文研青年真题解析特辑 || 苏轼特辑
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人谓东坡作此文，因难以见巧，故极工。余则以为不然。彼其老于文章，故落笔皆超逸绝尘耳。文章妙天下，忠义贯日月。真神仙中人。
——黄庭坚
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（2000年真题）分析苏轼《定风波》：
【序】三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
解析：此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇静，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。
首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。“何妨吟啸且徐行”，是前一句的延伸。雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”即不怕来。徐行而又吟啸，是加倍写，“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。
“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。以上数句，表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。
过片到“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。
结拍“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？句中“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。
纵观全词，一种醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘的人生哲学和处世态度呈现读者面前。读罢全词，人生的沉浮、情感的忧乐，我们的理念中自会有一番全新的体悟。
小结：文研青年（微信公号ddxsmax）提醒各位，武大的唐宋文学喜欢考察文本赏析题，因此同学们需要注重作品阅读积累。
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（2002年真题）略论苏轼词的风格
解析：苏词的主要风格是豪放，苏轼乃宋词中豪放派的代表，但他也有许多极清空幽秀的作品，风格是多样化的。如豪放，如《赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”又有婉约，如《江城子》“十年生死两茫茫！不思量，自难忘。”此词为悼亡之作，对亡妻的思念之情，置于生死两茫茫的人生空漠的叹喟中。还有清旷，如《水调歌头•明月几时有》“明月几时有，把酒问青天。”，多样化的词风，来源于苏轼对词的改革。
苏轼对词的变革，基于他诗词一体的词学观念和“自成一家”的创作主张。苏轼首先在理论上破除了诗尊词卑的观念。他认为诗词同源，本属一体。由于他从文体观念上将词提高到与诗同等的地位，这就为词向诗风靠拢、实现词与诗的相互沟通渗透提供了理论依据。为了使词的美学品位真正能与诗并驾齐驱，苏轼还提出了词须“自是一家”的创作主张。
“以诗为词”的手法则是苏轼变革词风的主要武器。所谓“以诗为词”，是将诗的表现手法移植到词中。苏词中较成功的表现有用题序和用典故两个方面。苏轼把词变为缘事而发、因情而作的抒情言志之体，所以词作所抒的是何种情志或因何事生发，必须有所交代和说明。为解决这一矛盾，苏轼在词中与诗一样大量采用标题和小序的形式，使词的题序和词本文构成不可分割的有机统一体。有些苏词的题序交代词的创作动机和缘起，以确定词中所抒情感的指向，如《水调歌头》的小序。另有一些题序与词本文在内容上有互补作用，如《满江红》（忧喜相寻）、《定风波》（莫听穿林打叶声）二词，词序用来纪事，词本文则着重抒发由其事所引发的情感。在词中大量使事用典，也始于苏轼。词中使事用典，既是一种替代性、浓缩性的叙事方式，也是一种曲折深婉的抒情方式。《江神子·密州出猎》具有较浓厚的叙事性和纪事性，但写射猎打虎的过程非三言两语所能穷形尽相，而作者用孙权射虎的典故来作替代性的概括描写，就一笔写出了太守一马当先、亲身射虎的英姿。
从本质上说，苏轼“以诗为词”是要突破音乐对词体的制约和束缚，把词从音乐的附属品变为一种独立的抒情诗体。苏轼写词，主要是供人阅读，而不求人演唱，故注重抒情言志的自由，虽也遵守词的音律规范而不为音律所拘。正因如此，苏轼作词时挥洒如意，即使偶尔不协音律规范也在所不顾。也正是如此，苏词像苏诗一样，表现出丰沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格。
点评：一种文体，产生于民间，纯朴有余，推广不足，要成熟成长，必须经过诗文修养较高的文人模拟加工，但这又容易导致题材狭窄，沦为“羔羊之具”而难以为继，这时需要突破，而不同题材突破的方式和成绩差异是很大的。诗有杜甫，词有苏辛，算是诗词之幸。
小结：苏轼的考点：苏轼的人生遭遇与其诗词的关系；三教对于苏轼的影响；苏轼对诗词文的贡献，意义，影响；苏轼诗词文的艺术特点；苏辛词风的比较；主要诗词文的代表作品及赏析，苏轼诗词文的地位和影响。
真题链接：1、苏轼的艺术贡献何在？（江西师大2009）2、试论苏轼“以诗为词”的影响。（华东师大2004）3、王夫之曾说说苏轼“除却书本子，更无诗”，请联系苏轼作品做出评价。（北大2010）4、以苏轼、辛弃疾词各一首为例，分析苏辛豪放词之异同。（南开2006）5、举例说明苏轼词的艺术风格。（北师大1996）
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（2007年真题）简述苏轼词在词史上的地位和影响。
解析：苏轼在中国词史上有特殊的地位。宋人王灼在《碧鸡漫志》中说，词到了苏轼，才“指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知自振”，这是很确切的。虽然在苏轼之前，从相传为李白所作的《忆秦娥》，到范仲淹的《渔家傲》，也有些苍凉刚健之作，但这只是整个文人词史上的个别现象。从晚唐五代到北宋中叶，在文人的观念中，词始终被视为纯娱乐性的“末道小技”，让歌妓唱来侑酒的风流小曲，写来写去转不出儿女情长、离合悲愁的圈子，其语言风格，也因此难脱离柔媚纤巧的樊篱。直到苏轼以雄大的才力、开阔的胸襟进入词的创作领域，才大大开拓了词的题材、意境、风格与表现手法。
苏轼将北宋诗文革新运动的精神，扩大到词的领域，扫除了晚唐五代以来的传统词风，并开创了与婉约派并立的豪放词派。苏轼用自己的创作实践表明：词是无事不可写，无意不可入的。词与诗一样，具有充分表现社会生活和现实人生的功能。
苏轼对词最大的创造，一言以蔽之，就是以诗为词。具体表现在：
第一，内容上，打破了过去多写男女爱情、离愁别恨的传统，举凡怀古、悼亡、山水、田园、仕途失意、报国雄心、人生奥秘等，无不可以入词。
第二，风格上，打破了以婉约为主的传统，既有婉约，又有豪放、清旷、幽美等。
第三，在词与音乐的关系上，打破了以词附属于音乐的传统，使词成为独立的抒情工具。
第四，艺术手法上，变化多样。传统词往往上阙写景，下阙抒情，情从景出，情景交融，苏词打破传统程式，既有借景抒情之作，更多的则是随机应变，变化莫测，无一定之规，真正做到了融叙事、抒情、写景、议论于一体。
第五，语言上，高度诗化。总之，词发展到苏轼时，它的娱乐功能减弱了，而抒情的功能大大加强了，实际上已经成了诗的另一种形式。
苏轼是以丰富的、多方面的创作实践，把诗文革新运用到词的领域，创立的豪放词派，为南宋爱国词人开了先路。他在北宋就为学者文人所羡慕，一生执中持平、字正不阿，虽多次遭贬谪，而处之泰然。他的品格、文采，深得后人的钦佩和敬仰。在南宋形成的一个以陆游、辛弃疾为首的爱国豪放词派，成为主战反和、保家卫国的主力军。辛弃疾秉承苏轼豪放的词风。进一步扩大词的题材，几乎达到了无事无意不可入词的地步。他以文为词，借咏史或历史事件和人物，表达自己抗金杀敌的爱国情操．以及对当局的强烈不满。他的《摸渔儿》、《水龙吟》、《永遇乐》、《青玉案》等名篇，写景抒情、托物言志，其意蕴、其手法，无不留有苏词之遗风。苏轼的词体解放精神直接为南宋辛派词人所继承，形成了与婉约词平分秋色的豪放词派，其影响一直波及清代陈维崧等人。
小结：文研青年（微信公号：ddxsmax）提醒各位考生对于苏轼的词，掌握苏轼对词境的开拓、以诗为词、苏轼词的几种风格及其各自代表作品（豪放、婉约等），在词史上的地位、影响等。苏轼“以诗为词”，是对词的狭隘题材的解放，是对词的表现功能的开拓，是对词境的大力拓展，给当时内容狭窄柔软乏力的软绵绵的词风，注入了诸多新的血液，使词题材广泛，风格多样，艺术表现力增强，艺术风格焕然一新，因而极大地增强了词的活力。主要代表作：苏轼《江城子》（密州出猎）、《浣溪沙》（蔌蔌衣巾落枣花）、《定风波》（莫听穿林打叶声）、《临江仙》（夜归临皋）、《水龙吟》（次韵章质夫杨花词）。
真题链接： 1、苏轼的艺术贡献何在？（江西师大2009）2、试论苏轼“以诗为词”的影响。（华东师大2004）3、王夫之曾说说苏轼“除却书本子，更无诗”，请联系苏轼作品做出评价。（北大2010）4、以苏轼、辛弃疾词各一首为例，分析苏辛豪放词之异同。（南开2006）5、举例说明苏轼词的艺术风格。（北师大1996）6、简述《念奴娇赤壁怀古》与苏轼词体革新的关系和其在词史上发展的重要作用。（浙大2004）7、比较苏辛词的异同。（中山大学2003）
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总策划：Colin
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