我的教育④｜抚平那颗脆弱的心
《我的教育故事》
第四期 《抚平那颗脆弱的心》作者：唐芳 南川区大观镇中心校♬点击上方可收听朗读音频
我一直以为，每一个坚强的外表下面都有一颗坚韧的心。可最近发生的一件事情，让我发觉一切都不是我看到的那么简单，原来那坚强的外表只是为了保护柔软脆弱的玻璃心。
粗心大意，差点忽视
一天，突然接到班级一位任课老师的电话，说班上有一个女生手腕上有很多像刀割的痕迹。乍听到这消息，我不以为意：“不可能，她整天嘻嘻哈哈的，像一个女汉子一样，是一个非常乐观的女孩。而且这段时间表现非常好，各方面都有很大的进步，怎么会做这种傻事？这肯定是一个误会！”我当时并没有把这事放在心上。
到了晚上，等我静下来，突然想起前几天孩子的一篇作文，不由得重新思考起来：或者这里面有我不知道的缘由，这事得好好了解一下。我立即给在家照顾孩子的妈妈打去了电话，让她看看孩子手上的伤是怎么回事。没过几分钟，家长就回我电话，告诉我说伤口是孩子在外面玩耍时，不小心被树枝挂伤的。我长长地松了一口气，但又想起了那篇作文，还是要求第二天早上妈妈和孩子一起到学校，我们当面聊聊。
找到症结，化解矛盾
到了第二天早晨，母女俩一起来到学校，我撩起孩子的衣袖，看着一道道纵横交错的伤口，禁不住吸了一口凉气：这怎么可能是被树枝挂伤的？这么整齐的伤口，只能是刀割伤的。是什么事情让孩子对自己下这么狠的手？我作为老师，作为天天和孩子接触的班主任，居然没有发现，是不是太失职了？同时也暗暗庆幸：幸亏一切都还来得及，幸亏还没有酿成悲剧。我并没有过多的追问，更没有严厉地批评，只是问孩子，这些伤痕到底是怎么回事？真的只是树枝挂伤的吗？或许是孩子也想倾诉，我一问，她就抽噎着告诉我，这的确是自己用刀割伤的，而且这样的情况也有一段时间了。
旁边的母亲听了，马上就急了，连声质问孩子：“昨晚我问你，你怎么不跟我说实话？你这样做，有想过妈妈吗？对得起妈妈吗？……”听着她那鞭炮似的问题，孩子再也控制不住，放声哭了。我也不禁皱起了眉头：这个当妈妈的，这个时候没有关心是什么原因让孩子这样做，反而不停地质问，孩子愿意说实话吗？我连忙打断她的话，对孩子说：“我相信你这样做肯定有原因，毕竟每个人都会遇到不顺心的事情。更何况你还小，可能遇到问题时不知道该怎么处理，所以采取了这种方式。你愿意告诉我原因吗？我保证不把我们今天的谈话内容告诉其他人！”她看了看我，又看了看她的妈妈，犹豫了。看来这事和当妈的有关系，我又对妈妈说：“今天你必须得控制自己的情绪，不管孩子待会儿说什么，你都不能骂她，要好好和孩子说，可以吗？”妈妈犹豫了一下，点了点头，答应了。
孩子抿了抿嘴唇，咬了咬牙，好像下定决心，边哭边说：“我这样都是因为妈妈，她并不关心我，只把我当作学习的工具而已。每次只要一开口就是学习，学习，好像我的生活里只有学习。还有，只要我的表现不如她意，她就骂我。而且骂的话非常难听……”说到这里，孩子哭得更伤心了，我也没有制止她，因为她太需要发泄了，需要痛哭一场来宣泄自己的情绪。
我转身问妈妈：“我从孩子的作文里看到了一些信息，我想找你确定一下，你介意吗？”妈妈摇了摇头，说：“老师，你说吧，我绝不隐瞒！”“孩子在作文里说，如果她有什么事做得你不满意，你就会骂她，说养她还不如养一条狗，说她活着都是浪费粮食和空气，还说真想把她丢出去等等，这些话真是你说的呢还是孩子自己编的？”妈妈的脸僵了一下，点了点头，辩解道：“我当时不是很生气嘛，就骂了她，又不是真的想……”说到这里，她自己停了下来，望着我，好像明白了什么，然后看向孩子，一脸不相信地问：“难道就因为这样，你就用刀割自己？我只是生气的时候就控制不住自己的情绪才说了这些话……”
看来这是一位粗心、大大咧咧的妈妈，自己说话没有思考，只顾着发泄自己的情绪，却忽略了孩子的感受，无意中把一句句话变成了一把把伤人的刀，伤了孩子却毫无察觉。不过能找到症结所在就好，这样就能对症下药了。我决定让母女俩好好谈谈，各自把自己平时想说又没有说的话都说出来，尤其是孩子，更要大胆地把对妈妈的意见说给她听，让她听听孩子内心真实的想法。幸运的是，妈妈和孩子都是比较直爽的性格，没一会儿就找到了问题所在，也进行了有效的沟通。最后母女俩哭着抱在了一起。看着这一幕，我悬着的心稍微放松了，也打心底里高兴。
妈妈离开的时候，感触颇深，说：“老师，我没有文化，对孩子的教育简单粗暴，觉得你是我的娃儿，我说什么就应该是什么。我们小时候也是这样的呀，感觉也没什么。没想到现在的孩子这么敏感，还差点儿酿成大祸。幸好老师发现得早，否则后悔都来不及呀……”
三管齐下，展开教育
解决了这件事，我也陷入了沉思：六年级的学生已经长大，有自己的想法了，他们当中还有没有类似的现象发生呢？我们学校是一所农村学校，多数家长文化水平都不高，又有多少家长真正懂得教育，懂得如何与孩子沟通、交流呢？看来这事必须得双管齐下了。
在第二周的班会课上，我以检查个人卫生的名义看了看每个孩子的手腕、胳膊。还好，班上没有其他孩子出现这样的现象。我又借此机会，结合前段时间的疫情，给孩子上了一堂《珍爱生命》的班会课，希望他们能明白：生命只有一次，我们一定要珍惜！与此同时，我也没有忘记给家长敲警钟，利用视频会议给家长讲了一下这件事情（当然征求了家长和孩子的意见，并且没有讲是班上发生的事），也给他们讲了最近出现的一些孩子轻生的事例，希望能引起家长的警觉和重视。然后针对农村家庭教育的普遍问题与他们沟通，探讨。视频会议结束时，家长们都表示：看来教育孩子还真得讲究方式方法，不能用老一套了。他们也表示今后会多与孩子交流、沟通，尽量做到不简单粗暴，不伤害孩子的自尊。
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