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经典导读 || 中文考研经典教材导读之《中国现代文学三十年》(钱理群等著),文研青年独家出品

课程部 文研青年 2022-12-22

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“文以会友,研途相伴”


#上课铃#文研青年“中文考研经典教材导读课”上线啦~认为书太多看不过来的你,还有笔记太麻烦不知道怎么做的你……还在等什么?学霸教你怎么攻克考研书海!

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1982年春,有一份面向中小学老师的刊物《陕西教育》向文学史家王瑶先生约稿,邀请他编一套“中国现代文学”,作为刊授“自修大学”中文专业的教材。王瑶找到钱理群、吴福辉、温儒敏三位学生,还有他的女儿王超冰讨论,希望能承担编写任务,几位学生欣然答应。1982年5月13日,王瑶和钱、吴、王讨论教材的大纲体例,分工落实每人编写的部分,《中国现代文学三十年》由此发端。四人边写边拿到《陕西教育》发表,从1983年10 月开始,一直连载到1984年底。在《陕西教育》刊出后,好像泥牛入海,没有什么反应,学界也并不关心。尽管这样,几位学者还是把教材修改好,希望出单行本,先是想投给北大出版社,但没有过,出版社认为撰写人只是讲师,写教材还不够权威。只好另投思想开放、不论资排辈的上海文艺社,1987年成功初次出版。


《中国现代文学三十年》是“文革”后中国现代文学史编写具有转型意义的代表作,其以“改造民族灵魂”的“启蒙”视角为关注点,摆脱了以往中国现代文学史编写唯“阶级论”是从的理念,“现代”在《中国现代文学三十年》中不仅是个时间概念,更是价值取向变化的标志。《中国现代文学三十年》正是围绕着“启蒙”“现代”“现代性”概念进行书写,成为80年代重写文学史的扛鼎之作,在1987年上海文艺出版社出版第一版,受到学术界和高校中文系师生的欢迎,并于1998年在北京大学出版社出版修订版,至今重印三十几次,是普通高等教育“九五”教育部重点教材、普通高等教育“十一五”国家级规划教材。


针对考研来说,只要考察现当代文学科目,《中国现代文学三十年》就一定是必读书目,其重要性不言而喻。现代文学部分真题的考察,或隐或现地都能从《中国现代文学三十年》中找到思路。比如2002武大“为什么说鲁迅是创造新形式的先锋”;2004年北大“结合通俗小说作家(张恨水、王度庐、程小青等)的实际,说说通俗小说与新文学的相互作用” ;2007年人大“分析鲁迅《野草》、周作人《自己的园地》、《雨天的书》等散文集为中国现代散文所开创的不同体式和风格”; 2008年武大“简析郁达夫《沉沦》的思想艺术特色”;2016年武大“试述四十年文学与十七年文学之间的关系”。


但是另一方面,翻开这本书之后,有的考生淹没在庞杂内容中,抓不到重点,走下考场捶胸顿足,悔之晚矣;有的考生因对这部教材使用方法不当,非但不能建立文学史体系,反而打乱原有节奏,得不偿失; 有的考生熟练掌握教材基本内容,却不知如何进行二轮提高,按照教材答题却不能获得理想的分数。


有鉴于此,文研青年上线了中文考研经典教材导读之《中国现代文学三十年》网授课,网授课带领大家从教材编写背景、编写人员、整体的特色和不足入手,对教材的编写体例、重点难点和学习方法做详细的解读,最后再通过和真题的互动,旨在帮助大家攻破《中国现代文学三十年》这一重难点。课程整体内容如下:



录课老师

孙老师,武汉大学中国现当代文学硕士研究生,复试成绩第一,总成绩第一,文学功底扎实,作品积累丰厚,讲课信手拈来,长期在文研青年担任中国现当代文学科目授课讲师。


授课平台

网络录播,选择沪江CCtalk软件(电脑端、手机端和平板端均适用),请到官网下载正版CCtalk软件。


课程时长:78分钟。

授课费用:19.9元。

报名方式:扫描下方二维码,或在CCtalk中搜索群号81694059,支付成功后即可自动进群观看。

后续上线

“中文考研经典教材导读”系列课程以各本考研经典教材为讲解对象,武大华师统考各专业高分硕、博士生授课,采取标准化录课方式,内容由青年教师和博士学长审核,确保授课质量。考生可根据自己的需要自由搭配,每本教材的讲解时间为80-100分钟。近期1个月内陆续上线的课程包括:《中国文学史》(袁行霈版)、《外国文学史》(郑克鲁版)、《中国当代文学概论》(於可训版)、《中国文学批评史》(李建中版)、《西方文论史》(马新国版)、《文学理论新编》(童庆炳版)、《现代汉语》(黄廖本)、《语言学纲要》(徐本)和《古代汉语》(王力版),等等。


关于文研青年

“文研青年”为中文青年教师和硕博研究生自发组织和运营的微信公众号平台,旨在聚集对文学研究有思考有想法的青年文学研究者,平台将不定期组织学术沙龙、读书会和线下经验分享会等活动。“文研”,以文学与语言青年教师和硕博研究生作为活动主体,以文学和语言为研究对象,以中文考研人为后备力量支撑;“青年”,朝气蓬勃,敢闯敢干,勇于开拓,是最富有创意和生机的活力群体。他们对国家、社会和学术都有自己的主见,却缺乏与他人沟通和碰撞,阻碍了思想和创意进一步形成的可能性,而“文研”与“青年”的“合体”,就旨在创造一个自由开放、兼容并包的青年文学研究者线上交流平台和线下活动平台。


总策划:Colin

排版:见素

内容:课程部

部分图片来源于网络


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