然到现在也不知道学这个有什么用），我问：“风吹草动是什么短语呢？”
“是并列短语”。
“可我觉得是动补短语呀——因为风吹，所以草动”。虽然不知道这样的争论有什么意义，但我的语文老师就为了给我说明白这个，花了一个晚自习的时间。
可即使晚上躺到床上，我还是认为那是一个动补短语。
还是我的语文老师。作文课上一般初中都是要求400字，而我一次作文课就能写掉半个作文本子。那时候能写出什么有意思的东西呢？老师每次耐着性子看完又臭又长的作文也是修行啊。记得老师之后委婉地跟我说：“你的作文水平完全可以应付到高中，你可以多花点时间在数学上呀”。
哈哈，我竟然将那句话当成了赞扬。
如果语文老师还在，我一定好好请他喝酒，稍稍弥补一下那些年对他的折磨。
如果他能回来，我愿意背一百篇古文，写一千遍作业，交一万篇作文。
好想他。
Teachers' Day
2020.9.10
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