媒体报道 | 华如桃李，菁菁归附④ | 当代教育名家吴颖民：教育值得一辈子去付出，所以我乐此不疲！
华附130周年校庆系列4
我校自1986年第一批获评特级教师的吴澧旸、李淦林、徐旭昭、谭保夏老师开始，至今己有23位特级教师、5位正高级教师。他们在聚清园耕耘一辈子，师德高尚，专业高超。他们是华附教育的开拓者，更是华附教育走向辉煌的贡献者！我们将分三期纸质报道、八次微信推送，致敬这些功勋卓著者。
转载自羊城晚报公众号“ 羊城晚报学大大”9月19日报道
▲ 9月19日《羊城晚报》A20纪念版
不久前，吴颖民和钟南山被评为“当代教育名家”，他们是90位入围者里健在的广东代表人物。
吴颖民任华附校长的17年间，记载着一所百年名校的辉煌，也记录着广东基础教育的发展与创新：率先将“可持续发展”的思想引入中学教育，培养出一大批领袖精英、个性化人才；一校“变”四校，在全国首创教育集团，成立华附教育基金……
吴颖民
退休时间：2014年
所教科目：化学（研究员、特级教师）
任职：1996年——2013年，任华南师大附中校长（其中2001年——2011年兼任华南师大副校长）；广东省第九、十一届人大代表；华南师范大学基础教育研究与培训院首任院长，博士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家；现任广州中学首任校长和天河区教育顾问。
主要成就：长期从事中学化学教学和学校管理工作，对中学教育和管理有丰富的实践经验，对校长培训和教师专业发展有深入研究，在国内重要报刊发表论文近三十篇，主编并参与编写基础教育教学参考书和理论读物数十种；入选“当代教育名家”。
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“中学是一个巨大的宝库，只要你钻进去，一定有学不完的东西”
很少有人会知道，如今在教育界如此有成就的吴颖民，当初在高考填报志愿时，师范院校并非是他的第一志愿。命运弄人，既来之则安之，在大学时，他发挥了知识青年下乡时期养成的“在煤油灯下苦读”的精神，学业成绩优异，毕业两年后，华南师大的教授还希望能够调他回校当助教。
▲ 毕业典礼上，学生拥抱吴颖民
没想到正在办理调动手续时，正好碰上广东省普教、高教管理机构分家，吴颖民只能被调到了华师附中。那时候的吴颖民并不安心在中学任教，心里一直惦记着考研究生回大学当助教。但华附时任校长王屏山却对他说：“你不要小看基础教育，别以为中学没什么知识含量、没什么学问，事实并非如此，我做一辈子都没弄明白。中学是一个巨大的宝库，只要你钻进去，一定有学不完的东西、做不完的学问。”
40年了，王屏山校长说的这番话，吴颖民仍记忆犹新，也正是这番话一直激励着他在基础教育的路上越走越远。
进入华附第二年，吴颖民就任学校团委书记，开启了他的“孩子王”时期。如何让学生在中学阶段有更好的发展，是吴颖民这个团委书记每天思考的问题。“那时候刚改革开放，这是一个全新的时代，很多问题都特别有挑战性。”吴颖民越来越发现，王屏山老校长所言很有道理，越往里探究，基础教育的问题和学问就越多，这让他对基础教育的兴趣越来越浓厚。
▲ 吴颖民与奥班义卖团队合影，他是每一年义卖活动的＂粉丝＂
吴颖民说：“很多人都觉得我对基础教育‘乐此不疲’，哪怕现在退休了，也热情满满。其实我觉得，做一件事情要不知疲倦，首先就要有兴趣，其次是做这件事情要有价值。对我来说，做教育不断有新挑战，不断有新问题需要解决，这让我很感兴趣。而做教育又是特别有意义有价值的事情，值得一辈子去付出，我当然会乐此不疲。”
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华附精神：
以人为本，敢为人先，与时俱进
1996年，吴颖民被正式任命为华附校长，直到2013年离开校长岗位，他当了17年校长，在华附工作了35年，他认为，自己很好地继承和发扬了华附的精神。
吴颖民总结了华附的精神：以人为本，敢为人先，与时俱进。
▲ 吴颖民参加迎新班会
“以人为本”是华附最宝贵的优良传统，他对此的解读有四点：第一，尊重学生的差异；第二，要尽可能地创造条件去满足学生的合理需求；第三，一定要给学生自主权和选择权；第四，师生共同发展，不仅是学生，老师也要发展。关于师生的发展，吴颖民曾提出过四句话，放到现在，都未过时：“培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，创办可持续攀高的学校，实施可持续提升的教育。”
在管理学校的过程中，有太多做法，吴颖民是冲破了种种的制度限制、顶着巨大的社会压力负重前行的，他的坚持就是“以人为本”，做任何决策的判断标准都是：是否对学生的发展有利？是否符合国家利益？比如华附从1990年开始，一直坚持到现在的学农，就是从学生持续发展的角度出发，“华附的学生每年都要花两周左右的时间去学农，与农民们同吃同住同劳动。这个社会实践活动远比上两周的课有意义多了，所以我们坚持了快30年。”吴颖民说。
▲ 吴颖民与学生聊花生的采摘
“敢为人先”，吴颖民的解读是：“很多事情在大家都没有察觉的时候，我们先走几步；在大家不敢去冒险的时候，我们敢于迈出一步；在大家都很功利的时候，我们敢于坚守自己的信念和追求。比如‘课内打基础，课外出人才’这一理念，是王屏山老校长提出来的，我们从上世纪50年代就开始践行，课外有丰富多彩的社团活动；课程建设需要学生有更多选择权的时候，我们率先推出校本课程建设；华附率先推出课外活动赋予学分的方式，给学生个性特长发展更多激励；华附教育基金会的成立等。这些都是华附敢为人先的例子。”
“与时俱进”，吴颖民的解读是：“好的经验有时也有时代的局限性，要敢于超越自己，不要固守。要敢于去否定自己一些不合时宜的做法，敢于去拥抱新事物、新思想、新技术，因为时代在变化，人们的眼界越来越开阔，现在可以用于教育的技术会越来越多，我们对于学生的评价和管理，对学生的要求等，要随着时代的发展而发展，不能固守所谓的优良传统。正所谓‘华附不变的，是华附永远在变’。”
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退休后仍活跃在教育界，被天河区聘为广州中学首任校长
2013年8月，63岁的吴颖民到了退休的年纪，卸任了华附校长。不过，一直对基础教育充满热情的他，退休这五年来却完全没有闲着，反而越来越忙：创办广东省中小学校长联合会、培训中小学教师和校长、被华南师大聘为基础教育专家委员会主任、被天河区聘为区政府教育顾问、广州中学首任校长……
吴颖民认为，他之所以这么忙碌，是追求完美的性格使然，“总觉得还可以做得更好，没有一所学校我认为是完美的，永远没有满意的学校，总是还有提升和进步的空间。”
校长是一所学校的灵魂，对学校的发展至关重要。吴颖民一直以来都很重视对校长的培训和培养，在他看来，优秀的校长一定要成为一个爱学习、爱思考的人。“因为每天都是新的，面对的老师和学生是新的，而且是千差万别的，要真正办好学校，做好教育，除了要具备相对稳定的学科知识外，还要不断学习新知识，新观念。”吴颖民一直以来都有一个睡前阅读的习惯，“我每天睡觉前至少有半个小时的读书时间，各种类型的书我都会读，这对观念更新和知识拓展特别有用。”
除了要勤于学习勤于思考外，吴颖民认为，前瞻性也是优秀校长必备的素质。“很多学校都是用过去的知识，现在的条件，去培养未来的人。这是不对的，好的教育一定要有前瞻性，你要让学生适应未来社会，接受时代的挑战，你就一定要有适度的超前意识。目前我们一直在思考，我们现在培养的学生，怎样才能适应未来人工智能时代的挑战？”
来源：羊城晚报
文字：何宁
图片：学校供图
编辑：Cohen
策划：羊城晚报教育发展研究院
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