真正厉害的老师，都懂得如何高效工作 | 微周刊

图丨佚名

很多老师都发出过这样的抱怨“今天重复昨天，明天复制今天。”确实，教师的工作就在备课，写教案，准备教具，上课，批改，和学生一起劳动，找学生谈心……

日复一日地，似乎没有任何变化。

可有的老师每一天都过得很快乐、很充实！因为他们知道怎样高效工作的秘诀！今天我们一起来窥探一下他们的秘诀到底是什么！

 时间安排  

10分钟+10分钟+10分钟>30分钟

常常听办公室的老师开玩笑地对我讲：“小曼，你的工作怎么那么轻松，还能做得那么好，我真是奇怪，那些把我忙得晕头转向的事情你是什么时间来完成的？”

❖ 早在上学的时候，我就养成了早起的习惯。上班以来，我一直都是6:50前到校。每天上班路上，我都在思考：今天我要做哪些事情？来到班级第一件事，就是将今天所要完成的事一一写在记事本上。

❖ 每天早上7:30，我准时组织孩子们到操场上锻炼身体。先是和孩子们做一些准备活动，接着大家一起围着操场跑两圈，然后是或跑或跳或投，自由活动五分钟。

❖ 7:45左右，我和孩子们回到班级，开始我们的“每日一诗”活动。

❖ 第二节下课是最快乐的时光了，这是我和孩子们谈心的时间，班级66名学生，按学号排，我每天与两名学生谈心，交谈的话题由他们来定，时间一般安排在间操和午休时间。

❖ 不谈不知道，一谈真奇妙！通过谈心，可以了解很多我不知道“班级内幕”和有些孩子的“小伎俩”，有时，几句话就把在萌芽状态的矛盾解决了。

❖ 一上完课，我会马上完成教后记，把上课时出现的闪光点及时记录下来。如果思考较多，我会先将要点记录下来，等空节时候再详细写。

❖ 中午和孩子们一起吃过饭后，我会利用这段时间处理一些班级事务，然后完成没有批改完毕的作业。

❖ 12:50，班里准时召开午会。午会主要解决班级出现的共性问题。午会设主持人一名。会议开始前，主持人先说明午会主题，然后孩子们围绕主题各抒己见，畅所欲言。这样的讨论，澄清了孩子们的一些模糊认识，解决了班级管理中的各种问题。

❖ 下午，我的课比较少，我会利用一堂空节的时间完成教案补充和教具准备和批改作业。

❖ 每天快放学时，都要打开我的记事本，看看今天要做的事情还有哪件没有完成，记事本上今天的任务每件事情前面都已经打了小勾儿，又是幸福的一天。回班布置作业，当最后一个孩子和我说“老师再见！”时，我又重新回到班级，拿起笔来写我今天的教育日记。

❖下班铃声响了，我背起包轻松而又快乐地走出校门。晚饭后，我和家人聊天，观赏精美的电视节目，继续读我的书……

——张曼凌，吉林市第一实验小学

 三步让作业上交高效有序  

第一步

❖ 学生总找借口忘了交，可如何才能不忘交作业？

有同学提议，头一天晚上临睡前将所有需上交的作业统一放置在一个文件袋里，这样就不会忘交，而且上交的速度可以更快。这么好的提议怎能错失？全班同学齐刷刷地赞成。

第二步

❖ 交上来的作业杂乱无章，如何省时高效地整理作业？

我们采用了这样的方法：

每次我们都将红蓝标签和红蓝笔搭配出四种组合：蓝框红字、红框红字、篮框蓝字、红框蓝字，一种组合对应一个大组，每种组合从1开始编号，规定每组第一排左边同学的序号为1，第一排右边同学序号为2，第二排左边为3，右边为4……以此类推。

这样科代表只需根据不同标签即可分出四大组，然后只需核对编号即可查出未交作业者，几秒钟便可搞定，大大提高了效率。

采用标签法，学生可以将名字统一写在标签处，这样，查找起来就极为方便。在这一过程中，我们还提倡自我诚信教育和外在监督相结合。

在学习委员处放一个本子，未交作业的同学须自觉记上名字并注明原因；监督机制就是让科代表抽查作业。

有了这些措施，我们便可以第一时间了解作业完成的“量”。

第三步

❖ 一招了解作业完成的质

办法是给每位科任教师一本便筏本，记录当天的作业质量，谁的作业是“绩优股”，谁是“潜力股”，谁有待进步，都贴于黑板上。

我看后自是了然于胸，无须来回奔波于各科任教师之间。

这样，一来培养了学生的诚信自律；二来切实保障了科代表的时间利用率；三来提高了班级整体的早读效率；四是充分关注了作业的质与量。

君不见，我们班的早读开始走向有序；君不知，我们班的作业质量日渐优异。

 周全准备，是高效的保障  

提前准备“百宝袋”

常备一个“百宝袋”，物品虽小，但能大大节约时间，提高老师的工作效率。

这些物品不可或缺：风油精；活络油；酒精、棉签、创口贴；剪刀、胶水、订书机、回形针、卷尺、小夹子、大头针、电池、透明胶（双面胶）；纸巾、卫生巾；校医室电话号码；学校门卫室的电话号码；附近派出所的电话号码；每个学生的家庭住址；每个学生家长的电话号码；家长的工作信息表；学生的生日表、手机和QQ号码。

牢记这些“三字经”

❖ 进门“三看”：看表情、看桌面、看地面 

进教室做到看学生的表情；看学生的桌面是否干净、整齐；看地面打扫得是否干净。

❖ 课堂“三有”：有书、有笔、有本 

立一条课堂规矩：学生在课前必须做到有书、有笔、有本。如果没准备好这“三有”，就不上课。 

❖ 课间“三听”：听学生、听老师、听领导 

善于留意听学生的心声；积极听其他科任老师的评价；听领导的指导意见。 

❖ 闲时“三动”：动口、动手、动脚 

不厌其烦的动口督促或提醒；凡事动手和学生一起做；动“脚”去跟班。 

❖ 胸怀“三心”：爱心、耐心、佛心 

爱心获得尊重和理解；耐心才能日久见师心；佛心照拂潜质的慧根。

与学生相处的小妙招

尝试背后夸奖学生，有时效果远大于正面表扬；让学生写下自己犯错误的前后经过及自身的反思，与学生沟通后嘱托其带错误条回家；遇到学生犯错多问“为什么”，然后再一起想办法找出“怎么办”；特点可以转化为优点，也可能转化为缺点，要正面引导学生的特点。

——钟杰，深圳市光明中学

 神器时代：别忘了APP小帮手  

神奇AR：走进太空

开APP进入首页，点击右上角的“模型”，可以找到很多分类特效，进入自然板块可以选择想要了解的动物，随后下载模型，按照操作进行拍摄，你可以发现，雪豹、小恐龙大鲨鱼都在你身边，还可以跟企鹅一起跳海草舞！

晓黑板：把工作和私人生活分开

家长和老师都下载这款APP，只要进入同一个班级，就可以开始使用了，所有功能都免费。

每次发完通知，不用再说“收到请回复”，软件可以自动统计谁还没有查看通知，还可以自动短信或电话提醒家长查看晓黑板的通知；家长之间看不到彼此，也不能互加好友，便避免了微信群聚众吐槽的弊端；在“晓黑板”发起问卷调查，可以实时查看情况反馈；开班会还能让家长扫码签到。

类似的还有“班级优化大师、家校帮、艾教育”。

讯飞输入法：用嘴说，提高写作速度

讯飞输入法”能把你说的话即时转化成文字。

写文章、写日记、会议记录、课堂笔记、记事等，精准度很高；支持普通话、英语、粤语输入，准确率高达97%，语音备忘还带提醒；支持电脑同步编辑，方便笔记整理导出；对你有用的文章、链接、图片均可收藏进语记，支持微信、新闻类、浏览器等几乎所有App。

101教育PPT：课堂因互动更精彩

在有电脑、投影仪的基础上，教师的信息技术应用技能更熟悉，教学展示也更丰富。

通过手机投屏电脑，可以让教师避免只站在讲台的电脑这一狭小的区域，走向学生中间，让互动更及时、更精彩。

手机苹果IOS系统可以安装iTOOLS（手机版+电脑版），手机安卓Android系统可以安装ApowerMirror（手机版+电脑版）。

类似的还有“屏幕投影助手、希沃授课助手”。

印象笔记：云储存重要文件

可以随时随地记笔记。

无论是点滴灵感、待办清单，或是会议记录、项目资料，都可以方便随时记录，永久保存，笔记会自动同步到所有设备；只要输入关键词就可以找到备忘的笔记、图片等资料，省去了找文件的时间；还可以用来拍各种文件资料，纸制品拍出来和扫描的文件一样清晰。

类似的还有“有道云笔记、美篇”。

作业帮：课后作业无忧

课堂外的作业，可以借助作业帮进行辅导。

其功能有：拍照搜题、作文搜索、语音搜题、同步练习辅导、中英互译、求助学霸、直播课服务。

类似的还有“作业盒子、猿题库、一起作业老师版”。

——部分选自张玉石老师文章

 做到高效，7个锦囊要牢记   

❖ 对每个学生心里一本账，因材施教 

不放弃每一个学生不等于要让手指一样长，而是让每一个学生都有自己学习上的成就感，让每一个学生都在自己能够达到的程度上尽力而为。

❖ 学会统筹安排好自己的时间 

做事情的时候事先要有个计划安排，先做什么，哪些事情是可以同时做的，心里也要有一本账。

❖ 管住自己的手机 

手机、QQ、微信，这三样东西的管理，需要定力。管住了手机，就拥有了比较大块的时间。

❖ 做一个行动派 

能做就马上做，坚决不拖拉，不受环境的干扰，静心做事，是让自己成为一个高效教师的必要性格。

❖ 做与时俱进的创新者 

熟知工作中的各种流程，学会各种做事技术，随着时代的进步而同步掌握现代技术，不能被时代淘汰。

❖ 化身解压阀 

工作一定会有压力，要学会化压力为动力，把困难变成能力。远离牢骚，保持好心情，工作的效率才能真正提速上来。

❖ 共同成长，渡人渡己 

带着慈悲、感恩、爱意、美好的心做事是快乐的，就算脚下踏着荆棘，手里忙个不停，心也是安定的。师生是共同成长的，渡人就是渡己。

——于洁，昆山葛江中学

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全文整理来自：

张玉石名班主任工作室

班主任之友

《这样做班主任才高效》

编辑 | 高蕾

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