王献岭校长3.28和张光琼校长3.29·“经典诵读进课堂”专题系列线上宣讲

疫情无情，人间有爱！为了更好引导各级中小学校长和教师更好全面深入了解“经典诵读进课堂”的基本理念、心法实操、落地与推广，道中书院继第三次教师专场和家长专场直播之后，推出第四次直播课程，由“道中书院·全国中小学校长论坛特约讲师团”进行“经典诵读进课堂”专题系列宣讲。本系列讲座，适合零基础听众，普及基本理念，建立基本认识，学会基本方法、激发基本兴趣。
再次诚邀广大教师朋友、家长朋友积极参与，敬请聆听！报名咨询、技术辅导：直播服务专号15978800223（微信）

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3月28日，道中书院特约讲师王献岭校长宣讲：

王献岭，中华诗词学会会员，全国推动经典诵读百佳校长，全国首届书香之家获得者，河南省教育厅学术技术带头人，河南省首届基础教育教学成果一等奖获得者，道中书院特约讲师。出版有散文集《永城故事》（上下册）、《河西十年》等。现为河南省永城市第二小学校长，中学语文高级教师。永城二小先后荣获：全国未成年人思想道德建设先进单位、全国优秀红旗少先大队、全国诗教先进单位、全国百家红领巾国学社团、河南省文明单位、河南省经典诵读示范学校，省语言文字示范校等荣誉。2008年，王校长提出“经典浸润，文化育人”的办学理念，坚持经典诵读，主持编写多部校本教材，在当地影响很大。2014年以来，致力于经典教育的探索和推广工作，带领全校3600多名学生和近150位老师诵读经典，开展包本录像、温故知新和每天打卡活动，收到很好的成效。近年，应邀到全国各地（含台湾）参加国学论坛并做学术讲座，所到之处，广受好评，深受欢迎。直播时间：  3月28日下午15：00-16：30    晚上19：30-21：00回放截止时间：4月4日21:00  主题：且读且行——永城二小经典教育“三、四、五” （以下为宣讲提纲）
第一讲一、永城二小经典教育之“三步走”：  1.包本背诵（2015），2.温故知新（2016），3.每天打卡（2017）二、永城二小经典教育之“四种解读”：  1.如掘井，2.如拉大锯，3.如植树，4.如酿酒，三、永城二小经典教育之“五个次第”：  1.读，2.知，3.行，4.成，5.止于至善四、 永城二小经典教育之“收获”：  1.个人收获，2.家庭收获，3.学校收获五、 永城二小经典教育之“推广” 第二讲一、 永城二小经典教育的回望

（一） 重要人物：李振村、朱永新、王财贵、陶行知、孔子、王阳明

（二）岁月留痕：

1.《永城故事》（上下册）（2014），2.《河西十年》（2016），3.《行者见闻》（拟）（2020）

二、新时代经典教育的践行与思考  （一）清晰“三步走”的路径，朗现“五次第”的心法。

本人心法：志道乐学、恭敬读诵、心镜常洗、朗现天成

  （二）充实经典教育“三步走”的文化内涵和现实意蕴1.新时代的文化内涵，2.不负四种文化担当，找寻致良知路径三、台湾之行的启发

（一）读经教育在台湾

（二）经典教育与文化自信

（三）本人愿景：扎根永城、面向河南、走向全国、梦在海外

3月29日，道中书院特约讲师张光琼校长宣讲：

张光琼，重庆江北区雨花小学校长，中学高级教师，全国科研型骨干校长，全国中华经典诵读优秀校长，2018年度重庆书香校长，重庆市骨干教师、重庆市优秀科研工作者，道中书院特约讲师，长期致力于儿童经典诵读活动的研究和实践，引领雨花小学走向经典诵读特色办学之路。重庆市江北区雨花小学以“全民阅读、全民游泳、全民礼仪”为重要抓手，以弘扬和传承中华优秀传统文化为主要载体，围绕立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，全面落实党的教育方针，取得了很好的育人效果。特别是学校广泛开展的“全民阅读·书香雨花”活动，更是直指教育的本质，通过简捷的学习方式，诵读最高明的教材，极大地提升了学生的学习能力、提升了教师的人文素养和家长的文明程度，为书香校园、书香家庭、书香社会的建设作出了积极的贡献，并从全民阅读的内容、方法、时间、评价等方面做出了探索，形成了行之有效的雨花小学全民阅读活动实践路径！直播时间：  3月29日下午15：00-16：30    晚上19：30-21：00回放截止时间：4月5日21:00  主题：雨花小学全民阅读实践路径 （以下为宣讲提纲）
一、简介雨花小学：      全民阅读：书香雨花，以文化人      全民游泳：健康雨花，以游塑人      全民礼仪：文明雨花，以礼立人  “三全”教育全面落实立德树人的根本任务，促进学生全面成长，引领学校全面发展。 二、简介全民阅读实践的全程规划  根本任务：立德树人  实践路径：以文化人  活动主题：全民阅读·书香雨花  活动形式：经典诵读  活动内容：四书五经为主，诗词蒙学为辅  活动方法：书读百遍，其义自见  参与对象：全体师生及家长  活动原则：老实大量，滴水不漏 三、雨花小学全民阅读实践路径详解：   （一）以四书五经为主要内容，建设全民阅读课程体系（六年纵向规划）：一年级《论语》《大学》，二年级《孟子》《中庸》，三年级《老子庄子（选读）》，四年级《易经》，五年级《诗经》，六年级《古文选》，并在各年级穿插诵读《孝弟三百千》《唐诗三百首》等。  （二）以经典诵读为主要形式，形成“全民阅读·书香雨花” 实践模式：一是形成了“1+50+20”的全民阅读内容模式 （一年横向规划）；二是形成了“晨读、午诵、暮吟、晚温”的全民阅读时间模式；三是形成了“四五六百”的全民阅读方法模式；四是形成了“天天打卡，周周统计，定期测评，鼓励包本 ”的全民阅读评价模式；五是形成了“与学科教学结合、与德育管理结合、与家庭教育结合”的全民阅读融合模式 四、雨花小学开展全民阅读实践的七步骤：  1.全员零基础培训2.校长专题培训3.组织教师“六小篇”培训4.组织家长培训5.组织教学观摩6.组织教师“新四篇”培训7.收集资料，总结整理，建模推广。

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