张开双翼，逆风飞翔；亮心中烛，照人生路：六小篇不是知识的炫技，而是生命价值之呈现

高阶九期结业报告（四）

张开翼 河南信阳

张开双翼，逆风飞翔

我叫张开翼，父母当时为我取这个名字，就是希望我终有一天可以振翅高飞，不惧风雨。为何要来到道中？为何要上高阶班？为何要讲六小篇？其原因莫不在于心底有声音在大声疾呼：这一次我想真真正正为自己而飞翔！

一直以来都觉得自己很幸运，可以在迷茫中遇见读经教育。而一开始就在道中，就在道上！那这一次的高阶生活亦是如此，又是一次对自己生命的打磨、心性的成长。而我最终亦张开双翼，逆风飞翔！

刚刚开始进入师范班，老师让我们立志，我在宣导方向的志向便是讲成六小篇。但说到底只是隐隐有一个向往，那时也不知这一句的分量，只是懵懵懂懂在2019年暑期论语一百班上听过薛老师的六小篇，让心中有个隐约的航向。

接下来，在上半学期的学习中其实是一直记得这件事的。知道师范班最终将进入高阶练习六小篇，所以也有随手记下一些触动心灵的句子示例的习惯。想起来就去做，有时也会想像自己有天登台的场景。

到了下学期，果不其然进入高阶班的学习。其实最开始想法很简单：第一，学了这么多总得有检验标准，看看自己怎么样。第二，自认为“逆来顺受”我应该没问题。做“鱼肉”嘛，应该不难！第三，我想看看高阶是不是真的这么苦！因为高阶八期的学员谢勤老师是和我同寝室的，所以，天天能看到她的拼命努力以及其中的悦乐之情，就想着既然都到了“黄埔军校”，都要逼自己一把了，何必留手？于是，一咬牙，一跺脚，把自己推入了高九的大门！

因为个人的一个习惯就是怕麻烦。所以在第一个吃草阶段就开始进行一项工作：虽然我不知道冯院长的六小篇是啥样，思路啥样，但我会去有意识地整合我觉得需要的内容。那这一阶段相对也比较平缓的度过了。在这中间，通过大量的理论研习，首先，对读经更有信心！其次，对体制有更深的认识。先前是“知其然”现在更“知其所以然”。还有，想要去讲六小篇的冲动越发强烈了起来，想要去让学校内响起经声的愿望越发坚定了起来！所以，我听的第二场六小篇，虽然还是薛老师的，但这次再听就有那种寻宝游戏的感觉，并且认认真真进行记录。但这时的我其实还没开窍，什么意思呢？就是还没有“心动”。

到了第二阶段，疯狂演练。开场，是我听的第三场六小篇，也就是冯院长的版本。本打算好好当子贡，没想到一开始就被剥夺了记笔记的权利。真想发出如子贡的感慨——老师，你不让我记笔记，我怎么去写提纲呢？但本子、笔一收，瞬然心念一转，那我就享受吧！大脑随冯院长思路而走，心念随之一转下来之后反而把住脉了，很清晰，和我听前一场的感觉完全不同。从这个时候，我开始隐隐明了：六小篇不是知识的炫技，而是生命的呈现之意义，也体贴到了为何会有如此之要求！“学冯师者生，像冯师者死”，前辈诚不欺我也！

演练时，是最痛苦的阶段。明明听老师讲完感觉皆可由内而发，但轮到自己身上却讲不出。这是为什么？皆因还未内化转为我之所思所用，于是只好怎样？切磋琢磨，在大脑中反复推演，而此时越演练越深思，方觉冯院长之高！六小篇是一个圆，每个专题是一个圆，每一点也是一个圆！环环相扣，愈思愈觉其中之巧妙所在，不由叹服！讲不出时抓耳挠腮，偶有灵感欣喜若狂，但是问题一波接一波，沟、坎一个接一个，故而“不苦不累，道中无味；不秃不白，道中白来”这句我们相传之语，果真不假！

那在这样的过程中重要者为何？只在一颗心而已！高阶苦吗？苦！只是没有苦感。因是自讨苦吃。讲六小篇需时时叩问自己内心，可否拿出真生命之呈现。如若不然，只是死物，未能动己，何以感人？为了让自己心态平稳，于我而言，必要保持良好的作息，满足自己基本所需。睡觉为有精神演练，吃饭为有劲宣导，按时作息为心态的平稳。一切都为六小篇，念兹在兹。至于一次睡梦中与人演练，醒来发现自己在演练中睡去被同学“批斗”，又一惊，才发现：哦！三点二十多了，该起床了。原来是梦中梦，可谓“不疯魔，不成活”。

一路走来，师友相持亦是力量之源泉！哭过、痛过、乐过、笑过。皆因我们道中战友兼狱友的超铁模式！班中人人一心，故而能行至今日！从书院中老师的细心疏导，到观摩中的谆谆教导都成了我的支柱。而面对别人问我为何有时妙语连珠，我就会想起所有的同学。是他们给了我灵感！有时站在讲台上脱口而出的话语，正是演练时所耳闻之语，字字入心！

自己的六小篇安排到了据说最难推广的深圳？一开始想着是在深圳这样一个大城市心中颇感不安，但一来就感受到了深圳分院院长庄蓉老师和她的先生澹泊老师[卓老师]的热情招待。在深圳的一周左右的时间，也正是这两位老师在支持着我，给我打气。我的几场零基础的机缘也都与道中学友相关，故而虽远离道中，但感觉无时不被道中所护持。在六小篇中呢？每晚气温三十度左右，没有空调的房间只能开着电扇，虽有蚊虫时来拜访，但亦能安然入睡。为何？真实想法：这比在班里读书时还凉快一点。所以高阶为何苦？处处亦有道！那讲的过程中呢，我也很震惊，因为一天带下来，嗓子哑了。我和庄老师说，在道中我都没哑得这么快。她说，因为你是用生命在讲六小篇的。三天里，我一直知道深圳学员招收之不易，一开始是怀着即使只有院长一人在台下，我也要讲的心态而去。每一场从读书理论到分享讲座，我用尽全力。上场前很慌，一上台就安住了，结果台下之人，不知不觉间多了起来，我也越来越有劲儿！最后当大家纷纷表明：不仅孩子要老实大量读，我们也要老实大量读；要配合学堂；让孩子吃苦是应该的；乃至于对人性中的光明有了进一步体悟时，我就只有两个字想说：值了！

曾经百天中的苦苦煎熬，我也不知可否迎来天光乍现的未来，但是若无坚持，若无逆风，又怎有翔于青天之可能？六小篇结束了，高九结束了，但它只是个起点，只是我们所有战友的起点，唯愿日后手捧经典，行在道中；所过之处，经声四起！

最后的最后，想要发一个愿：从进入道中直至今日，我从一开始的只想稍微带学生读点经，到想成为吴迪校长、阿博老师那样的人，到今天，此生愿做一件事：不是吴迪第二，阿博第二，而是超越他们，要做只做张开翼第一！念兹在兹，唯愿推动读经重回体制之志愿！

肖宇宁 湖南长沙

俱往矣，数风流人物，还看今朝

“一入道中深似海，从此手机是路人。”道中师范一年大闭关，高阶学习乃师范班必经之路，我茫茫然间成了高阶九期一员，促然间多了“成六小篇讲师”这一目标。只是抱着“既来之，则安之”的想法，虽然不知为何要成六小篇讲师，但都行至于此，总是要不负自己。曾与高八学长学姐有所接触，看到他们忙碌与刻苦，却丝毫没有感触，不过“向来心是看客心，无奈人是戏中人”，就这样拉开我的高阶生活。

1

暴风雨前的宁静

前期的看书、读经时光十分惬意，让我有些诧异，这就高阶？苦？这不是挺享受的嘛。对于我这种在书堆里泡大的，看书是我的放松时间。不过《理则学》这本书实属令我头大。不禁回想刷数学题的噩梦。就第一本砸的我有些晕，其他的书越看越有意思，《牟学四入门》这种传闻很难懂的书也看得乐此不疲。只是此时的我还没意识到这仅仅是开胃小菜。

2

不疯魔 不成活

看完书，准备观摩冯院长的六小篇，整理他的思路，写自己的提纲。学着以前观察到的高八前辈，带着本子严阵以待，准备随时发挥我强大的手部肌肉。结果冯院长一声令下“都收了，不许记笔记”。我心想“算你狠”。

就算如此，你有张良计，我有过墙梯。此时我发挥出了年轻人的优势，记忆力好。事后场景重现，将讲课复原的八九不离十。到了写自己六小篇的纲时，傻了眼，这冯院长怎么讲的不对他的专题数量和顺序。只好连猜带蒙的写提纲，列框架。果不其然，挨骂了。大纲不行怎么办？改呗！晚上伏在床上静待老师都走了挑灯夜战，终于赶在演练前完成了题纲。演练一开始就非常的紧张，40分钟左右就要叙述完十个专题的脉络，也没有时间去记忆，这一段基本是在连滚带爬地讲，讲完整个人就迷茫了。大纲对完，原以为会给时间准备修改，郑老师竟然直接让我们开练第一专题。很好，第一专题第一轮演练高九学员肖宇宁成功阵亡，当时怎么都憋不出一句话，急得就差你以头戕地了。心想：“不能这样手忙脚乱的，得掌握时间”。可当时早上三点半到晚上九点半的时间，几乎都是书院的。但我需要自己的时间，于是我在书院安排时间基础上，根据自己身体的承受范围内，早上再早起半个小时，晚上中午挪用一部分洗漱睡觉时间来达到自己思考整理的目的。也正是这部分时间，让我在后续都能从容面对每个专题。课间与同伴的交流分享也十分重要。

宣导演练

可以说，我的六小篇，处处能看到高九同学的影子。在给别人讲时，也正是自己一遍一遍纯熟的过程。这样高压紧凑的演练非但没有把人练趴下，却恰恰是这疯魔的演练中，我的六小篇活了。我一直认为我的理论学得很好，看书很快，也能抓住重点。直到六小篇演练到孔颜生命境界与心法，这是我六小篇的三峡。我感受不到颜回，感受不到何谓心法。于是我崩溃了，在一天早上一人默然流泪。也是这个时候我才意识到，我一直说智慧与知识，但我一直在讲知识点在学知识。哪怕我故事例子讲得再生动，逻辑再清晰，言语再精彩漂亮。那始终是我生命之外的东西。于是我放弃了大纲，只保留思路和几个大点，其他内容全凭心而发，将我的心中所有尽数展现。这样入格后的出格，我知道我把我的六小篇最重要的空缺补全了。

3

道士下山，仙女落地

士兵演练完了，就该上战场感受真格的了。道中人称“道士下山”。不过，我本人风格给人感觉不说话就很仙气飘飘。于是出发时，薛老师一句“小仙女要落地了”，属实头大。到了泉州观摩薛老师六小篇，才发现原来六小篇不仅仅是讲课而已，排课工作报告学习总结，一堆事情压下来比在书院学习累多了。在芜湖讲了七场零基础和三天六小篇。连轴转的讲课奔波倒是其次，每一次掏心掏肺的讲课都是心力的透支。可是站在台上，仿若打了兴奋剂一般，全身心的交付。象牙塔式的学习，是我一直以来对大学最美好的憧憬，体制的大学没有带给我；而道中满足了我对大学生活的向往。同时不仅是一种将自己全身心投入学业的超越感受，更加多了一种回归现实、人情的落实。这一次，我不再是感叹世间的不易与人生艰难，而是无限的悲悯，与迫切想要实现心中理想的动力。不是愤世嫉俗的愤青，而是行走于天上人间的有心之人。

虽然我的内心升起这一腔热血，但我知道我还年轻，一年不够彻底让我真正消去这数十年之习气。我需要一鼓作气地将牟学班一起上完。道中书院虽苦，但自我放弃了前20年苦心追求的文凭，真正寻求自己缺失的部分时，我已没有什么好顾虑的了。心之所向，寻即赴往。长夜漫漫，求学路远。圣贤相伴，经典相随。亮心中烛，照人生路，此生亦不糊涂一世。

 雷 茜  湖南邵阳 

     人生再来一次高阶又何妨  

不知不觉，高阶百日精进的学习生活悄无声息地走进了尾声。只有说长不长，说短不短的四天，即将告别这个充满着温暖和温馨的大家庭——高阶九期，心中满是不舍，顿时升起无限感慨，时时日日皆在道中，回首高阶一路走来的点点滴滴，历历在目，一切都仿佛是在昨天，在眼前。像放映电影般，电影的主人公也就是我自己，于是，我又将它回忆了一遍。只得感怀时间它走得太快，在这两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的日子，在今天看来是多么难能可贵。

自三月底再一次面临高阶和高铺这个选择题，我毅然决然再一次选择了高阶班。因为我自知对我来说，六小篇只是图任务完成就够了吗？不！我想把自己讲明白。同时，那个内心深处的我也告诉我自己“我要将六小篇讲好、讲活，讲出生命的感觉”！我也相信，念念不忘，必有回响。

很多人都问我，你为什么已经学过一次高阶，还要再选择高阶班呢？我内心中的回答是，难道只学一次高阶就够了吗？远远不够的，在过去的学习中，我伤佛是那个最努力最用功的子贡，笔记满满一摞。因为笔记，当时在中阶高阶班“名气”还不小，很多人都“慕名”前来问我借笔记。但殊不知自己的学习方法已经偏差了，也没有真正领悟到冯老师所说的那句“学我者生，像我者死”的用意。直至此次高阶学习，无论是在学习亦或生活上都给我带来生命中的突破与长进。因为满怀期待而来，所以在每个当下都格外用心，无论是在读经，研习理论还是在听讲课时，我一一不敢也不愿多一分懈怠。至始至终，也都是提着自己的这颗心来走这一路。这一路走来，一步一个脚印，走得我很安心，我很踏实。

高阶的每个学习环节，都是冯老师为我们精心打造，量身定做而成。而此次高九与往日高阶班之不同之特别又在哪儿呢？可以用空前绝后四字来形容再合适不过，从刚开始吃草的头一月开始，就由咱们的范老师和极具学思学理的薛老师“强强联手”带领这个大集体携手精进向前。以及到了第二阶段的听课观摩时期，在冯老师的一声“棒喝”下，不让做笔记同时也不让录音，为的是不被他的六小篇所框住，而是听出他的思路，把六小篇学“活”！紧接着的是一周内四易其稿，“孔子是朦胧两眼订六经。我则是朦胧两眼立框架”。到了老实大量练习专题时期，又是一个不同的高度，由高七的八个专题，升级到高八的十个专题，再到高九继续升级到十一个专题。真是苦哉乐哉，苦乐相参！其实说高阶很苦，没时间干自己的事，一门心思全扑在六小篇上，我们这届高阶却也是很幸运，“破天荒”头一回享受以往高阶都没有的待遇，比如说，一周内七天，咱们就看了六场电影，当然看电影不是目的，看电影也是为了我们学习到其中的道理所在。再有就是十分有幸地赶上了冯老师亲自带的首期钱著班，冯老师在讲解钱著时，旁征博引，引经据典，无不是一场精神盛宴。还有很多很多……有范老师如妈妈般的关爱，无时不刻地在温暖着高九的每一位同学，感恩您，范老师，一路以来的加持与陪伴！

高阶一百天，每一天都是崭新的自己，每一天都让我们得到不同的成长，这一路走来，过五关斩六将，层层关卡，次次过关。让我自己更加清楚自己，了解自己未来的方向，同时也更加挺立自己的去向，每每想到还有许许多多的人还未接受读经教育，还未听闻读经教育，心中便多一分不忍不安，“任重而道远”，读经教育的最高理想便是重回体制，这也是我一生的奋斗目标，我一生要为之努力的终极理想！

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编辑：（助教）范琳

审核：（教务长）守真

微信名：道中書院

共學適道｜守先待後

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