学生难“收心”？这10大法宝请老师收好
图 | 圆圆籽TAM
暑假结束，学生重返校园，在开学后一周甚至更长的时间里，总会有学生不在状态，或迟到，或困倦，或上课心不在焉……如何让学生尽快从“暑假模式”切换到“学习模式”呢？星宝这就给各位老师支支招。
开学前，发短信或邮件，主动和学生家长联系，将收心的教育设想及时告知家长：
● 尽量减少安排太过喧嚣的娱乐活动；
● 按时准备一日三餐，督促孩子按时午睡；
● 每天逐渐减少孩子玩耍时间，增加学习时间，直到和上学期间一致；
● 和孩子一起制订和学校生活接近的作息时间表，按照平日上学的时间起床、睡觉，有规律地作息；
● 假期结束前，和孩子讲讲这个假期的感受和评价，分享收获和遗憾（读书、旅行、休息、娱乐、交往等各方面），并及时总结经验或分析原因；
● 建议开家庭会议，肯定孩子过去一年取得的进步，制定新一年成长计划。例如，新学期孩子要读哪些书籍，以谁为标杆，需要重点提高哪些学科成绩，学习哪门特长，养成哪些良好的习惯等内容一一纳入其中，以帮助孩子树立信心，消除假期后的失落感；
● 登录人民教育出版社的网站，和孩子共同查阅新课本，讨论课本的内容，为课堂学习预热；
● 带孩子逛逛书城，采购和各科学习相关的教辅资料及名著、历史、人物、励志等方面的课外读物，为新学期做好准备；
● 坚持每天和孩子聊聊天。比如，可以和孩子谈谈上学期的学校生活，帮助他回忆开心的事情。
将自己的假期生活和学生一起分享，同时，询问他们是怎么度过假期的，讲一讲在假期遇到有趣的人和事儿，允许他们随意交谈。这样可以让学生减少上学排斥感，并且，这种交谈也能满足学生很长时间没见面，急于分享的愿望。
开学前后，拟订一个开放式的新学期合同，既对学生在新学期的基本习惯提出共同要求，也给学生个性化的目标留出足够空间。
通过小组合作的方式，分别设立短期目标和学期目标。在课堂上以签约的趣味形式，制定出学生认可的奖惩措施，共同签下新学期合同，帮助孩子收心。
比如，尝试让男女生互相为对方订立公约，即男生制定“女生公约”，女生制定“男生公约”。充分发挥学生群体作用，让良好的行为习惯成为学生群体的自觉约定。
第一天上课时，老师可以在常规训导后，带领学生浏览、阅读他们最喜欢的课文，让学生在琅琅读书声中回归校园。还可以安排出专门的阅读时间，或者师生共同阅读，或者组织学生分享读过的好书，共同营造美好的阅读氛围。
这是让学生静下心来的有效方法。
利用课余时间，集结自己的“部队”来一场拔河比赛，无论结果如何，赛出的是友谊，凝聚的是人心。同样，还可以借助网络，搜索一些适合儿童的拓展训练项目。例如，合力传球、两人三足行、破冰起航、信任导航等，利用体育课时间进行拓展训练，借助趣味游戏的形式激发学生的团队意识。
为了调动学生完成学习任务的积极性，避免因行为拖沓导致学习任务堆积如山，不妨尝试使用过关卡：
无论哪一个学科的学习任务，无论是单元检测还是一次课文背通，学生完成学习任务后都能得到一张小小的过关卡，这是对学生的一种认可。学生往往高高兴兴地将其贴在书上，有时还能从家长那里换取一点儿小奖品。
过关卡的设立，激发了学生的内在动力，不失为开学后调动学生积极性的有效方式。
借助网上热卖的各种好看的“表扬信”，表扬孩子在日常学习生活中的闪光点。孩子们会把这些习惯固化下来，既能够影响自己，又能影响同伴。
表扬信的价格在每张五分钱左右，有很多不同的花样，色彩鲜艳的卡通图案加上个性化的表扬内容，会令孩子们无比向往。无论是一篇精彩的习作，还是一次精彩的发言，抑或是有礼貌地向老师问好，孩子们所有积极的行为都可以成为表扬信的内容。
开学后，老师要将学生的作业一一批阅，共性问题课堂上集中讲评，个性问题进行个别辅导，要求学生将错题逐一更正，这不仅使学生纠正了错误知识、进行了复习，而且能使学生潜下心来，尽快进入学习状态。同时，还可以把假期作业分类进行展出，供学生参观。
以正式、整洁、清新的形象出现在学生的面前，一方面表示对他们的尊重和欢迎，一方面向他们传递新学期、新气象，懒散的假期结束了，正常有序的学校生活开始了。
新学期，对于学生来说，最重要的仍然是学习习惯的养成！让学生渐渐养成以下这10个学习习惯，更有利于他们收心：
● 记忆习惯
一分钟写多少字，读多少字，记多少字……把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
● 演讲习惯
让孩子学会整理、表达自己的思想。
● 阅读习惯
读中外名著或伟人传记，每天读一两分钟有好处，孩子一旦形成习惯，将会终生受益。
● 写作习惯
写日记，有话则长，无话则短，坚持每天写下去。
● 定计划的习惯
培养孩子定计划的习惯，可以让他们清晰地知道自己想干什么。
● 预习习惯
学会让孩子自己去看去想，养成自己学的习惯。
● 适应老师的习惯
让孩子学会适应老师，用不同方式去适应，提高自我，与老师共同进步。
● “大事做不来，小事赶快做”的习惯
大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合自己的，容易做的题去做。
● 错题集的习惯
每次考试之后，如何整理错题？找到同类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。
● 筛选资料、总结的习惯
孩子要善于根据自己的学习习惯和兴趣选择适合自己的学习资料。
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本文综合整理自网络和田冰冰《轻轻松松当好班主任》
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编辑丨陈薇
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