2019中考：初中历史《五四运动100周年—每日新题》

阅读史料，回答问题。

材料一：如图是创作于1919年的漫画《鸣呼鲁民，鸣呼圣地》，画中的山东人戴上了由日本太阳旗组成的木柳以及脚像和手储，形象揭示了日本帝国主义对中国的侵略和对山东主权的控制。

材料二：“严格地讲，我们研究党史，只从一九二一年起还不能完全说明问题……从五四运动说起可能更好”﹣﹣摘自1943年毛泽东《如何研究中共党史》

（1）指出材料一描述了哪一历史事件？这一事件与五四运动有怎样的因果关系？

（2）试分析材料二中“毛泽东认为：研究党史要从五四运动说起更好”的原因。（要求：史论结合，逻辑严密，层次清晰。）

【详解】

（1）根据材料“1919年的漫画《鸣呼鲁民，鸣呼圣地》，画中的山东人戴上了由日本太阳旗组成的木柳以及脚像和手储，形象揭示了日本帝国主义对中国的侵略和对山东主权的控制”结合所学知识可知事件指的是在巴黎和会上，中国外交失败或中国没有收回山东的一切权益或列强将德国在我国山东的权益转让给了日本。巴黎和会上，中国外交失败的消息传入了国内，愤怒的中国人民掀起了五四运动。

（2）根据所学知识可知，1919年，巴黎会外交失败的消息传入了国内，愤怒的中国人民掀起了五四运动。五四运动中，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为中国共产党的诞生奠定了阶级基础。五四运动中涌现的一批优秀知识分子陈独秀、李大钊等人成为中国共产党的早期党员甚至领袖。五四运动是一场彻底的反帝爱国运动，中国共产党把反帝作为新民主主义革命的目标之一。五四运动是一场划时代的重大历史事件，标志了中国新民主主义革命的开始，中国共产党的诞生就是这一时代的产物；五四运动后，马克思主义得到广泛的传播并且日益同中国工人运动相结合的过程，建立了共产党的早期组织，为中国共产党的成立奠定了思想基础和组织基础。本题对学生要求较高。建议采用分层评价。水平一：只从五四运动或中国共产党建立去分析（两个以内角度）；水平二：从五四运动或中国共产党建立进行分析（三个及以上角度）；水平三：能从五四运动与中国共产党建立之间的关系去分析（两个以内角度且具有逻辑性）水平四：从五四运动与中国共产党建立之间的关系入手分析。

【参考答案】

（1）在巴黎和会上，中国外交失败或中国没有收回山东的一切权益或列强将德国在我国山东的权益转让给了日本。它是五四运动的导火线。

（2）本题对学生要求较高。建议采用分层评价。

水平一：只从五四运动或中国共产党建立去分析（两个以内角度）；

水平二：从五四运动或中国共产党建立进行分析（三个及以上角度）；

水平三：能从五四运动与中国共产党建立之间的关系去分析（两个以内角度且具有逻辑性）

水平四：从五四运动与中国共产党建立之间的关系入手分析。（三个及以上角度且具有逻辑性）。

答案示例：五四运动中，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，而中国共产党就是中国无产阶级的先锋队组织；五四运动中涌现的一批优秀知识分子成为中国共产党的早期党员甚至领袖；五四运动是一场彻底的反帝爱国运动，中国共产党把反帝作为新民主主义革命的目标之一；五四运动是一场划时代的重大历史事件，标志了中国新民主主义革命的开始，中国共产党的诞生就是这一时代的产物；五四运动后，马克思主义得到广泛的传播并且日益同中国工人运动相结合的过程，也是酝酿、准备到建立中国共产党的过程。

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